8消防安全教育活动计划
消防安全教育计划1
教学目标:
1，通过火灾事故案例，唤起学生对火灾事故的重视。
2.通过这次班会，让学生了解消防安全和灭火常识，重视安全，珍爱生命。
课前准备:
1.收集火灾事故案例。
2.掌握一些消防安全知识。
3.了解一些灭火方法。
4.掌握一些自救和逃生技巧。
教学过程:
(一)引入新课程
湖南最近发生了哪些重特大火灾事故？同学们，能说说吗？(讨论)人类的生存和发展离不开火，火给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来了巨大的灾难。一旦火势失控，就会烧毁人类的财富，夺走人们的健康甚至生命，造成不可弥补、不可挽回的损失。近年来，全国各地频发的火灾事故给全世界敲响了警钟。因此，我们非常有必要了解、学习和掌握消防知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生。
(2)消防安全案例
今年上半年，湖南* * * *共发生火灾1026起，死亡7人，受伤5人，直接财产损失3889万余元。另外，纵火案14起，死亡5人。与去年同期相比，四项火灾指数分别下降了57%、865、438+0%、64%和265、438+0%。全省消防部队* * *出动接警3338次，出动消防官兵37923人次，出动消防车5814辆，解救被困群众1735人，疏散群众7931人，抢救财产价值2.75亿元。
今天，湖南省消防总队消防监督处火灾调解科相关负责人分析，综合全省上半年火灾情况，城区和县城是火灾高发区，居民住宅火灾多发，占火灾总数的50%以上。同时，火灾的主要原因是由于用电和用火不小心造成的。
1.市区是火灾多发区。
从火灾面积来看，上半年市县共发生火灾760起，死亡4人，受伤2人，直接财产损失1，376，5438+0，000元，分别占火灾总数的74%，57%，40%，35%。农村发生火灾135起，无人员伤亡，直接财产损失756万元，分别占火灾总数的13%和19%。乡镇火灾84起，死亡3人，受伤3人，直接财产损失1，536，5438+0，000元，分别占火灾总数的8.2%，43%，60%，38%。
2、电器及生活用火意外引发火灾。
从火灾原因来看，上半年全省因使用电器不慎和家庭用火引发火灾594起，死亡4人，受伤3人，直接财产损失11.6万元，分别占总数的58%、57%、60%和30%。
3、住宅火灾超过火灾总数的一半。
从火灾现场看，上半年共发生住宅火灾578起，死亡3人，受伤3人，直接财产损失930万元，分别占总数的56%、43%、60%和24%。
4.夜间火灾死亡率高。
根据火灾的24小时分布，20:00-4:00为高发时段，在此期间每100起火灾中死亡2人，该时段每100起火灾中的死亡率是白天的5.7倍以上。全天百起火灾死亡率最低的时段为8:00-16:00，该时段无火灾发生。
(三)校园防火常识
1，遵守学校消防条例。禁止乱拉电线，使用电炉、电热杯、电吹风、电饭锅等电器。未经允许在住处和宿舍。室内无人时，关闭电器和电源开关。
2.不要吸烟，使用过的废纸要及时清理，以免发生火灾。室内禁止存放易燃易爆物品。
3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明要熄灭。
4、闻到电线橡胶糊味，要及时汇报，采取措施。
5.不要在床头放蚊香睡觉。
(四)消防安全标志的含义
(5)如何报告火灾和消防知识
1.拨打火灾报警电话“119”后，应冷静准确地陈述灭火单位或地点、名称、火势大小、燃烧物品，并说明报警人姓名和电话。报警后，安排专人在离火场最近的路口接应，引导灭火车辆。
2.煤气罐着火时，用浸湿的被褥、衣服等遮盖。要灭火，并迅速关闭阀门。
3.家用电器或线路着火时，先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火。不要直接泼水灭火，以免触电或电爆炸伤人。
4、灭火时不要急于打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
消防安全教育计划2
2000年3月25日(星期一)是中国第18个全国中小学生安全教育日。根据教育局关于开展全国中小学生安全教育日的通知精神，确定本周为我校学生“安全教育周”，结合我校实际，特制定本方案。
一、活动目的:
以“安全教育日”为载体，增强学生安全意识，提高学生安全意识和自我保护能力，查找并彻底消除学校安全隐患，确保生命财产安全和正常的教育教学秩序。
二、活动主题:
