关爱留守儿童总结随笔
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加强农村留守儿童工作，是构建社会主义和谐社会，落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必然要求。根据有关文件精神，结合我校实际，我们认真开展了关爱留守儿童工作，现将开展情况总结如下:
一是健全组织，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理和跟踪，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童工作领导小组。组长:陈，副组长:郑广成，组员:林、伊森、陈万才、吴仕斌、王斌、及全体班主任。
为切实加强农村留守儿童的教育、管理和随访工作，落实对留守儿童的关爱，我校建立了组织健全、分工明确、责任到人的机制，陈校长亲自抓，郑校长负责留守儿童的安全和法制教育，总辅导员负责留守儿童的思想教育，班主任负责留守儿童的生活教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，有助于提高留守儿童自我管理、自我保护、自我调节的能力。
二、进一步建立和完善留守儿童关爱档案。
根据相关文件精神，学校德育处及时做出了安排。要求各班班主任对本班留守儿童进行跟踪调查，对其学习、生活、心理、安全、健康等情况进行重新调查登记，全面了解留守儿童的生活状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究和掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的对策措施，增强工作的针对性和实效性。
第三，开展关爱帮扶活动
为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的做法，深入开展关爱帮扶活动。
1.请党员、老师、留守儿童建立“一帮一”结对帮扶，在生活、学习上关心帮助他们，并做好记录。
2.每月认真与留守儿童做一次谈心，做好记录，掌握他们的思想动态，更好地引导留守儿童健康成长。
3.建立和完善家校联系制度。要求班主任在期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童在家的情况。
4.建立健全留守儿童监护人培训制度。我校通过家长学校、家长会等活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿和儿童保育教育，提高其教育水平。
5.建立健全评价体系，将关爱留守儿童工作开展情况作为各级学校评估检查的重要内容。
6.指导留守儿童每月给父母写信或谈话一次，增进与父母的情感交流。
7.每月与留守儿童临时监护人沟通一次，了解其生活和身心健康状况；
第四，开展多种形式的关爱主题活动
为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中成为1。我校少先队拓展“雏鹰争章”活动，通过增设自强、自立、亲情等特色奖章，将留守儿童教育融入争章过程。
2、深入开展手拉手活动，让优秀学生和留守儿童结对子。让他们帮助留守儿童学习。
3.学校通过班队、晨会等多种渠道，加强对留守儿童的心理疏导和安全教育。
4.校工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教育活动，并有报告会，提高了青少年特别是农村留守儿童的思想道德素质。
5.开展留守儿童心理健康教育。我们学校要求班主任要经常谈心，及时了解留守儿童的心理发展情况，做好沟通和记录，让孩子在相互帮助、支持和鼓励中健康成长。
6.学校通过国旗下讲话、晨会等形式大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。
总之，我校留守儿童工作已步入常态化轨道，留守儿童得到了应有的关爱，为未成年人思想道德教育奠定了良好基础。在今后的工作中，我校将继续开展关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐成长，推动我们的教育事业再上新台阶。
关爱留守儿童总结范文2
我校充分认识关爱农村留守儿童的重要性和紧迫性，加强对留守儿童的管理教育，让留守儿童把学校当成自己的家。工作总结如下:
一是高度重视，加强领导。
学校高度重视留守儿童教育，成立了以校长为首的领导小组。集团定期召开会议，研究讨论我校留守儿童思想道德状况，制定相关措施，安排相应管理人员，确保留守儿童留得住、学得好、健康快乐成长。
第二，完善制度，落实责任。
1.建立留守儿童各项工作制度。
通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充和变更相关内容，并在每学年结束时做好留守儿童管理交接工作。记录袋收集学生的学习、活动、日常行为表现、情绪表现等资料，记录学生发展过程中的相关评价，班主任及时将相关信息反馈给家长。
2.建立“养父母”队伍，实行“养父母”制度。建立由班主任家长、学科老师、生活指导老师组成的团队，负责留守儿童学习生活的管理和指导，包括生理和心理教育。学校通过工会动员全体教师积极参与到养父母的队伍中来，承担起留守儿童的监护职责，做他们生活的知情者、学习的引导者、成长的保护者。代管家长要做到“四管”(管理思想、学习、生活和身体)和“四精通”(掌
