每次都说不完怎么办？

步骤/方法1一个可行的提高听说能力的方法:听原版磁带，同时手放在笔上，及时标记停顿，事后研究每次停顿的原因——基本上是根据意思组。有节奏地读，甚至读出以英语为母语的人能读出来的味道，也不是不可能。你不妨经常大声朗读，同时录下自己的朗读，然后自己先听。* * *相比原声，势必会有很大的进步。读英语其实和读中文一样，需要抑扬顿挫，有感情，看外国电影，看国际频道外国人主持的节目，听优秀的演讲或者总统演讲的磁带。只要你会说英语，你就必须大胆地说。是否有机会在美国生存发展是关键。如果你学哑巴英语，你将很难去美国。目前，我们的大学英语教育存在缺陷。学习语言时，交流是目的，而不是语言本身。我们经常只把英语作为一种知识来学习。从小学到大学，到最后还是不会说英语。语言交流和掌握大量词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识而言，我们通过了考试。我们缺少的是在交流中使用英语。只有在交流中，才能破译彼此的思维密码。同一个词在不同的语言交际环境中有不同的含义。我建议我们学习的目标应该降低，把对英语知识广博的追求转化为对一种量化技能的追求。我认为有六种技巧是美国人之间交流的关键。如果我们能掌握这六个技巧，我们就能更好地理解美国人的思维，学好英语口语。如何用英语简单定义一个事物？美国人跟美国人说话80%是为了告诉对方这个东西是什么。虽然我们教材的词汇难度在加深，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。中国人经常说书在哪里？很少有人说什么是书？美国的小学生开始问:书是什么？这种书在哪里只是思维的描述阶段。但是我觉得连大学生都很难回答什么是书？因为中国传统的英语教学模式没有教会学生表达思想的技能。4如果你已经学会了定义，但是你的理解还是有偏差，那你就要训练如何用不同的方式来解释事物。如果对方不理解一种表达，美国人会寻找另一种表达，最终让对方理解。因为只有一个东西，却可能有很多语言符号来表达。这需要更多的替换练习。传统的教学方法也做代换练习，但这种代换是不真实的，只是在语言层面，而不是思维层面。比如我爱你。按照我们教的替换法，你被她替换，我妈等等。这种替换和小学生涂红色的做法没什么区别。这种替代并没有对智力构成挑战，也没有开始思考。这个替代句的基本结构没有变化。我不明白我爱你，我当然也不明白我爱她。如果换成我想亲你，我想抱你，我会向你表白等等。，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉他们这是爱情，这样对方可能会懂。这才是真正的替代。也就是说，用不同的方式表达同样的意思，或者一个表达对方听不清楚。举一个通俗易懂的例子来表达，直到对方理解为止。我们必须学习美国人如何描述事物。描述性地说，由于中美之间的文化差异，会有很大的差异。我们用时间和空间来描述事物。美国人总是从里到外描述太空，从里到外。中国人恰恰相反。在时间方面，中国的人是按照自然时间顺序来描述的。当我们描述一个突然停止的时候，最后一个地方往往是最重要的。美国人在时间的描述中先说最重要的事情，然后再说出发的事情。只有当悲剧事件发生时，美国人才能铺平道路。这就是中美在时间描述上的巨大差异。学会使用重要的美国习语。成语是最难学也最容易混淆的东西。比如北京人说外国人很难理解帽子是盖着的。这是一个成语。所以你和美国人交流的时候，可以适当的使用美国成语，他会立刻觉得很亲切，很爱和你交流。那么什么是成语呢？你知道每个单词，但是当你把它们放在一起时，你不知道它是什么意思。学习两种语言的口译能力。