体验青春大学学习主题团课通用10
青春大学学习体验主题小组课1
每个人在成长的过程中都需要引导和榜样，这是一种切实的引导和熏陶。
榜样的力量可以是有形的，也可以是无形的，可以是点的，面的，多维的，可以来自很多方面。比如，小时候觉得父亲是万能的，老师是万能的，课本上的革命烈士是英雄，是神圣的。这种崇拜才是真正进入大脑的影响力。从宏观的角度来看，似乎叫熏陶。然而，学生使用铅笔和自动铅笔的差异所造成的影响是具体而生动的，是现实的，可以模仿和实现的。但前者的影响显然更深远。
也许是因为董存瑞、刘胡兰、姜杰等烈士的形象，很多年轻人选择参军报国，这种影响也是具体的，表现在一个实际的方面。由于视野的区域、方位、范围的变化，原有的影响可能会加深或减弱，但这些已有的影响依然存在，并且根深蒂固，对于成长中的身体来说，是一段刻骨铭心的成长记忆。比如崇拜，但不可模仿，道理好像很简单，心不能控制环境，但环境可以改变心。
在我们这一代，党的历史是可以追溯的，可能会有* * *声，比如:小时候外婆家门前的标准像，标准像左右两边的语录，红纸的文选，爷爷对党不变的感恩。然后就是红领巾，团徽，党徽。在聚焦这条线索的过程中，党的历史逐渐在我们的内心世界中丰富起来，这是由于我们视野的拓展和对过去的深化。
建党前后的历史我百看不厌，尤其是青年领袖的成长片很受欢迎。比如我在读和看《只是少男少女》的时候，热血沸腾，激情澎湃，然后就狂热地读《诗词》，看红色电影，参观红色遗迹，跟着内心的指引去寻找力所能及的红色足迹。或许，这样的影响还是模糊简单的，原因似乎也很简单，经验不足。
或许，从多维度或面上看，学习党史的影响还是有熏陶的，但在具体点上也有深刻影响。比如“教化其精神，野蛮其体魄”，前者还在像蜗牛一样搜索，后者却能坚持下来。晨读和晨练，风雨无阻，在这个过程中，似乎开始了一种简单的体验，在具体的情境中感受到了榜样的影响。
由于在学习党史的过程中仍然难以脱离“假、大、空”的模式，学习心态浮躁，学习层次肤浅，学习效果自然脱离实用主义。关于这一点，党史系的老教授们肯定
我很赞同，因为专业考试前后，老师们的情绪表露的淋漓尽致。讲真，好老师！此时回想起来，自然明白老师们的良苦用心，同时也反思自己:我不是故意浮躁的，因为在当时的语境、认知观念、视野下，确实难以避免。但启蒙的力量是巨大的，这种影响是可持续的。
如果说点的影响避免了言行，那么面和维度更深层次的影响，或许，就叫信仰吧！
青年大学学习体验主题小组第二课
为了提高学生干部的素质，增强团员的思想政治觉悟，我校专门开展了团练活动。本次团课的主题是“做一名称职的学生干部”。在课堂上，曾与在场的师生分享了自己的亲身经历，并与同学们探讨了如何做一名优秀的学生干部。他指出，学生干部是教师的得力助手，是联系学校和学生的重要桥梁，要充分实现干部与教师的“无缝对接”。此外，曾学长要求同学们要正确看待学生干部这个称号，找准角色，以身作则，敢于担当，关注时事，增强服务意识，不断学习做到“三性”“三心”，即“主动性”“积极性”“创造性”。“真诚”、“耐心”、“细心”，在实践中提高自己的综合素质。
最后，曾学长向所有前来听课的学生干部发起了以“争做优秀学生干部”为主题的征文活动，寄语我们要做一名优秀的学生干部，任重而道远，要代替他们做好本职工作。他号召大家全力配合，推动学生工作再上新台阶。
通过团课的学习，我们知道了作为当代大学生的政治使命和责任，让我们对党和团有了进一步的认识。
青年大学学习体验主题小组第三课
我很庆幸自己参加了这个小组课，因为短短几天，我找到了自己多年的认知空白，弥补了思想上的缺陷。通过学习，我们了解了当前的国际国内形势，深刻认识到我们党为加强自身建设、领导全国人民建设社会主义现代化国家、实现* * *资本主义进行了不懈努力；同时，我们更加清楚地意识到我们作为一名共青团员的责任和义务。我想我能更好的理解时代中团员的责任，我会用这样的想法在未来不断提高我的个人素质，我也会和身边的同事一起提升团员的意识。
