齐欢石山东教育出版社高三语文必修五《齐欢石石》教案
高三语文金文志教案。
第一类
首先，导入:
两千多年前，中国的思想领域经历了一个辉煌的时代，真的是百花齐放，百家争鸣。在未来的任何时代，我们在意识形态领域的变化都没有那么大，形式没有那么多样，内容没有那么自由。这个时代是:春秋战国。你能说出当时一些有代表性的派别吗？儒家思想对中国文化乃至政治的影响可以说是前所未有的。儒家的代表人物是孔子和孟子，他们被称为？圣人？然后呢。亚圣？。大家对孔子都很熟悉，但对他的弟子孟子可能了解不多。谁能给我讲讲孟子？
二、关于孟子:
1，孟子
孟子(前372？前289)，本名柯，字，战国时邹(今山东邹县东南)人。
孟子是战国时期儒家学派的代表人物。曾为子思(孔子之孙)弟子，30岁讲学。他44岁开始周游世界，晚年回到家乡讲学写书，直到去世。后来的统治者视他为崇敬的偶像，元明之时称他？亚圣？。
2、《孟子》及其著作
孟子有七篇，分别是梁、、公孙丑、、、、皋子和敬业。每章分为两部分。作为一部书目著作，它记录了一些关于孟子重要思想的言论。到了南宋，朱在《礼记》中把它与《大学》、《中庸》、《论语》结合起来？四本书？把读经的传统推进了一条更窄的胡同，成为后世(如明清)科举考试画八股文的唯一依据。
3.孟子思想
①自然是好的(一般人可以想到尧舜)
(2)民为重，国次之，君为轻(民本)。
(3)穷则独善其身，成则利世(封建时代士大夫出身的标准)
(4)富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈(傲然看君)
⑤努力的人治理别人，努力的人治理别人。待人接物者吃人，待人接物者吃人，这是普遍现象。
【思考:孟子的思想为什么被后世接受？任何哲学都会创造自己的理想世界。儒家思想大师孟子的理想世界，比道家、佛家的小国寡民的因缘要吸引人得多。孟子提出了一幅君臣同乐、仁义合一、太平盛世的理想图景。对于国王来说，这自然是最好的。还有什么比人民的臣服和强大的国力更能满足他们呢？对于普通人来说，也是如此。谁不愿意做一个太平盛世的人？
4.孟子的时代意义。
当时的社会背景:①争地，杀人谋利；为城市而战，为城市而杀。
(2)马厩里有肥肉和肥马；人饿了，野人们也饿了。
时代意义:孟子的思想具有明显的进步性。其思想核心是什么？民本思想？。在今天看来，至少包括重视国家利益，反对特权感，保护人民。这种社会变革时期的新观念符合人民的意愿，具有一定的人道主义精神，至今在我们的思想领域影响很大。孟子的追求是对社会出路的探索，他的求真精神在今天也值得我们学习。此外，孟子的散文也取得了巨大的成功。作为文化的精华，我们当然有必要去研究、借鉴、继承和发扬。
5、?王者？然后呢。霸道？
这是先秦时代的一对相对概念。？王者？以仁义治国是儒家提出的政治主张；霸道是指君主以武力、刑法、权力等进行统治。孟子生活在一个霸权时代。谁主张法家，强调耕者有其田，富民强省，谁就赢了。司马迁《史记》？《孟子·荀卿传》说:？当时，秦朝使用尚军，一个富裕的国家，强兵。楚魏用吴起打败了弱小的敌人。齐宣王起用孙子、田忌弟子，诸侯东临齐。天下大事在连横，以攻为贤；另一方面，蒙克描述了唐瑜三代的美德，这与他的所作所为不符。？
分角色读课文，回答问题。
1.老师和学生分别读问题和答案，其他学生默读。
2.男女分组读问题和答案。
思考:
1.孟子和齐宣王对话的主要内容是什么？(孟子劝说对方实行仁政，实现王道)
2.孟子的中心观点是什么？(保民为王)
4.家庭作业:熟悉课文
第二节课
首先，导入:
我们学习文言文，有两个重点内容需要掌握:一是文言文中的关键词(包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等。);这也是今天的作业(分类归纳)。首先是文章要表达的观点以及作者如何表达这个观点。具体到孟子，本文就是要了解孟子的主要观点，他是如何表达这个观点的，孟子是如何一步步说服齐宣王的，也就是孟子的论辩艺术。这是很重要的一点，对我们所有人来说也很实际。