对大学班长失职的批评信要3000字左右。
早在我踏进校门的时候，老师就已经反复强调，全校不得缺课。但是我还是无故缺课很多次。我认为有必要说一些关于逃学的事情。故事是这样的:我平时上课，很多次没有请假没有去上课是因为，比如我的一些同学朋友来学校看我，有时候他们和我一起玩，有时候他们向我借书，学习资料，有时候他们的朋友生病住院需要我去看他们。我觉得光靠这些理由向老师请假是不够的，而且用这些方式向老师请假很多次也不可能让所有人都同意。所以，我选择了逃学的行为。虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以我觉得有必要，应该向老师做这个书面检讨，让我深刻反省自己的错误。
对不起，老师！我所犯的是一个严重的原则问题。我知道，老师对我无故旷课也很生气。我也知道，保证按时上课，不早退，不缺课，是学生最基本的责任和义务。可我连最基本的东西都没做。事后我冷静思考了很久，我渐渐意识到我要为自己的冲动付出代价。我被老师的反复教导和认真的表情深深震撼，也深深体会到了这件事的重要性。现在，大错已经犯下，我深感后悔。深刻检讨后，我认为思想上隐藏着致命的错误:思想觉悟不高，不够尊重他人。以后，我会更加尊敬老师，认真对待重要的事情。通常生活方式是懒惰的，如果不是因为太懒，就不会这样。为了更好地理解错误，也为了让老师相信学生真的能改正错误，并保证不会再犯，我将自己的错误总结如下:
1.思想错误:对自己不是很感兴趣的课程关注不够。这一点我开始反思的时候并没有太在意，但是经过深刻的反思，我终于意识到，这个错误才是我逃课的重要原因。问:如果我很喜欢这门课，我会无缘无故随意选修这门课吗？这个错误也体现在我平时不缺课的课堂效率上。很多自己不感兴趣的课程，往往从头到尾都不用心听。这种行为虽然没有打扰到同学和老师的教学和学习，但对自己来说却是一个严重的错误。学校开设的每一门课程都是有原因的，所以作为学生，我们要好好学习。
2.行为错误:不应该无故旷课。对于这一点，这是一个明显的错误。而且这种错误其实在一定程度上是对老师和同学的不尊重，也让老师担心。我想问一下:如果班上大部分学生都不去上课，那么教书育人的老师得到应有的尊重了吗？而如果该来上课的学生没来上课，那这些学生在这段时间都做了什么？危险吗？.....这些都是让老师们担心的问题。试想:如果一个老师一直焦虑不安地上课，其他学生的教学质量可能会受到或多或少的影响。所以，这不仅是对老师的不尊重，也是对大多数求知若渴的学生的不尊重。
3.错误在对同学和自己的影响:如果我的逃课没有受到惩罚，很可能会有更多有逃课想法的同学做出这种不理智的行为。再加上我缺课后很多本该学的知识都没学到，对我以后综合素质和行为习惯的提高影响很大。
对于以上错误，我已经深刻认识到了它们的严重性，尤其是逃课——这种损人不利己的错误。为了更好
1.向老师道歉。既然犯了错，就应该去面对，认识到自己的错误，避免以后再犯同样的错误。所以，我写了这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2.改善纪律。我应该认真学习学校的规章制度，并自觉遵守。不要迟到，不要早退，不要逃课。你应该先向老师请假。
3.提高自己的思想觉悟。所有课程都要重视，养成良好的学习生活方式。
4.好好学习，培养自己的广泛兴趣。作为学生，尤其是新世纪的学生，不仅要学好学校开设的每一门课程，还要培养自己广泛的兴趣爱好，这样才能成为各种技能的人。这不仅是为了我们自己的明天，也是为了祖国的明天。
5.学会正确处理问题。以后你需要冷静处理事情，三思而后行，多角度权衡利弊，不能再像以前那样冲动行事。这一点无论是做人还是做事，对自己都是非常重要的。我已经深刻认识到自己之前错误的严重性，我会写这篇检讨让老师批评，希望得到老师的原谅。并向老师保证我不会再犯上述错误，尤其不会无故旷课。希望老师能给我一个改正的机会，真诚接受老师的批评和指导。同时也希望老师以后能监督我，提醒我。我再也不会让我的老师失望了。
学生:XXX
XX年x月x日
你可以自己改