“人不是靠天生的一切，而是靠学习得来的一切。”任何人或组织都应该在学习中不断提高。中国* * *产党在成立之初就是一个先进的政党，一直领导中国革命走向成功。成为执政党后，仅仅依靠革命中获得的经验显然是不够的。世界形势正在迅速变化。中国* * *产党只有不断学习，保持先进性，才能带领中国一如既往不断前进。而这种先进性不是一成不变的标准线，它意味着真正把握时代脉搏，始终站在时代前列。先进性教育是培养每个人与时俱进的意识，而意识的形成不是一个短期的过程，所以做好作为* * *生产党后备军的* * *团员的意识教育尤为重要。我们应该抛弃只有党员才能保持先进性的错误观念。团员要不断学习，打好基础，准备给* * *产党注入先进的血液！
* * *团员是青年中的先进分子。使* * *共青团员始终成为青年的先进代表，是由* * *共青团的性质决定的，是* * *共青团先进性的集中体现。* * *只有教育、团结和引导团员青年始终保持先进性，充分发挥他们的模范带头作用，团员青年才能真正成为青年的先进代表。同时，委员们要强化实事求是、艰苦奋斗、无私奉献的精神。80年代出生的人大多是独生子女，很容易放下架子，狂妄自大，很难做到实事求是。作为一名共青团员，要培养政治敏感性，明白什么是可取的，什么是不可取的，明辨是非。我们应该保持理性冷静的思维方式，不要人云亦云。不仅如此，成员还应该了解背景，从时代特征到个人性格。如果他们不了解，就不能轻易做出判断。团员也要谨慎，要意识到作为一个团员，或者作为一个大型团组织的成员，他们的言论会给别人、组织、社会带来一定的影响。团员也要培养最起码的道德品质，提高自身修养。出问题的时候，少抱怨，多从自己身上找缺点。有则改之，无则加勉，不断进步，修身养性。其实课后，我们今天要求的是“增强团员意识”，不仅仅是要求所在组织的团员从团的角度升华思想，更实际的说，其实是要求我们这一代人修身养性，提高自身素质。
所以，从现在开始，从今天开始，我们会积极努力，以身作则，不让组织失望，做好本职工作，争取更好！
青年大学学习体验主题小组第四课
团课的学习使我更加明确了作为当代大学生的政治使命和责任，使我对党和团有了进一步的认识。在学习期间，我了解了中国* * *产党的光辉历史和不怕牺牲的精神，更加坚定了我加入中国* * *产党的决心。
那么如何成为一名合格的共青团员，我认为应该有几个方面。
1.要有先进的政治思想，学习马列主义、和谐重要思想，增强民族自尊、自信、自强，树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，抵制腐朽思想的侵蚀，提高思想道德素质和科学文化素质。
2.要有拼搏的精神和态度，努力学习科学文化知识，努力学习，努力思考，勇于创新，努力工作，关心同学的工作、学习和生活，有效地为同学和班级服务。
3.要有“严于律己，宽以待人”的作风，在学习、生活、工作中起模范作用，虚心向他人学习，团结同学，帮助他人，热心帮助他人进步，开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结，顾全大局，诚实谦虚，在青年中起模范作用。
青春是一个可塑性很强的时期，往往有很多潜力，被自己以各种理由忽略或否定。比如为人处事缺乏自信等等。但是，在团校学习后，我们知道，作为当代大学生和在外留学的团员，我们应该有充分的自信去完成领导交给的任务和使命。团课的学习让我们明白了如何让自己充满自信，迎接和挑战一切困难。
小组课的学习注重培养学生的综合素质。这样可以让我们德才兼备。曾说:“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，像早上八九点钟的太阳。希望寄托在你身上。”未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代，我们要在课前留下报效祖国、服务党和人民期望、努力学习的身影，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献。
通过学习，我进一步明确了团组织和党组织的关系，对党的认识也逐渐从模糊走向清晰。我明白不仅要在学习中创造，还要进一步了解党的情况，要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，成为一名合格的团员，一名合格的党员发展对象。只有树立正确的入党动机，我们才能有持久的动力去学习马克思主义的重要思想，学习马克思主义，学习马克思主义，学习马克思主义，学习马克思主义，学习马克思主义，学习马克思主义，学习马克思主义，学习马克思主义，学习马克思主义，学习马克思主义