今年“安全教育日”的主题是“普及安全知识，保障生命安全”。围绕这一主题，以开展形式多样、内容丰富的安全教育活动为抓手，规范和落实省级“平安校园”相关要求。
三。活动的形式和内容:
1.开始安全教育周。3月25日星期一的早会上，校长利用升旗仪式做了“普及安全知识，保障生命安全”的教育讲话。
2、做好进教室的安全教育工作。3月25日至29日，各班利用班队课开展一次安全教育主题活动，由班主任设计安排一次安全隐患排查行动。找出本班安全工作的薄弱环节。
3.开展一次交通安全专题安全教育活动。布置展板，开展“关爱生命，安全出行”主题教育。
4.组织一次食品安全调查和建议活动。向在校外私人小吃摊吃午饭的学生提供安全建议。
5、对六年级学生开展一次青春期安全教育。
6.为了表扬在学校安全工作中表现出色的学生，组织参观“生命安全教育馆”。
7.组织一次安全疏散演习。时间待定，另行通知。
四。活动要求:
1，要高度重视“安全教育日”活动。充分认识安全教育的重要性和紧迫性，在“教育第一”中体现“预防为主”。要把“安全教育日”作为提高学生综合素质的一项重要任务，采取有力措施，精心组织安排，把“安全教育日”活动抓紧、抓好、落实好。
2.认真开展“七个一”活动，从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场。
3.长期坚持，实行长效机制。以安全教育日为契机，坚持“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作的基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造安全健康的教育环境。
消防安全教育计划3
活动目标:
1，学习火灾中正确的自我保护方法，知道火灾发生时如何疏散、躲避和求助。(活动重点)
2.正确拨打火灾报警电话119，面对火灾不要慌张，积极想办法增强自我保护能力。(活动难度)
3.欣赏消防员的辛苦，体会人与人之间的爱。
活动准备:
1，知识准备:活动前，请小朋友做一张“发生火灾怎么办”的安全海报。
2.材料准备:视频(光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法)、课件《发生火灾怎么办》、快乐成长宣传片、与孩子人数相等的湿毛巾、几个安全出口标志。
活动流程:
1.讲“亮家火”的故事，引导孩子感受火给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家着火的录像。问:亮亮的家人怎么了？你感觉如何？
(2)播放消防员叔叔的救火视频。问题:消防员叔叔表现如何？你想对他们说什么？
(3)结合火灾后家中变化的图片，让孩子感受火灾的严重后果。
2.讨论引起火灾的各种原因，引导孩子知道如何避免火灾。
(1)问题:为什么这么多火？怎样做才能避免火灾？
(2)演示课件，引导孩子看标牌，说出生活中不能做的事情。
3、通过各种形式，学会使用疏散、躲避、求助和自我保护的方法，懂得面对火灾如何沉着冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导孩子知道发生火灾时如何疏散。
(1)、孩子互相交换海报，说出自己知道的自救方法。
(2)、老师带领幼儿模拟拨打火警电话的方法，并要求幼儿明确位置和人员。
(3)、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)进行判断，让孩子知道发生火灾时从安全出口疏散是最安全的，并引导孩子现场寻找安全出口标志。
④儿童观看“火灾自救法”视频，进一步了解捂住口鼻、弯腰行走的重要性。
(2)通过实地演练巩固已有的儿童逃生疏散经验。
(1)、用湿毛巾捂住口鼻，引导孩子从安全通道撤离。
(2)、引导孩子用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导孩子明白不能离开时如何躲避。
1.问题:火势太大无法疏散怎么办？有什么方法可以避免？
②演示课件，引导孩子判断分析哪里是正确的躲避。
4.讲故事，引导孩子在发生火灾时懂得冷静沉着，积极开动脑筋想办法。
(1)老师讲“婷婷火中自救”的故事。
(2)问题:面对危险，婷婷是如何自救的？还有哪些方法可以自救？
(3)用童谣全面总结火灾中的自救方法。
5.看公益片《我们快乐成长》，体会人与人之间的关怀。
(1)让孩子看公益片，谈谈:如果你是一个受灾的孩子，你现在会是什么心情？引导孩子感受火的无情和深情。
(2)引导孩子张贴安全海报，让更多的人知道如何在火灾中自救、自保。
