朝鲜文字的文言文

1.韩国以前不是用中文吗？用中文是因为当时朝鲜成了中国的附属国。明朝洪武元年(1368)，朝鲜成为明朝的藩属国。从成为藩属国的那一天起，他们就要学习中国文化，包括孔孟、佛道、唐诗宋词，自然也要学习中国文字。洪武元年(1368)，朝鲜开始向明朝进贡，成为明朝的附庸国。朝鲜的君主不能称为“皇帝”，李朝的君主李可可被追封为朝鲜国王；到崇祯十年(1637)。丙子之乱后，朝鲜成为清朝的附庸国。石曾在沈阳生活过很长一段时间。这种隶属关系直到1894+65438年甲午战争才告结束。在这么长的时间里，中国的文字早已深入人心。直到现在，很多老人都能认汉字，能背《论语》。韩国很多地方也能看到汉字。历史上，朝鲜文明还没有发展到文字阶段的时候，就成为了中华民族的附庸国。在此之前，没有文言文和唐诗之类的东西。不仅是文字，韩国传统服饰也是从明朝服饰演变而来。如果你看过一些韩国历史剧，你会发现他们的宫廷服饰和明朝的几乎一模一样。那是因为它成为了明朝的藩属国，朝服的等级制度应该是完全以明朝官员的朝服等级制度为基础的。而且皇帝的服装是不允许用明黄色的，因为那是依附国的君主。衣带、祭祀冠、黑帽、靴子完全是从明朝模仿来的。就连现在韩国女性穿的韩服，前面有飘带，也是明代女装上霞皮的演变。不过韩服有两个变化:1。因为朝鲜的冬天很冷，他们经常在厚厚的积雪上行走，所以允许他们在原来的基础上把长袍剪短，以免淋湿。2。因为朝鲜的习俗，每个人都坐在法庭上。于是原本系在腰上的玉带改为系在胸下，这样坐着就不会被牵着。

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2.古代韩国使用的文字有哪些？韩国人和朝鲜人使用中国汉字超过1000年，绝对是中华文化的传人。但是为什么后来他们废除了中国汉字呢？首先，由于朝鲜的语言属于阿尔泰语系，与中国的汉藏语系不同，朝鲜古代文化落后，一直没有发明自己的文字，所以只能使用中国汉字。然而，汉字仍然不能完全表达韩语的发音和韩国人民的思想和感情。普通韩国平民根本不懂汉字。只有朝鲜的贵族和官员才能使用汉字，称为“官读”。普通朝鲜平民只能口头交流，他们的生活知识、积累的农业耕作经验和耕作方法无法长期传承。

到了1446年朝鲜世宗王的时候，也就是中国明朝的时候，朝鲜作为中国的附庸国，在政治、经济、文化、科技、军事等方面都取得了一定的发展，所以朝鲜人民有强烈的愿望要有自己的民族性格。世宗非常同情人民的处境。世宗作为一个想发展民族文化，促进民族独立的朝鲜国王，开始苦思冥想，梦想创造一个独一无二的独一无二的。

世宗发明朝鲜文字时，受到音乐和北方游牧拼音文字的启发，了解到一个简单的音乐记谱法(1234567)就可以记录世界上所有的音乐，所以相对简单的拼音文字也应该可以记录所有的朝鲜音，从而拼出朝鲜文字。因此，世宗组织了当时朝鲜“集贤堂”的许多优秀学者，包括他本人，专门派了一位朝鲜知名学者到中国十几次，研究和学习汉字的精髓，历时30年，终于在1446年发明创造了朝鲜文字，于是朝鲜在使用中国汉字近千年后终于有了自己的民族文字。

世宗王(1418-1450)，精通儒家之学，极力倡导儒家价值观以外的哲学观念，博览群书，政治精明，能对付朝鲜两类士人(两类:指既是‘贵族’又是‘官员’的朝鲜士人，享有极高的政治。他在位期间，在国家管理、语音学、国民性、经济学、科学、音乐、医学和人文研究等方面表现出积极的思想。他建立了集贤堂，以促进传统、政治和经济的研究，他最著名的成就之一是创造了朝鲜字母。

正是在这种背景下，“训民尹正”应运而生。世宗王在公告的序言中写道:“中国文字是基于中国的历史而产生的，因此不能清晰地表达朝鲜和韩国的独特语境，不能充分表达普通人的思想感情。考虑到中国人的实际情况，我创造了这28个字母(注:字母进化合并后，现代韩国社会只用24个字母，比26个英文字母少两个，是欧美学者公认的简化拼音)。这些字母简单易学，希望能提高每个韩国国民的生活质量。”从这篇序言中，我们可以看到世宗国王对韩国文化独立和人民富强的坚持和奉献。这24个汉语拼音字母如下:

辅音:

(g，k)、(n)、(d，t)、(rorl)、(m)、(b，p)、(s)、(ng)、(j)、(ch)、(k)、(t)、(p)、(h)

元音:

(a)、(ya)、(eo)、(yeo)、(o)、(yo)、(u)、(yu)、(eu)、(I)