这是衡量英语口语最重要的标准之一。因为英语不是我们的母语，我们生来就有自己的母语。很多人认为学好一门外语就一定要丢掉母语，这是错误的。8有猜测的能力。为什么美国人和美国人，中国人和中国人的差异那么少？这是因为他们可以“猜测”对方。我们的教学不提倡“猜”。但是我认为猜测对于学好美国口语是非常重要的。在交流中，如果有一个词你不理解，你不能马上查字典。这时候你就需要猜测来弥合差距，否则沟通就会中断。中国人学习英语口语注重背诵，背诵句型和语调。于是，很多人一说起口语就开始翻起来，其实是在寻找自己记忆中背过的东西。如果他能猜到，我想这种现象就不会发生了。以上是我提到的学会使用美国思维方式的六个技巧。如果中国学生能做到这六点，他们一定能在短时间内学好英语口语。我们来谈谈英语发音。我们中国人不需要陷入困境。我们必须努力像当地人一样发音，只要我们的发音不会让对方误解。在平时，我们不需要迷信什么科学方法，只要记住一点:模仿。但是一定要模仿标准英语或者美式英语。在模仿的基础上，每天坚持练习口语1小时。这个练习一定要想象一个双向交流的情况，就是好像有人在和你交流。最后，谈谈说英语时气体的使用。我们发音的时候要尽量运气好，避免用肺发音，这样可以让英语发音又响又圆。10其他有用的方法:练习口语一般需要有人陪同。没有人陪我练怎么办？那我就自己练。第一步:照照镜子。很多人问我如何练习英语口语。我该不该出去找个老外聊聊天？我认为这不是一个好方法。第一，外国人会觉得你没礼貌。那么即使你遇到一个有耐心的外国人，你也会发现除了天气，你没有什么可聊的。那应该怎么练？下面是我曾经用过的一个方法。对着镜子和自己练习。首先，你最好找个话题，对着镜子自言自语。聊天的时候会遇到不会说的话。做好笔记，继续和镜子聊天。你可以谈论任何话题，无论是你的工作，你读过的文章，还是你不想告诉别人的秘密。一个题目可以反复练习，直到你说的很流畅。然后用文曲星或者网络查那些你就是不会说的单词，不知道怎么表达的句子。久而久之，你的口语会变得特别流利，会掌握很多常用词汇。当然，网上也有一些找人一起练习口语的网站，比如开口。这样你就可以找到一个免费或付费的练习伙伴。至少当你真的想和外国人聊天的时候，你在表达上不会有任何障碍。我不知道什么时候发明了这种奇怪的方法，但我记得一面镜子成了我最好的朋友。第二部分:晨读，我刚开始学英语就一直在做，就是晨读。每天早上大声朗读半小时英语。声音越大越好，因为声音越大，你就会越自信。一开始，我不想读。没有孩子会愿意比其他孩子早半个小时起床读英语。但是和其他孩子相比，我有一个严厉的父亲。当我躺在床上的时候，只要他大声喝酒，我就觉得很清醒。起床，洗漱，读英语。我还记得初中的时候有几次因为一般要一个星期才值日，要比其他同学早半个小时到校。不知道孩子学英语要不要早去学校？我还没来得及吃饭，父亲就狠狠地骂了我半个小时。从那以后，我一直在早上读英语。虽然当时不理解父亲的坚持，但现在回想起来，还是要感谢父亲对练习标准发音的严格。第三步:听新闻，这就是我现在在做的事情。我每天早上上班都听esay FM的新闻系列。因为毕竟是国内的，没有BBC挑战大，容易理解。我通常在早上坐公交车的时候听它。这个可能更适用于父母。记得小时候放假早上起来都会听广播，但是像空中英语这样的少儿班每天早上六点半就开播了。不知道现在还有没有。孩子们可以多看英语动画片，比如迪士尼系列。家长不要因为孩子有中文字幕就太在意以为孩子不学习。只要他们听纯正的英语，久而久之对发音是有帮助的。只是暂时想了这么多。以上是我认为对我学习很有帮助的几点。有了笔记，似乎就不缺参考了。希望对你和你的孩子提高英语口语有所帮助。m