在团课的学习过程中，全面了解* * *青年团，全面认识* * *青年团的社会职能，深刻理解* * *青年团的现实和长期工作任务，从而找准自我定位，认清责任，积极争做一名合格的* * *共青团员，在实践中学习中国特色社会主义和* * *的先进性。* * *青年团是中国* * *产党的助手和后备军，所以* * *青年团举足轻重。在这个过程中，我们必须认真学习所有团组织和党的章程，贯彻和执行党的基本路线、方针和政策。带领我们实现* * *社会主义和祖国统一的伟大理想，为振兴中华的伟大理想而奋斗。
青年大学学习体验主题小组第五课
纵观我身边的同学，几乎都是团员，所以我之前从来没有真正在意过自己的团员身份，总觉得团员就是这样。通过这次团课，我对自己作为一名团员和一名大学生有了更深刻的认识。
首先，作为共青团员，要有“我是共青团员”的意识，在生活和学习中起到表率作用。在集体生活中，要带领我们的集体争当先进集体，在个人生活中，也要争当先进个人。
王书记讲课的时候，问了我们这样一个问题，“大学生应该做什么？怎么会？”。我一直在问自己这个问题，“我在大学应该做什么？怎么做？我的目标是什么？”作为一名大二的学生，回首一年半的大学生活，总觉得没有什么值得回忆的瞬间。一年半的时间好像一眨眼就离我而去了，总觉得人生目标很迷茫，不知道自己该怎么办。有时候我会幻想自己的未来。我有点野心勃勃。我想进大企业，拿高薪，有自己幸福的家庭。但是这些都是从哪里来的呢？这个幻想显然是不现实的。昨晚躺在床上，仔细思考了自己的未来和目标。越来越清晰，突然发现自己还有很多事情要做。大二下学期就要过计算机二级，考一些资格证。当然，大三的时候我会专心考研。
其次，我作为班级的文艺委员，以前觉得自己是个小官，不需要过多参与班级活动。现在发现我有点不对，再小的官，我也是官。既然学生们选择了我，他们就信任我。所以，从集体的角度来说，我不能低估自己的作用。我应该积极参加班级活动，带领我们班成为先进集体。最近经常听说大学生跳楼自杀的事情。作为一名学生干部，我会尽量在同学有困难的时候陪在他们身边，陪他们度过难关。偶尔和其他班委联合举办一些班级活动，丰富学生的大学生活，陶冶情操。因此，作为一名团员和班委，我会在接下来的时间里尽我最大的努力。
第三，进入大学一年半，总觉得和自己想象的不一样。我一直梦想着能进一个更好的学校。所以自从进了怀公，总觉得有点失望，但是一年半的时间里，我从来没有放弃过自己。现在小组课结束后，我的目标更加明确，重新燃起了希望。既然我不能改变过去，那我就创造未来。
最后，氛围对于一个大学生来说是极其重要的。没有了高中那种压抑的生活，我们有了更多的独立时间，但是我们该如何利用这些时间呢？很多人一下子就觉得很迷茫。“我该怎么办？”这是很多大学生的心声。最近在宿舍也和舍友聊的很好。希望他们都找到自己的目标，知道自己应该做什么，在接下来的时间里，我们一起为目标努力。那样的话，与我们每个人相比，这都是有益无害的。我希望我们每个人都能成功。
作为团员和党的后备军，我们应该努力工作，为祖国的未来打下基础。
青年大学学习体验主题小组第六课
中国* * *生产青年团是中国* * *生产党领导的先进青年的群众组织，是青年在实践中学习中国特色社会主义和* * *生产党的学校，是中国* * *生产党的助手和后备军。
作为中国* * *产党的一名共青团员，我坚决拥护中国* * *产党的纲领，以马列主义、* *和“”重要思想为行动指南，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家并最终实现* * *产而奋斗。
我是21世纪的学生。作为一名中国共产主义青年团的成员，我平时努力学习，业余时间也努力学习，有意识地提高自己的专业素质，为以后的工作打下坚实的基础。同时也有意识地学习党和团的相关理论精神，提高自己的思想道德素质，使自己各方面都有进步，有理想。
