为什么农村学生考大学越来越难？背后的真相是什么？
第一，师资力量薄弱。每个人都知道好学生需要好老师。好老师，他也知道要善待！农村生活条件差，交通不便。各方面都受到限制。如果工资低一点。我相信世界上的老师是不会做的，除非那些个体道德高尚。所以非常优秀的人才都留在了大城市，导致了农村教师的弱势。
二是教育设备落后。这一点我不想讲太多，比如。现在我们需要在化学课上做一个实验。城市里有化学品和仪器。做你想做的。每个人都能做到。化学反应是什么，一目了然。农村孩子只能听老师的。他一无所有。对他来说，买一支粉笔很难。他上什么课？他怎么可能记得这些化学反应后是否产生烟雾？
第三，辅助资料不全。大家都知道中国的教育普遍达到了一个较高的水平。也就是说，教材的知识更加全面，更加深入。现有书本上的练习和作业已经不能满足一个孩子对这个知识点的需求。城里的孩子可以买教材和作业。农村的孩子呢？他很难买一个书包和一支钢笔。他还买什么教材？
至于农村孩子入学率低不低，先不详细讨论。下面说说影响孩子学习的几个方面。
农村孩子明显的师资和教学条件我就不说了。农村的生活环境比较简陋，导致孩子学习氛围的外部条件比较差。学习氛围成为农村孩子入学率的障碍。农村孩子的父母文化程度相对较低，家庭教育的缺失也在一定程度上影响了农村孩子的高考率。
农村生活的结构使得课外补课不方便，让孩子无法根据自己的实际情况有选择地补课。也是孩子学习的一个原因。环境刺激，农村相对薄弱。激发孩子学习动机的外部环境相对较少。他们觉得大家都差不多，对比感很差。这可能也是农村孩子学习动力差的原因之一。
农村有三种孩子。第一种，家里很穷，迫于经济压力走上打工之路。非常遗憾的是，他们已经放弃了学习的梦想，因为他们已经足够努力，但缺乏资金。
二、留守儿童，父母会给孩子足够的钱，但缺乏管教和温暖。爷爷奶奶只能管温饱。他们会慢慢学会上网，玩，不会专心学习。
第三，家里够有钱，父母够贴心，想买什么就买什么。他们就是想让孩子好好学习，适得其反。他们想追求自由放纵，想看看外面的世界，想摆脱父母的管教，想野马一样在草原上奔跑。
寒门难出贵子，这是事实，也是大家公认的。
一是投入与产出不成比例，阻碍了农村孩子通过学习改变命运的途径。很多农村孩子的家长认为，读书不是唯一的出路。现在很多大城市对来自农村的大学生并不友好，房价高，就业难，生活成本高。就连北京、上海等一线城市也出台了一系列政策，排斥那些没钱、没背景、没实力的人。不能说“读书无用”，但至少，读书没有以前有用了，这是事实。
第二，上大学的投入越来越高，穷人往往负担不起。为了考上理想的大学，大部分家长前期都投入了大量的资金，补课从幼儿园就开始了。每年几千元的学费，成了农村家庭不可承受之重。以前用“锅里卖铁”来形容复旦大学穷学生的困境和辛酸，现在用锅里卖铁根本无济于事。更何况投入产出比越来越让人失望，每到毕业季都是最难熬的就业季。
第一，农村学校的老师没有成都的强。
第二，家长不太重视学生的课外辅导。
第三，没钱请家教。我也不重视。
第四，不重视学生的“决心”，不从基础做起。
我有一个同学叫崔。他高中毕业，成为一名农村民办教师。他热爱教育事业，对工作认真负责。他代课教语文，非常注重班级的均衡发展。他把班上的穷学生分成三组。他在不同时期免费提供咨询。所以他初中毕业班连续三年增长95%以上。连续三年超过十五所重点高中。他跟随进入高中的学生。20世纪90年代，他的学生中有多达60%的人进入了大专以上学历。他曾说:把握升学率，先引导学生立志，有志向再重视他们的均衡发展，这是无敌的！
我是农村人，现在大四就要毕业了。说说我的学校经历吧。小学生100人左右，都是农村人。现在上大学的同学包括我在内有五个，屈指可数。大概60个初中生，一半上了高中，十五六个上了大学，很多都是我们镇的。高中，几乎都是上大学。
我的小学同学基本都不上初中了，基本都去技校学个手艺。至于原因，我分析如下。第一，当时农村的学习条件不好，师资力量不足。我不想现在有幼儿园。学前教育持续了三年。那时候我们都六岁了，直接上一年级。可以想象我们会学得很好。
第二，他们的父母大多初中毕业，把自己的情况带进来就不错了，学历低也不错，让他们读完初中就退学。
第三，我们农村人视野狭窄，只关心当下。有可能是我们当时交不起学费，不愿意借钱，所以就不放过。