大学生应该如何阅读？
首先，精读和泛读相结合。《论语·乡党》有云:“食不厌精，食不厌细。”陈寿《三国志·舒威·董郁传》有一句话:“读百遍，自己看。”苏轼在《送一个不懂的书生去西天》中说:“故读书不厌，熟读而思之。”黄庭坚说:“一大批读书人好学，却常病不精；书若百种，其一不精。”中国现当代著名美学家、文艺理论家朱光潜先生曾在谈读书时精辟地指出:“读书不在多，最重要的是精挑细选，读透读透。与其读十本不重要的书，不如用读十本书的时间和精力读一本值得读的书；一本书精读十遍，不如十本书只读一遍。”
其次，有用与无用的结合。有些同学在学习的时候经常觉得学的东西没用，只学自己认为有用的东西。其实这是学习上的短视行为，是成才过程中的误区。俗话说:知来用户多，恨少。《庄子·外篇》中关于有用与无用的辩证关系有一段精彩的论述:“庄子说:知其无用，方能用之。天地并不广大，人可以用之于耳。但是，厕所满了，席子死了。人还有用吗？惠子戴:“没用。”庄子日:‘但也分明是无用之用。’“这个故事说明，一些看似无用的知识其实很有用，是建造整个知识殿堂的基石。因此，要树立正确的知识观和读书观，以“无用论”为基础和后盾，做好长期积累和不断求知的准备，避免急功近利的急躁心态和短视行为。
第三，阅读和思考要结合起来。要学习，就要学习，要能够理解，就像吃饭，要能够改变一样。多读书而不用或用不好，几乎等于白读书，很容易成为我们常说的书呆子。钱诚在为清代学者方以智的《通雅》作序时，引用了方的一句话:“学不能明古今之联系，不可疑也。为什么这么贵？...不学，前人的智慧不是我的；学循迹而画墨，不失大小，则诵死者之言。”也就是说，学习和思考必须结合起来，不可偏废。不学就成了空想；学而不思会把你变成书呆子。所以孔子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习要像古人说的，要好学，要有思想。其实国学和宋学的区别在于背章句和灵活运用，所以成就不同。
最后，理论联系实际。我们不仅要向书本学习，还要善于观察生活、感受生活、表达生活、反思生活。把阅读和创作结合起来，提高自己的阅读能力和写作能力，达到锻炼文风、丰富思想、锤炼智慧的目的。王国维在《人间词话》中说:“诗人必在宇宙内外。输入它，这样你就可以写了；在它之外，我们可以看到它。融入其中，于是有了生命。超越之，则高。”结合书本所得，整合吸收消化，创造出自己的经验和研究成果。
我们常说，只能理解，不能表达。由此可见，认识事物并不容易，而准确地陈述和表达自己的感受和认识就更难了。所以，你心里的感受，不一定能在口中表达出来，也不一定能在笔下描述清楚。只有这样，我们才应该有意识地锤炼自己，锻炼自己，绝不放过一切锻炼和提高的机会。作为当代大学生，要养成好读书、好读书、好生活的习惯，在读书、写作、阅读中更多地成长、成熟、成才。