改革开放20年来，中国发生了翻天覆地的变化，经济持续高速发展，科技水平日益提高，神五、神六发射成功，珠穆朗玛峰海拔复测完成，世界最高铁路青藏铁路即将开通，中国综合国力显著增强。我为我祖国的繁荣感到骄傲。作为一名现实之初的共青团员，我必须按照团章的要求严格要求自己，在平时的学习生活中发挥表率作用，用自己的实际行动影响他人。
青年大学学习体验主题小组第七课
我入团了。我是我们班的第二名组员。我非常兴奋和高兴，因为我受到了老师的重视。我感觉像在唱一首集体歌曲:“光荣！中国少年团，光荣。”但是那时候我真的不知道团员是什么意思，而且随着时间的推移，随着我们班团员人数的增加以及后来所有同学都是团员的时候，我的新鲜感也逐渐消失了，对“团员”这个名字也不好奇了，所以我也从来没有想过什么是真正的团员，怎样才算是一个真正的团员。而且潜意识里，我觉得“团员”就像一场考试，每个学生都必须通过。
上了大学，听说要上团课，又引起了我的兴趣。我在想，“什么是小组课？为什么初中入团不上团课，上了大学还要上团课？”就这样，带着疑问，我开始了我的第一节小组课。这次小组课后，我开窍了，原来的问题都回答清楚了，让我第一次清楚的认识了小组和成员。就像我失明多年的眼睛，又看到了色彩和世界，仿佛获得了重生。在接下来的团课中，我了解了我们的组织，我们的历史，我们的活动和我们的榜样。我知道共青团的性质是中国* * *产党领导的先进青年的群众组织，广大青年是中国特色社会主义实践学校，是中国* * *产党的助手和后备军。我知道团的基本任务是坚定不移地执行党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。团员的义务，即我的义务，是学习马列主义、重要思想、团的基本知识、科学文化和专业知识，不断提高为人民服务的能力。开展批评和自我批评，勇于纠正缺点和错误，自觉维护团结。
看着我们榜样感人的选举事迹，我感到愧疚。他们是团员，我也是团员。虽然生活在不同的时代，但我不必在战争中献出生命。但至少我应该尽力为党、为团、为人民做点事。但是入团这么久了，我才真正理解了联盟和它的义务。由于我的无知，我以前没有尽到一个共青团员的责任。现在，既然我明白了团的真谛，增强了团的意识，我就应该从现在起努力做一个好团员，以我们为榜样。上周三，我们班举行了第一次“共青团员标准讨论”。在讨论中，我对共青团员的标准有了进一步的了解。我们应该从学习生活中的小事做起，努力学习，关心他人。这些不都是团员的标准吗？这次讨论让我明确了自己的工作目标，也让我意识到身边的小事更能体现一个团员和一个人的素质，不必说得天花乱坠却不付诸实践。
青年大学学习体验主题小组第八课
经过上两期团课的学习，我们对团学的方方面面有了更深入的了解，也对* * *青年团有了更深的感情，我们为自己是* * *青年团的一员而自豪！第三次集体课是给我们留下最深印象的一次。也是我们收获最大的团体课。
在这节团课中，我们深入探讨了* * * *团员青年的责任和义务。大家心里对自己的责任有了更深刻的认识，大家承诺做一名合格的团员青年，发扬团的优良传统，为* * * *团争光！在这次小组课上，同学们也互相交流了感受。开学不久，同学们都是陌生人。在这次小组课上，同学们互相交流，畅所欲言，积极在全班同学面前展示自己，让大家记住的不是陌生的名字，而是清新的笑容。
这个团课很好的拉近了同学之间的距离，让大家不再疏远陌生，真正成为了一家人！团会在同学们的欢歌笑语中度过，当主持人说“佛家常说，‘上辈子回望五百次，这辈子就是过眼云烟’。”所以，我们要珍惜这来之不易的缘分，一起努力，做一辈子的朋友！”之后全班同学自发地唱起了周华健的《朋友》。本次团课在热烈的歌声中圆满落幕……同学们一致认为，这是一次非常必要且有意义的团课，也正是这次团课，将同学们的心紧紧联系在一起。相信通过这次团课，我们会称二班为一个有凝聚力，有战斗力的无敌集体！最后，中心再一次感谢这个集体课！
青年大学学习体验主题小组第九课
感谢党始终高度重视、关心和信任青年，对青年一代寄予殷切期望。我眼里有些泪水。我们年轻人应该继承传统，面向未来。以龙为青春，是国家的希望。少年的智慧使国家明智，少年的力量使国家强大，少年的自由使国家自由。