消防安全教育计划4
活动目标
1，教育孩子有事不要紧张。
2.培养孩子基本的防火意识和能力。
3.让孩子掌握最基本的防火灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
1，孩子提前记住了家里的地址和电话。
2，一个相关的VCD。
3.消防标识:“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡，一部电话，一些湿毛巾。
活动过程
(1)组织孩子观看火灾视频，让孩子感受火灾的危险性。
(2)展示图片给孩子观察。老师提问，启发孩子讨论。
1.你刚才看到了什么？
2.火灾的后果是什么？
3.消防员叔叔用什么灭火？你是如何扑灭高楼里的火的？(梯子、高压水龙头、空气呼吸器。)
(3)发生火灾怎么办？
1，火这么大，我自己都扑灭不了。我该怎么办？(拨打火警电话)你知道火警电话号码吗？(119)
2.如果孩子的房子着火了，大量的烟是怎么从房子里逸出的？(看完视频才知道，我用湿毛巾捂住口鼻，弯腰往楼下跑。)
3.为什么要用湿毛巾捂住口鼻？许多着火的物体会冒烟，使人呼吸困难，容易窒息。
4.为什么要弯腰跑出去？(烟花的升起导致高空缺氧更多。尽量放低身体，靠近地面吸氧。)
(4)模拟火警电话。
老师演示了“119”的拨打方法，提示孩子们说清楚火场、起火地点、姓名和电话。
引导孩子模拟拨打火警电话。
(5)防火。
展示“禁止烟火”、“安全出口”和“火警119”的消防标志，并解释其含义。
看视频，教育孩子不要玩火，不要放烟花。
消防安全教育计划5
“火”与我们的生活密不可分，它给我们带来了很多便利。但水火无情，孩子却无法理解火的危害，经常背着大人玩火。本次活动从观看视频入手，通过模拟、操作、讨论等多种形式，充分调动孩子们的感官，让他们了解火灾给大家带来的灾难，从而知道玩火是危险的，不是玩火，一旦发生火灾，他们有逃生和躲避危险的能力。
这个教案会让孩子知道火给人带来的危害，知道不能随便玩火，知道消防的基本知识，学会简单的火灾自救方法。
要准备的活动
消防视频、电话、小毛巾和脸盆、紧急出口标志
活动过程
1，对话引出话题:
老师:孩子们，你们见过火吗？它是做什么的？火可以给我们的生活带来这么多方便，但是如果我们不重视它，使用不当，它会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频:火灾现场。
问题:视频中发生了什么？如果发生火灾会怎么样？儿童讨论
概要:火可以烧毁房屋，使人们无家可归。火也能烧毁森林，让动物无家可归。火也能杀死人和动物，人和动物失去生命；当发生火灾时，会产生大量的烟，这会造成空气污染。
2.讨论:如何防火？
老师:小朋友，火能造成这么大的危害，那我们怎么做才能避免呢？
总结:孩子本身是不能随便玩火的；还需要提到的是，父母点燃的熏香、蜡烛要远离容易着火的物品；在指定地点燃放烟花爆竹；你不能玩未点燃的烟头。看到未点燃的烟头，要及时踩灭。不要玩电、插头、插座等。
3.讨论:发生火灾怎么办？
老师:孩子们，你们太好了。你可以说出这么多预防火灾的方法，但灾难还会发生。当火灾发生时，我们如何保护自己？孩子一边练习，一边想办法。
老师:小朋友，你想出了这么多逃避的方法。你在什么情况下使用你的方法？我们来看一段视频《火灾时如何逃生》。老师和孩子一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。
总结:有小火苗时，用水泼，用沙子盖，用脚踩灭；发生火灾时，以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃生，然后拨打火灾报警电话“119”，告诉消防员叔叔火灾发生在哪里，着火的是什么，火势有多大。
如果烟雾太重，用湿毛巾捂住口鼻，爬进去。当火堵住了逃生的门时，用湿布堵住门，然后用光亮的布在窗边呼救或大声呼救。千万不要从窗户跳下去。
4.安全演习:
老师:孩子们真了不起。都是防火小能手。他们长大后将成为消防员。嘿，听着，那是什么声音？哦，不，火警已经响了。一定是着火了。孩子们，我们必须安全逃离。
5.活动结束
活动反思
这节课，我先用说话的方式引出生活中的火，然后让孩子看视频，让他们从真实的图像和声音中感受到火的危害和危险，让孩子从心里知道不能玩火。孩子们认真观看视频，积极回答问题。
尤其是在思考消防逃生的时候，孩子的活跃度更明显。在这堂课上，孩子们不仅知道了火灾的目的，还更加关注了火灾的危害和防火措施，让孩子们知道了自救的方法。我认为我们的孩子在未来的生活中能够平静地面对灾难。