掌握家庭情况、思想表现、学习成绩、日常行为)，当好“五员”(思想道德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监督员、日常生活管理员、健康成长指导员)，让留守儿童感受到亲人的关爱。主要工作体现在以下几个方面:掌握留守儿童基本情况，做到“三个一”，每月进行一次家访，每月与家长谈心一次，每学期给家长写一封信；关爱学生的心灵成长，关注学生的喜怒哀乐，关注留守儿童的心理生活、道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通，弥补留守儿童亲情的缺失；提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发事件；开展“结对帮扶”，安排班干部、优秀学生和“留守儿童”邻居与他们“结对子”，在生活、学习上给予帮助；纠正不良行为习惯，改造“问题儿童”。
3.建立“家校”联系制度。
为了及时了解各方面情况，有针对性地对留守儿童进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，每月接待家长家访一次，每月给家长打一次电话，每学期给家长写一封信。还鼓励老师多去“留守儿童”的家庭走访，经常深入学生家庭提供学习指导，指导家长或亲戚如何关爱孩子。对“留守儿童”家庭做到“五必访”，即心情不好要去看望，身体不好要去看望，成绩下降要去看望，迟到早退要去看望，和同学吵架要去看望，通过家访及时发现和解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。
第三，开展各种活动，丰富学生的生活
1，开展结对帮扶活动。以“一对一”或“一对多”的形式，让留守儿童与在职教师结对，给予生活上的帮助，给予心理上的疏导，让留守儿童倾诉苦闷，帮助他们解决烦恼，恢复自信心，保持良好的心态，实施全程跟踪教育。同时选拔优秀学生、班干部、留守儿童在生活、学习上互相帮助，使他们成为知心朋友，在学习、生活上互相帮助，在品德、行为上互相促进，在心灵、思想上互相沟通。许多学生邀请留守儿童到他们家或度过周末，感受家庭的温暖。
2.开展丰富多彩的主题活动。学校以重大节日为契机，以“留守儿童”为重点，开展了一些切实有效的活动:召开以“关爱留守儿童，见真情”为主题的班会，开展“为留守儿童献爱心”募捐活动，举办“我是家里的小主人”演讲比赛。每学期召集全校留守儿童进行一到两次安全法制教育讲座，增强他们的安全意识和法制观念。节假日组织留守儿童开展集体活动，在学校设立亲情电话，定期让留守儿童与父母通话交流感情；学校设立了心理咨询热线、心理健康教育咨询室、师生心灵交流平台、心理健康指导员，对留守儿童进行心理健康教育，让留守儿童健康成长。确保一个留守儿童不会因为家庭贫困而辍学。
第四，加强社会教育，构建学校和家庭的教育网络体系。
我们认为，教育绝对不仅仅是教育主管部门和学校的工作，更需要全社会的关心、支持和配合。为优化“留守儿童”的教育环境，我校坚持以社区教育活动为支撑点，学校、家庭、社会连成网络，形成教育合力，实现教育的最优化。一、我校做好家长教育工作，经常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动，帮助家长转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技能，真实有效地履行监护义务。随着这些作品的开展，学校的教风上了一个新台阶，学生的学习氛围日益浓厚，学生违纪违规现象得到了根本的遏制。“留守儿童”受益匪浅，学业竞赛、体育竞赛、升学考试屡见报端，取得实效。
总之，虽然我们学校做了很多工作，积累了一些经验，取得了一定的成绩，但是随着社会的不断发展变化，我们也觉得很难再往前走了。“留守儿童”的教育，仅靠学校的努力，缺乏大环境的支持，会越来越难。
关爱留守儿童总结范文3
按照省人口计生委《关于开展“六一”慰问留守儿童活动的通知》和高新区人口计生委要求，六一儿童节期间，为贯彻落实国家和省人口计生委创建幸福家庭试点工作会议精神，营造关爱留守儿童的社会氛围， 促进流动人口计划生育家庭幸福，结合我局实际，在全局开展关爱留守儿童“六一”活动。 具体来说，做了以下几个方面:
一、成立马洪办事处“关爱留守儿童”活动组织机构为切实加强我办事处流动人口管理的规范化管理，办事处成立了流动人口管理领导小组，由主任任组长，分管计划生育的领导任副组长。成员由政府机关、计生办、教育、公安派出所、卫生、民政、村计生部门等相关人员组成。，并具体负责领导留守儿童“六一”慰问活动。要把关爱留守儿童与关爱女孩、创建幸福家庭有机结合起来，探索创新关爱儿童新方式，切实维护流动人口计划生育家庭合法权益，促进家庭和谐幸福。
二、积极有序地开展关爱留守儿童“六一”活动。
加强宣传。充分利用简报、广播、人口学校等宣传媒体和阵地，围绕关爱留守儿童主题，以宣传教育为重点，营造全社会重视和关爱留守儿童的浓厚氛围。同时，做好留守儿童信息的摸底工作，要求村干部及时收集各村组和学校的留守儿童信息；建立留守儿童档案，了解和掌握留守儿童家庭的基本情况，做到底数清、情况明。
开展走访慰问活动。“六一”期间，各村走访留守儿童特别是独生子女二女贫困家庭，送去慰问品，给孩子们带来节日的问候，在学习生活上给予必要的关心和帮助，让流动人口计划生育家庭感受到党和政府的温暖。
总之，我办能够按照上级的统一部署，及时开展这项活动，积极主动，精心组织，合理安排，明确时间、任务和责任，取得了满意的效果(清点留守儿童498名，慰问活动形式走访发放慰问品498份，慰问品、礼品、物品、次数498件)，达到了预期目的。但由于流动人口工作的特殊性和广泛性，我们需要面对的问题还很多，要有坚持不懈的思想和措施，确保我们的流动人口管理工作不断迈上新台阶！
关爱留守儿童活动总结4
加强农村留守儿童工作，是构建社会主义和谐社会、落实《国务院中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的必然要求。结合我校实际，认真开展关爱留守儿童工作。现将发展情况总结如下:
一是健全组织，加强领导
为加强留守儿童工作的统一领导、管理和跟踪，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童工作领导小组。为切实加强农村留守儿童的教育、管理和随访工作，落实关爱留守儿童工作，我校建立了组织健全、分工明确、责任到人的机制，由校长亲自负责留守儿童的安全和法制教育，由总辅导员负责留守儿童的思想教育。教学负责留守儿童的学习和教育，班主任负责留守儿童的生活教育，保证关爱留守儿童工作的顺利开展，有利于提高留守儿童的自我管理、自我保护和自我调节能力。
二、完善制度，明确责任
为保证关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列管理制度，包括关爱留守儿童谈心基本要求、关爱留守儿童谈心、关爱留守儿童帮扶、关爱留守儿童家访、关爱留守儿童家校联系等。
三、进一步建立和完善留守儿童关爱档案。
要求各班班主任对本班留守儿童开展跟踪调查，对其学习、生活、心理、安全、健康等情况进行再调查登记，全面了解留守儿童的生活状况和成长需求，建立健全留守儿童档案，在深入调查研究、掌握第一手资料的基础上，结合实际研究制定切实可行的对策，增强工作的针对性和实效性。第四，开展关爱帮扶活动
为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的做法，深入开展关爱帮扶活动。
1，要求党员、教师和留守儿童建立“一对一”结对帮扶，在生活、学习上给予关心和帮助，并做好记录。
2.每月认真与留守儿童做一次谈心，做好记录，掌握他们的思想动态，更好地引导留守儿童健康成长。
3.建立健全家校联系制度，要求班主任在学期初、中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的家庭情况。
4.建立健全留守儿童监护人培训制度。我校通过家长会、家长会等活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学教育，对孩子的教育进行科学监控，提高孩子的教育水平。
5.建立健全评价体系，将关爱留守儿童工作开展情况作为各级学校评估检查的重要内容。
6.指导留守儿童每月给父母写信或谈话一次，增进与父母的情感交流。
7.每月与留守儿童临时监护人沟通一次，了解他们的生活和身心健康状况。总之，我校留守儿童工作已步入常态化轨道，留守儿童得到了应有的关爱，为未成年人思想道德教育奠定了良好基础。在今后的工作中，我校将以十八大精神为指导，开展关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐成长，推动我们的教育事业再上新台阶。
关爱留守儿童活动总结5
一、指导思想
根据我县关爱留守儿童文件精神，结合我村留守儿童成长现状和实际需求，为充分发挥村委会等组织的职能作用，更好地关爱留守儿童，关注他们的健康成长，进一步促进他们的心理健康教育，特制定本方案。
二、工作目标
通过对留守儿童基本情况和共性问题的调查、分析和研究，建立健全留守儿童工作档案，查找影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出有效措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善工作评价体系，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达到100%；
2.留守儿童入学率和巩固率均达到100%；
3.关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活、心理等方面帮助留守儿童，促进其身心健康成长，乐于学习。
三、主要措施
第一步，建立关爱档案。通过三个月的走访，我对我们村“留守儿童”的情况进行了摸底调查，详细了解了他们的学习成绩、兴趣爱好、家庭情况、父母工作地点、联系电话、监护人等情况，建立了留守儿童信息库。在县乡两级政府的帮助下，制定了具体的帮扶方案，把“问题留守儿童”和“困难留守儿童”作为重点帮扶对象。
第二步，建立关爱网络。作为大学生村官，他积极发挥自己的示范作用，组织两个村委会、党员、村民小组结对帮扶留守儿童，初步形成了以乡镇党委政府为牵头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的关爱网络。
第三步，搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做“联络员”，开通“家庭视频”，让留守儿童每周与父母视频交流一次，接受家庭关爱；二是在远程教育终端站点平台做“广播员”，每月组织留守儿童观看一次励志教育专题片，引导他们树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观；三是在农家书屋这个平台上做“管理员”，全天向留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和热情；第四，以留守儿童活动室为平台，当好“组织者”，利用假期组织各种有益于留守儿童身心健康和成长的娱乐活动。
第四步，开展关爱活动。通过县乡党委政府的大力支持，积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动。妇联和* * *团委带头为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让他们在帮助和关爱下快乐健康成长。
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