3.汉字在韩国的地位如何？韩国研究汉字有着悠久的历史。早在汉代，他们就开始接受和学习汉学。

然而，从19世纪中叶到20世纪中叶，由于国际政治环境的变化，汉学的发展停滞不前。1948年，韩国颁布了《朝鲜特别法》(第6号法)，禁止公开使用汉字，汉字的学习也受到了影响。

中国改革开放后，从事中国语言学研究的韩国学者逐渐增多，研究兴趣也逐渐增强。到1980，各大学都开设了汉语言、汉语言学科，教授中国语言学、中国文学等课程。

特别是1992中国与南中国建交后，南中国的语言学研究和汉语教学得到进一步重视，汉字越来越受到语言学家和社会各界的关注。接下来对韩国近20年(1980至2000年)关于汉语和汉字的博士论文进行统计分析，介绍韩国汉语和汉字的研究现状。

1.韩国的汉语和汉字研究1.1从韩国国会图书馆的学位目录索引中，我们* * *收集了396篇关于汉语和汉字的博士学位论文(1980-2000)。其中80年代(80-89)论文* * 115篇，占论文总数的29%，90年代(1990-2000)论文* * 281篇，占论文总数的765438+。

可以看出，90年后，韩国对汉字的研究明显增加。396篇论文中，硕士学位论文353篇，占总数的89.1%，博士学位论文43篇，占总数的10.9%，硕士学位论文数量多于博士学位论文。

但从论文增长率来看，博士学位论文增长率高于硕士学位论文。硕士学位论文，80年代105，90年代248，增长到2.4倍；80年代博士论文10篇，90年代33篇，增加到3.3倍。

以上数据见图表如下:80年代硕士学位论文和博士学位论文总数%(80-89)105 1011529% 90年代(90-2000)248 33 281 71%。89.1% 10.9% 100% 100% 1.2我们把论文按照内容分为六类:语音、语法、词汇、写作、计算机应用、其他六类。语音学包括音系学和语音学，计算机应用包括计算机编码、识别和应用，综合研究属于其他类别。

列表如下:表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-表音-词汇表电脑80年代+08 37 127 90年代28 77745 30 15总数43 10.9%。26% 24% 20.7% 12.9% 5.6%从上面的图表可以看出，无论是哪一类领域，90年代的研究都比80年代的研究有了质的提升。综合来看，语法研究最多，***103，占总数的26%，其次是词汇研究95，占24%，其次是词研究82，占20.7%，计算机应用研究51，占12.9%，语音学研究43。

其中增幅最大的是词汇研究(4.3倍)，其次是计算机应用研究(3.3倍)和语法研究(3倍)。二、韩国的汉语学习韩国有很多大学专门研究中国的语言学和文学。

据统计，以中文为学科名称的大学有51所。其中，首尔大学、成均馆大学等8所大学开设博士项目。

大学的博士点分为中国语言学和中国文学两个专业。一般学生都愿意学习中国文学，但是现在学习中国语言学的学生逐年增加。以上所列数据是汉语和汉字学习的总体统计结果。

这里需要说明的是，韩国国学和汉字学要区分开来。汉语研究是汉语学科的研究范围，汉字作为韩语的一部分，基本上属于韩语汉语学科的研究范围。

从汉语的角度研究汉字的论文有8篇，1990年以来出现的论文只有1篇。下面单独介绍韩国语汉字的学习，这里先介绍韩国语汉字的学习。

396篇博士学位论文中，中文研究论文164篇，占总数的49.5%。这些论文按年代和内容分类如下:2语音、语法、词汇、文字、计算机、其他80年代总计20 68 24 1 31 31总计20 92 26 8 3 15 164从以上数据可以看出汉语研究和汉字研究的大趋势。

90年代的研究远多于80年代，语法和词汇的研究也很多。在131中文研究论文中，有111硕士学位论文，20篇博士学位论文。其中古代汉语12篇，现代汉语119篇。

现代汉语的学习明显多于古代汉语。另外，关于汉韩语言对比的论文有11篇。

韩国汉语研究的内容相当广泛，研究方法基本是传统语言学，部分论文采用生成语言学。在汉语语音方面，主要研究汉语的声母、韵母和声调系统，历史变迁以及与韩国语的对应关系。

其中，古中古音的音韵学研究占了一定的比重。词汇方面，有词汇系统研究、构词法研究、同义词研究、新词研究、成语研究、中韩词汇比较研究，也有颜色词、计算机词的研究。

与其他研究相比，语法研究论文数量多，内容丰富，从句子成分的研究到词类的研究，以及各种句型的研究。而且研究越来越深入，从整体研究到个别副词和助词的研究。

汉韩语法对比研究也有，但不多。目前对写作和计算机应用的研究很少。

此外，还有许多关于语文教学和教材研究的论文，特别是7篇关于高中语文教学和教材的论文。据了解，韩国部分高中开设第二外语，第二外语有汉语、日语、德语、法语、西班牙语五种。

根据韩国教育部1992的统计，有100所高中选择汉语作为第二外语。这一变化将使中文在韩国更受欢迎。