消防安全教育计划6
教学目的:
1，了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救方法。
2.锻炼孩子不怕危险，不怕困难，能保护自身安全的勇敢精神。
3.大胆说出你的理解。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备:
字卡图，火灾现场模型画，自救图。
教学过程:
首先给我看火的字卡，让孩子们观察:
1，问题:这是什么字？“火”
首先，给孩子们看图片。其次，让孩子知道“火”字是象形的，能理解它的笔顺。那么火能烧什么呢？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
二、组织幼儿讨论，展示图片:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火，乱扔烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明找东西，乱拉乱接电线等。)
(2)如何预防火灾？
如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？
①发现火灾时拨打火警电话119。报警时，要说清楚详细地址和姓名。
(2)家里着火了，不要慌，赶紧用灭火器扑灭。
③在浓烟中逃生时，身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。
(4)如果身体着火，不要跑，可以就地打滚或者用厚重的衣服压住火焰。
⑤发生火灾时，不要乘坐电梯，逃到安全出口。
6.如果外面着火了，不要开门，防止火进入室内。用浸湿的物体堵住门窗缝，倒水降温。
⑦如果逃生路线被火堵住，立即返回室内，通过闪烁手电筒、挥动衣服等方式向窗户发出求救信号。
三、火灾自救游戏:
孩子们站成一圈，选出几个孩子戴着福娃的欢乐火焰头饰沿着圈走。老师和孩子们一起背诵了关于防火的儿歌。当儿歌停止时，戴着头饰的孩子迅速抱住圈里的任何一个孩子，表示自己的衣服着火了。“着火”的孩子迅速想办法自救，比如就地打滚、脱外套或者假装被水淋湿。做完后，摘下头饰，到圈外去。游戏从头开始玩。游戏可以重复。
防火儿歌
孩子，不要玩火，不要让大家都吃苦果；
是电器，都是有电的。手湿的时候不要碰电线。
不玩火，不动电，自我保护是关键；
如遇火灾不离开，及时拨打“119”。
不要慌，不要乱，冷静下来撤离。
湿毛巾，捂住口鼻，头向前弯。
活动反映:
活动开始时，让孩子积极探索，寻找日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子独立说出不能玩的原因。体现《纲要》的理念，发展孩子的语言表达能力。在活动中，通过观看火灾的视频和几个贴近儿童生活经验的片段，让儿童在大脑中形成形象，让他们通过观察、思考和想象做出自己的判断，从而丰富他们的安全和防火知识，从小培养他们的安全意识，为他们一生的可持续发展打下坚实的基础。最后，用游戏的形式，让孩子在游戏中学习自救知识和技能。总之，在整个教育活动中，我们要面向一切，尊重和关注每一个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，永远做孩子的支持者、参与者、引导者、合作者，从而丰富孩子的消防知识，提高孩子的自我保护能力。当然，活动也有不足之处，比如中产阶级年龄普遍较小，活动难度略大。引导孩子自主探索、互助合作的能力有待进一步提高。
消防安全教育计划7
一、教学目的:
1.宣传、学习和贯彻我国“预防为主、防消结合”的基本方针。
2、了解消防安全常识、灭火常识，注意安全，珍爱生命。
3、掌握灭火方法、自救和逃生方法，化险为夷，转危为安。
二，教学活动的重点
消防安全常识、灭火常识、灭火方法参政议政。
三，教学活动中的难点
掌握灭火方法
四、活动准备:
1，收集一些:消防安全事故:例2，4个小型灭火器。
五、教学方法:
自主参与、实践合作、探究。
六、教学过程:
(一)课程的引入
(1)告诉1“火灾案例:为了引起学生的注意”。2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学195学生在10老师带领下，到七八里外的山上春游，因野餐发生火灾，29名学生当场遇难。
(2)学生以56人为一组讨论“火灾案例”，增强防火安全意识。
(2)分组讨论消防安全中应注意的事项、灭火方法和逃生方法，并提出问题，引发学生思考:
