选修课书法鉴赏论文3000字

书法作为中国名人的传统艺术，已有三千多年的历史。它是以汉字为材料，以线条及其运动为形式，表现精神境界，体现审美理想的抽象艺术。通过书法课程的学习，对书法的发展和历代名家、代表作品有了进一步的了解，同时对书法的鉴赏也有了更深的认识。

下面，我将进一步探讨书法的发展过程和规律，如何欣赏书法以及学习书法的体会。？

一、书法的发展过程和规律。中国的书法艺术始于汉字产生阶段，中国名家最早用线条来表达字义。文字的最初形式是图画文字而不是图画。

至于书法的发展，从商周到春秋战国，商代出土了大量的甲骨文和金文，春秋战国确立了封建制度。在这500年里，艺术取得了巨大的进步。

秦汉时期是中国文字文化的鼎盛时期，出现了大篆、小篆、Mimo、李殊等丰富的文字形式。从商周到秦汉，书法完成了汉字的产生和发展，书法风格的演变，书法风格的变异。随之而来的是书法的繁荣。

它始于东汉时期，在此期间，纸张的发明和佛教的传入等特殊现象为书法的发展提供了机遇。到汉末魏晋，书法已经发展成为一门独立的艺术，三国时期出现了楷书。代表书法家是钟繇，他为楷书的发展做出了巨大的贡献。

魏晋南北朝时期，出现了空前辉煌的著名书法家，如林、群星等。王家、谢家的出现，进一步提升了书法艺术的境界，形成了书法的“韵”体，书法家在行书、草书上也达到了无止境的境界。

同时，王羲之的诞生使书法出现了第一个高峰，审美观由古拙转向了美。隋代楷书盛行，留下了大量的造像、墓志、塔铭，随后的唐朝，开启了中国古代最辉煌的篇章，代表书法家有刘公权、颜真卿、欧阳询等。

其中颜真卿的楷书是历年来影响中国人生活最广泛的视觉艺术，其风格传达出大气、博大、厚重、包容。后来“宋四家”的出现，使书法走向成熟。到了后来的元明清，书法的风格基本上有了一定的走向，为书法艺术的发展开辟了一个新的天地。

现代书法，有吴昌硕、林散之、高二适等代表书法家，以篆书、行书、草书为主。？

二、书法欣赏的内容和方法？书法欣赏的内容和方法可以概括为以下四个方面:一、感悟。即通过反复观察，通过作品的形式，去感受和理解作品的形象、神韵、风格和趣味。？我们基本上可以做到这一点。

第二，描述。即概括和总结作品的艺术特点、艺术手法、精神内涵和个人感受。？第三，解释。陈述为什么，也就是解释和论证你所看到的和感受到的。现实是

从艺术特色、艺术手法、精神内涵等方面逐一分析作品产生的原因。？第四，评价。即审美判断，古人称之为“批评”。主要从艺术价值、重要影响、历史意义、艺术得失、启示等方面进行评论，包括对现有批评的批判。

我觉得这一点特别重要，在平时的实践中也要注意。只有懂得如何评价一幅作品，才能取长补短，不断提高自己的书法创作能力。？

一般的直观鉴赏大多止于第一步，所以特殊鉴赏一般包含感知、描述、解释、评价四个完整的内容，需要调动书法创作、书法史等多方面的综合修养，而这四个内容又是相互渗透包容的，而不是独立的。

所以我们在日常的书法学习中要尽可能的学会用这种方式来欣赏书法，进一步体会书法作品的美。？

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学习书法是一个循序渐进的过程。通过这段时间的书法学习，我对书法和书法鉴赏有了进一步的了解。书法的欣赏和练习是相互联系的，“高不成低不就”的书法家没见过。历代书法家多为书法评论家，鉴赏能力较高。

都很重视“阅帖”。所谓“阅帖”，就是通过观察书体、碑刻的痕迹，了解书法家所采用或创造的艺术风格和技法，从而提高自己的鉴赏水平。

所以，对于一个有志于学习书法的人来说，也要重视读帖，逐步学习分析和鉴赏书法作品的能力，取其所长，争其所短，才能不断提高自己的书法水平。

如果不分青红皂白地分析欣赏书法作品，往往会进步缓慢，甚至走弯路。这是一个极其复杂的问题，总是有不同的看法。至今没有一个共同的欣赏标准。