南通大学构建全方位链式创新创业教育体系
近年来，南通大学通过加强创新创业教育、技能培训和成果孵化，积极构建全方位链条式创新创业教育体系，有效提升学生创业意识、创新精神和创造力，每年培养近千名创新创业骨干，帮助学生注册企业近50家。
全方位，* * *谋“双创”育人
“我们采用预订、采购、配送三元模式，去掉中间流通环节，既降低了水果的损耗成本，又保证了水果的新鲜度。”沈建祥说，唐顿果园的成功，得益于他在学校学到的理解创业的基础课程。
“大学教育作为人才培养的高地、创新资源的集中地和重要源头，应该全方位激活大学生的创新创业基因。”南通大学党委书记程长春这样定位“双创”人才培养。为鼓励学生创新创业，学校开设了必修、公共课和网络课程相结合的创新创业课程体系，如《电子商务》、《服务营销》、《了解企业》、《创办你的企业》等。其中，* * *占创新创业教育和素质拓展教育12学分，是学生毕业的基本指标之一。学校通过三创训练营、职业规划大赛、创业模拟实践等一系列科技活动，形成了浓厚的科技创新氛围，将创新创业的种子根植在学生心中。
学校还统筹专业教学、理论研究、教育管理三个教学团队，从技术、管理等方面对学生进行个性化指导。卫校2011级学生顾彦峰创办的南通绿绣工艺品有限公司，没有明确的目标客户，只能通过移动销售。公司在创业导师郭碧玉教授的帮助下，扫除了市场营销等专业的盲点，探索出由“专利、模式库、获奖证书”组成的产品核心竞争力。截至目前，公司已接到几十万元的订单，正在申请四项设计专利。创业导师为刚踏上征途的学生保驾护航。目前，南通大学拥有200多名国际认证的创业教练、国家职业指导师、创业顾问等创业导师。
重视实践训练，创新引领创业
南通大学将创新创业培训融入教学科研，成立了专业的创新创业工作室。校园内，教研实验室全面开放，从单一的实验功能向综合性创新创业实践平台转变；校外、产学研合作，校企携手共建“实习、实训、创业、就业”基地。
学校把企业搬进了校园。地理科学学院与江苏太平洋通信科技有限公司* * *建立了“空间数据分析实践实训室”，让学生直接参与企业管理和运营，解决了企业“GIS可视化”和“GIS系统设计”的迫切技术需求。同时，以话题为媒介，引导学生直接参与地方建设。土木建筑学院一江工作室将唐闸现代工业遗存的保护与现代便捷的生活方式相结合，让涵盖工业地标、文化记忆、历史呈现的自然与社会系统完全融合。
目前，南通大学拥有校内创业教育基地14个，创新实践基地17个，校外教学实践基地411个，就业创业实践基地539个，涵盖文、理、技、医各学科。该项目资助了790个项目，有3500多名学生参加。创新创业的理念已经融入每个人。
“这样的培训平台不仅让我对专业知识的应用有了更清晰的认识，也让我有了开发产品的思路。”电子信息学院通信工程专业2011学生董永·赛和他的团队正在与美国病理学家* *合作研发世界上第一台超声波脱水机。该项目将填补市场上人体组织样本快速处理的空白，可以快速大批量处理人体样本，使原本需要几天的检测结果当天就可以得到。
促进成果孵化的多项举措
站在贴满公司商标的墙前，想象一个依稀可见却充满挑战的未来，是每一个在大学科技园打拼的创业者圆梦的动力。作为南通首个示范众创空间，南通大学着力构建创业项目孵化体系，打造“一营一库一圃”的创客空间。“一营”即“创新创业训练营”；“一库”即“创新创意创业项目库”；“一圃”即“创业圃”。学校还成立了大学生创业管理服务中心，定期对学生创业企业进行“一对一”指导，确保项目孵化器、机构、场地、资金到位。科技园每周都会举办路演，邀请国内知名投资机构做现场评委，获得资金和技术帮助，经过半年的快速孵化，帮助其顺利生存。
“入驻科技园的创业团队至少可以免租一年，创业资金不封顶。学校会为有潜力的优秀项目拨款。”该校工作部副部长、就业创业中心主任姚春雷介绍，该校大学生创业基金自2010成立以来，已投入创业资金30多万元。此外，学校还设立了大学生创新培训专项基金、大学生创业教育专项基金、大学生成长发展基金、科技园区种子基金，并与南通市政府、华夏银行等单位建立了创业基金，共计2500多万元。
“青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的生力军。他们应该走在‘大众创业、万众创新’的前列。”南通大学校长程春说。如今，在南通大学科技园，大学生已成功注册公司21家，注册资金691万元。