预防医学学什么课程？
业务培养目标:本专业培养具有预防医学基础理论知识和健康检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的高级医学人才。
业务培训要求:本专业学生主要学习基础医学和预防医学的基本理论知识，接受健康检测技术和疾病控制的基本培训，具备卫生防疫、传染病和职业病控制、改善人民环境卫生条件、实施食品卫生监督的基本能力。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；
2.掌握对人群的劳动、生活、学习、环境、食品进行卫生检查和监督的基本能力；
3.有能力分析影响人民健康的各种因素和疾病的流行规律，制定预防疾病和提高人民健康水平的措施和计划；
4.熟悉国家卫生方针、政策和法规；
5.熟悉临床医学基础理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育；
6 .掌握文献检索、资料查询、计算机应用和统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
毕业生就业方向(由大到小需求):
1，美国疾病预防控制中心
2.中国卫生监督(CNHI)
3.出入境检验检疫局
4.美国食品药品监督管理局(SFDA)
5.医院
6、卫生行政部门
7.大学教师
职位要求:公共卫生从业者。
主要学科:基础医学、预防医学
辅助学科:临床医学
主要课程:医学生物学:理论+实践；学习细胞结构；基因复制；蛋白质转录；遗传病；入门学科；基础医学院学习；
无机化学:理论+实践；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；
有机化学:理论+实践；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；
医学物理学:理论+实践；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；
高等数学:简单的高等数学，主要用于了解药物动力学和后期药理学中的药物动力学；入门学科；基础医学院学习；
人体解剖学:理论+实践；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；
组织学与胚胎学:理论+实践；形态学；用于学习正常人体在显微镜和电镜下的结构和胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；
生物化学:理论+实践；从分子层面学习生命中所有的化学过程；重要学科；基础医学院学习；
医学微生物学:理论+实践；了解对人有害的微生物及其危害人的主要原因；普通科目；基础医学院学习；
免疫学:理论+实践；学习人体的免疫机制，后面会在分子层面研究；普通科目；基础医学院学习；
生理学:理论+实践；研究正常人体维持正常状态的机制；重要学科；基础医学院学习；
人体机能的实验研究:生理学的实践部分:重要学科；基础医学院学习；
人体寄生虫学:研究各种人体寄生虫的生活史、对人体的危害机理、诊断和治疗；普通科目；基础医学院学习；
病理学:理论+实践；研究人体在患病状态下的组织变化和代偿机制以及组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；
药理学:理论+实践；研究各种药物在人体内的代谢机制、作用机制和副作用；重要学科；基础医学院学习；
诊断学:理论+实践；研究疾病的诊断方法；重要学科；基础医学院学习；
眼科:研究眼病，诊断和治疗；理解主题；临床医学院研究；
耳鼻喉科:了解耳鼻喉科疾病的诊断和治疗；理解主题；临床医学院研究；
医学影像:学习运用x光、CT、b超、核磁共振等进行诊断的能力。理解主题；临床医学院研究；
流行病学:理论+实践；研究各种传染病的临床症状和治疗方法，传染病和流行性疾病的根本区别在于个体和群体的区别，不能混为一谈；普通科目；临床医学院研究；
妇产科:了解妇科疾病和产科流程；理解主题；临床医学院研究；
儿科学:理论+实践；儿童生长发育、常见病和重要疾病的诊断和治疗；理解主题；临床医学院研究；