校园防火需要注意什么？
(2)外出野餐需要注意什么？
(3)发生火灾如何报警？
(4)灭火方法有哪些？
(5)有人着火时如何自救？
(3)学生发言(一至两名小组代表)
(四)学习教材内容
(1)火的概念:
火是在时间和空间上失去控制的燃烧。一般来说，火灾的原因主要有两种:一种是自然因素引起的火灾；另一种是人为因素引起的火灾。
(2)防火
1，家庭防火
液化石油气的安全使用
安全使用电力和家用电器
安全用火。
2、学校防火
禁止学生携带烟花爆竹、炸药等易燃易爆物品进入学校。
实验用易燃易爆物品应严格使用，专库保管，随用随收，用完即清理。
要建立实用的消防系统，关键部位要设置消防设备。
有寄宿生的学校，允许严格管理，不允许使用电炉、快速加热等电器。
3.森林防火
我们应该杜绝人造火种(吸烟、野餐、举行篝火晚会)
要采取一定的保障措施，比如防止车内漏风，扔烟头引起火灾。
(3)初期火灾时的应急措施。
1，报警
记住火灾报警电话:“119”，并说明丢失地点和起火原因。
说明报警人的姓名和电话号码。
2、火灾初期的灭火措施
如因未记录电量而引起火灾，应迅速切断电器电源。
根据火灾现场的具体情况，可以采用隔离、降温、房间休息、压制等老方法灭火。
救火时不要匆忙打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
消防队到达后，起火单位和在场人员应当及时向指挥员介绍已查明的现场情况。
(4)火灾中的自救和逃生:
1，强化安全自救观念。
2.冷静地选择逃跑路线。
脱险时，要冷静观察周围火情，选择最安全的路线。
3、不要从所有的安全通道、安全门、消防梯盲目跳楼。
七。实践活动
分组演示灭火器的使用
八。总结:
大自然如此美丽，生活如此宁静。然而，隐藏在和平与文明背后的烈火魔鬼正在注视着我们。在所有的自然灾害中，火灾是最常见的一种。一颗小小的火星，就能把人类创造的物质和精神财富化为灰烬，带走最宝贵的生命。因此，强化防火意识，提高防火自救能力，加强消防安全教育十分重要。
消防安全教育计划8
首先，创造一个情境
1，谈谈对火的理解
2.老师:同学们，你们能谈谈火的用途吗？
3.对火的理解
老师:火对我们来说并不陌生。火的发现对人类进步和社会发展有很大影响。然而，和其他自然现象一样，它也有其双重性。如果用得好，会给我们带来便利；如果利用不好，会给我们带来灾难。我们来看看一组触目惊心的大火。(世界十大火灾)
老师:你能告诉我当你看到世界十大火灾时你有什么感受吗？
健康:可怕的，无情的，可怕的，脆弱的生命...
4、总结:真的很无情！它吞噬了成千上万的生命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的炮火，我们不能等待。现在让我们走进消防安全知识，让“消防安全陪伴我们”。
第二，探索新知识，增进理解
(1)交流报告
老师:学生们已经在上课前和他们的父母一起填写了调查问卷。大家说说你们组的方法吧。
1，群交流问卷
2.每个小组报告问卷
3.讨论你认为哪种灭火方法最有效？
4.老师通过课件做简要总结。
(2)火灾报警
老师:当你看到火的时候你应该做什么？(致电119)
2、老师总结了火灾报警说明:
老师:事件发生时可以用任何电话广播通话(注意:是否欠钱)。火灾情况要详细汇报:_ _区_ _单元_ _街发生火灾，燃烧_ _物质，火势很大。请尽快赶来灭火，并告知报警人姓名和所用电话号码。
派人去主要路口接消防车。
3.学生模拟报警。(活动)
(3)火灾中的自救
1.如果你现在身处火海，你如何自救？在教室的角落设置一个“家”的场景，提供一些桌子、电话、水桶、水、毛巾、被子等生活用品。学生们会分组参与游戏，尽量用提供的物品保护自己，尽快逃离现场，以免被火烧伤。)
2.火灾中如何分组交流？
3、汇报，让做得好的同学说说自己的方法。
(4)逃生演习
1，消防逃生演练。
2.老师总结(火灾逃生72字公式)
熟悉环境，容易找到出口；如果发现火灾，早点报警；
保持冷静，有序逃离；简单保护，匍匐弯腰；
小心翼翼地进电梯，换乘走廊；放慢脚步逃避，不是等待依靠；
火已经烧到你了，不要跑；困在室内，不如坚持；
迷离危险，不贪不闹。
第三，再次感受到清晰的意识
生命不可重复，安全不能等待。所以要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消灭火灾，远离火灾，平安快乐幸福健康成长。
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