在中国梦的大背景下，中国的精神文化得到了不断的引导和传播。我觉得我们在不断变好，比如我的兴趣:汉服。前几年在一个脱口秀节目中，有年轻人上台推荐我们的汉服，但是主持人连汉服都不懂，把它当成日本和服，对选手破口大骂。现在在路上看到穿着汉服出行的人已经不奇怪了。我觉得当我们的文化发展到一定程度，我们的校服，医院的制服也可以是汉服。这是我们自己的文化。做我的汉服，做我的华夏礼仪之邦。国家为我们创造了和谐的社会环境。中国还在发展。它不能给你你想要的，但它给了你一个家，一个平静生活的基础。少抱怨多支持，我们需要和国家一起进步。
大学是接受新鲜思想和血液的象牙塔。随着要学的东西越来越多，经历和接受的东西越来越多，我越觉得自己应该继续学习，学无止境。从学了八年国画的美术老师王阳的影响，到高二高三的语文老师谭洁，我受到了中国文化和民族意识的影响，再到我入了古风的坑，从歌曲中体会到了中国民歌的美，还有身边喜欢诗词戏剧的同学的影响。我越来越喜欢民族风俗的东西，这种感觉在我的血液里也越来越强烈。虽然我现在不确定自己的能力，也在不确定的未来面前跌跌撞撞，但是如果我不去做，我会变成我最害怕的那种人——一个对社会没有意义的人，同时，这个世界可能会交给一个我看不起的人，所以努力吧，再努力！
“风吹云飞，魏家海归故里。安德鲁，战士总是在寻找！这一代江山姓韩！”此生不后悔入华，来世想有个花店！
青春大学学习体验主题小组课10
18年6月20日，在张家港参加课堂教学示范活动。虽然只听了两节课，但精彩的课堂教学给我留下了深刻的印象，受益匪浅。两位老师体现了先进的教学理念、全新的教学方法、灵活多样的教学手段、精湛的课件制作等。，使我深刻认识到学习的重要性和紧迫性，对小学语文教学有了新的认识。我想谈谈我自己在这次活动中的经历；我简单说一下我在这次活动中的经历:
第一，吃透教材是根本。
听了两位老师的讲座，我觉得他们对教材有自己独特的把握，能抓住线索，一步步深入到文本中去。在绝句的教学活动中，毛慧娟老师始终坚持作者描述的画面，思路清晰，感染力强。在坏运气牢不可破的信念中，钱芳先生围绕谭谦的坚定信念开发了联想想象，并要求学生练习说话。
第二，注重启发式教学，让学生主动投入学习。
新课标要求学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。两位名师都充分做到了这一点。真正把课堂还给学生，教师不再一味地给学生灌输知识，而是引导学生去发现。“绝句”教学让学生在舞台上画画，* * *配评论，走进作者的内心世界；启发式教学模式有利于培养学生积极的学习态度，真正成为学习的主体。
第三，注意引导学生朗读。
大部分老师都很注重引导学生朗读，但并不是为了读而读，而是在感觉的基础上读。两位老师采用了个人阅读、自由阅读、小组阅读、音乐阅读等形式，充满了情感，仿佛能拧出情感的汁液。
第四，注重学习习惯的培养。
很多老师会在课堂上穿插一些学习方法，让学生获得这些学习方法，以后他遇到类似的问题也可以自己解决。比如钱老师在指导学生阅读谭千日日夜夜奔波的故事时，让学生在自己感受最深的地方写下自己的感受，然后让学生朗读出来。这是一个很好的学习习惯，值得学习。
第五，友好的评价语言。
两位老师对学生的语言点评得如此贴切、到位，几乎没有“你真聪明”、“你读得好”之类的陈词滥调。而是对学生的回答进行适当的点评，让教学层次井然有序，让我感触颇深。在以后的课上，我也会努力让我的学生感受到这些优美的评价语言。老师应该发现和表扬学生的优点，鼓励他们，让他们更加努力地学习。
通过这次活动，我更深刻的体会到语文教学应该是带着感情去读去感受的，可惜整个上午太短了，我意犹未尽。这次活动让我明确了自己未来努力的方向:一定要坚持学习。我们常说，老师要给学生一杯水，首先要有一桶水。现在，只有一桶水是不够的。教师要有流水，这需要我们不断学习，不断给自己充电。改变传统的教学观念，改变自己的角色。教师是学生学习的引导者和合作者。我们应该蹲下来看学生，与学生平等交流，把课堂还给学生。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，不能急功近利，要为学生的终身发展打下坚实的基础。
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