中国大学生的心理状况

学生心理素质现状分析包括大学就业、良好的心理素质和心理发展需求。

第一，从大学生就业的角度。

1.由于在校期间缺乏必要的就业心理素质训练以及外界环境因素的负面影响，许多大学毕业生都存在不同程度的心理问题，如理想与现实的矛盾、对职业生涯的认知障碍以及异常焦虑、自卑、恐惧、自负等心理障碍。

2.他们走上工作岗位后，有的心理素质出现了问题，比如适应环境的能力、协调人际关系的能力、自我调节的能力、实践能力和竞争力的缺乏。

第二，良好的心理素质。

1.良好的心理素质是人们适应社会、生存和自我发展的资本，而大学生是社会中相对具有优势的群体，不仅要有较高的科学文化素质，还要有良好的心理素质以适应不断变化的社会环境。

2.良好的心理素质是思想道德素质的基础，是科学文化素质的重要保证，直接影响大学生的学业和未来发展方向。

第三，心理发展需要。

1.从心理发展需求的具体内容来看，在心理素质发展方面，发展需求最高的是思维素质(95.3%)和意志素质(95.3%)，其次是情感素质(94.5%)。

2.在社会性发展方面，发展需求最高的是学习动机(99.7%)，其次是人际关系(95.9%)。

3.说明我国中小学生对自身思维品质、意志品质、情感品质的发展要求较高，对提高学习动机和人际关系的愿望最大。