我对人文关怀的理解
但是想写就写，就这样写，想写就写。
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我大一的时候，一个没有校园的叫埃斯彭大学的大学生培训机构要在重庆举办大学生论坛。可惜他们来学校宣传的时候刚好到了我们班。
老师给了我们每人一份传单。因为是在课堂上发的，而且他们也得到了当时正在上课的专业老师的同意，所以我们班很多人都去参加了论坛的面试。
我记得我去的时候，他们面试快结束了。为了赶时间，面试老师让我和另外两个女生一起面试。
面试问题很简单，其实老师给的评分标准也很明确。老师说他们目前只剩一个名额，所以要在三个中选一个。
我大致观察了一下另外两个女生，其中一个女生很害羞，问问题的时候很长时间都不敢吭声，所以基本上没有什么竞争力。另一个是我们学长，感觉很淡定，但是回答问题总是皱着眉头，感觉好像别人欠她几百万似的。
面试老师问的最后一个问题我记得很清楚。他说:“你觉得你的学校怎么样？”
我当时没多想，脱口而出说我们学校没有人文气息。
我回答完这个问题后，发现面试官看我的眼神突然变得深邃。旁边的学姐听了我的话，马上反驳道:“为什么没有人文气息？大家每天一起去上课。学校路上人那么多，人文气息那么浓。”
我当时不知道怎么回答学长的问题，也无法告诉她人文气息不是人味，人文气息的存在在于人的数量。
学长说完这句话后，我看到面试老师脸上闪过一丝不屑。那一刻，我知道我赢了三人赛。
至于后来的大学生论坛，我其实觉得挺失望的。
他们的主要内容是宣传他们的大学生“裸奔”活动，报名费五千多。没钱的也可以先找他们机构借钱，活动期间可以让我挣钱还贷款。
我没有报名，一是我没有那么多钱，二是我不信任他们。
后来网贷被曝光。我还时不时会怀疑他们是不是只是一个骗人的网贷机构。
当时面试我的老师现在还在我的微信好友列表里。目前是国考面试的培训老师。前段时间看到他发朋友圈清理好友。我应该被删除了。
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大三下学期，学校要对本科生教学质量进行评估。考核的范围很广，考核不合格的结果也很严重。
为了评价这个地方，全校真的很忙。
当时我们专业课的老师53岁。用她的话说，为了不让自己在退休前“失业”，她反复强调，我们所有人都必须配合老师做出这个评价。
好在评估专家没听我们的课，学校教学质量和实验开展的专家也没要求整改。
但据专业老师介绍，评审专家严厉批评了全校领导严重缺乏人文关怀。
来学校参与评估的专家表示:教室没有空调，宿舍也没有空调，学校对学生不够关心；教室天花板上的蜘蛛网太多，楼道里破碎的地砖和感应灯都能整改；教师休息室的条件太差了，不能给老师足够的关怀...
总之，评估专家提出的所有整改要求，似乎都是围绕着我们学校人文关怀的缺失。
评估后，学校在教室和宿舍安装了空调，改造了教师休息室，并开始修建网球场。此外，刚出生的六人卧室也变成了睡觉下桌的四人卧室。
虽然我们不能享受四人睡，但是整改一下还是很好的。重庆的夏天真的很热。没有空调教室。天知道这三年我们是怎么熬过来的。
来重庆三年了，别的不说，耐热能力提高了不少。
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暑假在校外租了房子准备考研。因为我去的晚，别人学校的空调教室都没地方了。
我们在别人学校的文学院占了一个只有风扇的教室，平时不想去食堂就在教室叫外卖。
文学院的教室外面有四张课桌。三个小的可以坐四个人，一个大的可以坐十二个人。每张桌子上都有一盆绿植，每天有专人负责给绿植浇水。桌子下面的地板上有一个插座，可以用来给手机或者电脑充电。十二人桌配皮凳，四人桌配沙发。
教室离食堂大概十五分钟的路程，所以每天中午总是有很多人点外卖。外卖送到后，大家在教室外的桌子上慢慢吃。
只有在我们找到吃外卖的好地方之后，我和室友才会经常在教室里点外卖，每次吃完外卖都可以坐在沙发上聊一会儿。
有一天吃完外卖，我突然感叹:为什么我们学校没有这样一个供人坐卧休息的地方？
室友顿了顿说:“我们学校是教室，所以布置不是让人休息的，是让我们好好学习的。”
舍友说这话的时候，我脑子里突然冒出一个想法:所谓的人文关怀，就是一种选择。
即使在教学区，你也可以选择学习或者不学习。学习方面，学校可以提供良好的环境，休息，以及良好的环境。
同样，安乐死也是如此，目前仍有争议。终极的人文关怀应该是每个人都可以选择是否继续自己的生命。
这就是我在这篇充满废话的文章中想要表达的人文关怀。
这个结局看起来有点突然，但写出来就更扯淡了。
我的观点到此为止。关于人文关怀或者人文氛围有什么其他的理解，欢迎大家给我。