可汗学院的学术影响

有分析认为，可汗学院的成功是对现行教育制度的抗议和挑战。根据YouTube的统计，汗的课程比他的母校麻省理工学院制作的免费在线课程更受欢迎。很多大学的网络课程只拍摄教授上课的过程，强调“教”；可汗的教学视频突出了“学习”的过程。有媒体指出，“可汗模式”让人质疑高等教育的诸多“两个真相”——是否只有专家才是最好的老师，每节课一个小时左右最合适...在美国教育中，也有视频教学课，但是效果一直不好，而且学生都是一个人面对一台电脑，和老师的交流有限。今天，美国加州的两所学校在五年级和七年级试用了可汗学院的教学视频。学生在家看视频自学，老师在课堂上回答问题，帮助学生完成作业。可汗说，这正是他想看到的:“我的目标是制作一个所有人都愿意跟随的视频课程。我很高兴看到人们在可汗学院的帮助下进入大学或取得好成绩。”Khan的下一个目标是在未来五年内制作出从幼儿园到高中的所有课程以及一些大学课程，比如计算机科学和电子工程。佛罗里达大学大一新生妮可·尼西姆(nicole Nisim)受困于三角学时，在YouTube上发现了一段“可汗老师”讲解三角学的视频，而不是问她的老师或同学。看了几遍，问题就解决了。整个过程方便快捷，没花她一分钱。这位可汗老师就是萨尔曼可汗，目前互联网上“最受欢迎的老师”。自2004年以来，他已经制作了超过2300个视频教程，涵盖了从数学到越南战争的所有内容。统计显示，截至目前，已有5600万人观看了他的“教学视频”。