内科学:理论+实践；了解常见内科疾病；理解主题；临床医学院研究；
外科学:理论+实践；了解常见外科疾病；理解主题；临床医学院研究；
辐射防护:研究放射性物质、辐射及其防护措施和防护效果；普通科目；在公共卫生学院学习；
卫生统计学:概率论和数理统计在医学中的应用，以确定相关的医疗事件是否不可避免，以及不可避免的可能性是什么；本质学科；在公共卫生学院学习；
卫生化学:理论+实践；倾向于健康检查，主要是对未知事物的定性和定量；重要学科；在公共卫生学院学习；
流行病学:方法论；通过人的健康状态反应在人员、地域、时间上的差异，确定对人体有害的可疑因素，在无、初病、患病时采取有效措施，控制有害因素的危害影响，最大限度地保护人；本质学科；在公共卫生学院学习；
卫生毒理学:理论+实践；方法论；通过动物实验确定一种化学物质是否对人体有害，其有害程度和有害机理，制定化学物质的安全接触限值；本质学科；在公共卫生学院学习；
环境卫生学:理论+实践；研究人们生活环境中可能对人体造成伤害的各种因素，提出防护措施；重点学科；在公共卫生学院学习；
营养与食品卫生:理论+实践；两个学科的合并分为两个部分:营养学和食品卫生学。营养学讨论的是食品中的营养物质和人体的需要，而食品卫生学则侧重于研究食品污染的原因和有效的防护措施。重点学科；在公共卫生学院学习；
职业健康和职业病:理论+实践；研究各种职业有害因素及其防护；重点学科；在公共卫生学院学习；
儿童青少年卫生学:从人群的角度研究儿童的生长发育；重点学科；在公共卫生学院学习；
社会医学与健康管理:将人作为社会动物进行研究，探索生活在社会中的人对人类健康的心理影响，合理规划医疗资源，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；* * *公共卫生学院。
每个科目的总体结构:
1.卫生毒理学和卫生统计学是预防医学的基石，流行病学是预防医学的上层建筑，它竖立在卫生毒理学和卫生统计学两大基石之上，构成了整个预防医学的骨架。
2、食品卫生学、环境卫生学、儿童卫生学、劳动卫生学是预防医学骨骼的具体应用范例，是卫生毒理学、卫生统计学、流行病学在小范围内的具体应用，自成体系。
3.基础医学和临床医学是预防医学的血肉，血肉和骨骼的交融产生了食品卫生、环境卫生、儿童卫生、劳动卫生。
本科学习时间:五年
授予的学位:医学学士
相近专业:临床医学
与临床医学的联系与区别；
项目临床医学预防医学
基础医学重点课程
了解临床医学的重点课程
做一点了解，专注于预防医学。
医生类型:临床医生，预防医生。
治疗方法:个体治疗和团体治疗。
有无时效权利
附属于临床医学院公共卫生学院。
别名医疗部门卫生部门
相关说明:重点培养:全面掌握，全面理解，考核难度大；
一点了解:知道或者听说，大概有印象，评估一般比较难。
开放学院和大学
中国人民解放军第三军医大学(五年制本科)
广州医学院(五年)安徽理工大学(五年)滨州医学院(五年)
重庆医科大学(五年)贵阳医学院(五年)昆明医学院(五年)
兰州大学(五年)青海医学院(五年)宁夏医学院(五年)
新疆医科大学(五年)首都医科大学(五年)天津医科大学(五年)
华北煤炭医学院(五年)河北医科大学(五年)山西医科大学(五年)
内蒙古医学院(五年)内蒙古科技大学(五年)沈阳医学院(五年)辽宁师范大学(五年)
北华大学(五年)哈尔滨医科大学(五年)齐齐哈尔医学院(五年)
南京医科大学(五年)温州医学院(五年)安徽医科大学(五年)
福建医科大学(五年)江西医学院(五年)济宁医学院(五年)
郑州大学(五年)华南大学(五年)广东药科大学(五年)
广西医科大学(五年)中央民族大学(五年)东南大学(五年)
南通大学(五年)北京大学(五年)中国医科大学(五年)
吉林大学(五年)复旦大学(五年)山东大学(五年)
华中科技大学(五年)中南大学(五年)中山大学(五年)
四川大学(五年)Xi交通大学(五年)苏州大学(五年)
浙江大学(五年)武汉科技大学(五年)蚌埠医学院(五年)
皖南医学院(五年)宜春大学(五年)武汉大学(五年)
泸州医学院(五年制)潍坊医学院(五年制)广东医学院(五年制)