中美教育最大的十个差异是什么？
我国的小学教育把儿童智力的发展和儿童利益的高分作为首要目标；在美国，小学教育只有一个目的:培养孩子的创造力。
2.对待成绩的不同态度
对于中国的孩子来说，一张不好的成绩单会让他们受到各方面的压力。但是在美国，每个学生的年终成绩单都是个人的，家长不会给孩子太大压力。分数远不如他们在大人心目中的能力。中国大多数学生的目标是“那个高分”。
3.两国在知识上存在差异:
中国的教育注重知识的灌输，培养学生对知识和权威的尊重，传承知识，构建知识体系。
美国更注重培养学生运用知识的实践能力，质疑知识和权威，批判精神和拓展创造知识。
这两种教育表达了对知识的不同态度:即中国教育的静态差异和美国的动态差异，反映了两国知识观的差异。
4.这两个国家为学生提供了不同的环境:
美国学校从小就鼓励孩子做研究，培养孩子的研究能力，独立处理问题的能力，组织学习材料的运动研究方法的能力。
然而，在应试教育的制约和传统观念的影响下，我国学校采取的是初级阶段打基础，高级阶段学习的脱节的两阶段策略。
5.两国的课程设置不同。
比如外语的学习。在中国，学生在基础教育中只有一种英语(专业除外)。这是教育系统为所有学生做出的统一选择。
在美国，学生选择的德育课要多得多，包括西班牙语、拓展、拉丁语等。美国也有不使用课本的班级。它们通常被称为“家庭生活”课程。
课程包括缝纫、烹饪和自信等。他教给学生书本之外的生活中的东西，这些东西是作为一个人所必须的，或者是必需品。他教学生如何生活。
6.教育模式不同于高考制度:我国的启发式教育有一个弊端，就是直到某个问题的答案，诱导学生去寻找“唯一答案”。
美国学校的教学方法，既引导学生理解和掌握老师一致的正确答案，又给学生自由的想象力，去探索师生双方都不是不知道而是客观存在的潜在答案。
在中国，除了少数不用看“高考”分数的人，“高考”分数是最重要的，也是唯一的录取标准。然而，在美国，学生每年至少参加一次各种考试，失败一次。失败两次是可以理解的...所以这些考试成绩可以作为非常重要的录取标准。
7.学习负担不同:美国几乎每周都会放一次假。但在中国，周末可能会被无情地占用，即使是丰富多彩的假期也会因为繁重的作业而黯然失色。
8.家庭教育不同:
1)美国教育学时控制严格，美国家长会定很多规矩，孩子越大越松；而中国的父母，则是小时候各种纵容，长大后处处限制，甚至干涉大学专业和恋爱。
2)美国教育注重孩子责任感的培养，这使得美国孩子比中国孩子更独立。
这是2014-11-22。
中美教育最大的区别是什么？1.你为谁学习？
美国的教育告诉学生，学习是他们自己的事，让他们自己思考，自己想学什么，所以学生一般都是积极、灵活、快乐地学习。中国的教育总是要求学生提前做出详细复杂的规定——学什么，学多少，什么时候学，怎么学等等。中国的学生把学习看得很功利，所以习惯了应付。学习是父母和老师的事，学习是为了升官发财，学习是被动的，教条的，无奈的。
二、教育目标:
美国不太重视“基础知识”的学习，非常重视学生“创造力”的培养，这也是为什么美国白领不能把10减6算作一件看起来很可笑的事情。他们觉得应该在孩子小的时候抓紧培养创造性思维。而我国的教育特别注重所谓的“双基”，注重练好“基本功”，忽视了对学生创造力和思维能力的培养。结果美国的学生分数低，能量大，而中国的学生分数高，能量小。
三、课堂:
中国的教育善于给孩子总结，教学生没有问题；美国教育善于启发孩子，教会他们不断提出新问题。在中国课堂上举手发言，在美国课堂上鼓励自由发言。中国的课堂如果不同意老师的结论会被批评，但在美国的课堂会被表扬。中国的课堂讲纪律，美国的课堂讲人权。
第四，师生关系:
在中国，一旦老师是终身父亲，孩子一踏进学校就会知道老师永远凌驾于他们之上，而在美国，教授是没有权威可言的。中国的孩子盲目崇拜老师，认为老师永远是对的。中国的老师喜欢端庄严肃，不苟言笑。美国老师喜欢和小朋友聊天，是好朋友。
动词 （verb的缩写）考试系统:
在美国，考试通常是开卷的，孩子们可以在一周内交卷。而在中国，考试一触即发，一人一桌，主监考和副监考戒备森严。在中国，考试的主要目的是淘汰；美国考试的目的是找出自己的不足，填补空白，以便于以后的发展。
六、班级人数:
虽然中国每个班不超过45人，但乡镇和县城学校平均每班人数高达60人，法律约束不了什么。在美国，一个班的学生人数不超过30人，31人是违反教育法的。不同的是，美国人看重的是诚实——自己的可信度，所以不敢越界。
七、时间:
我国中学生一年有八个月的上课时间，每天在校时间约11小时。美国学生一年只有1000小时左右。上学时间短，课业负担少，让孩子做自己感兴趣的事情。孩子有更多的自由安排自己的时间，可以学会安排自己的时间。
八、成绩单:
成绩在美国是“私人”的。老师给家长看成绩单。他只给你看自己孩子的成绩，不会公布全班的成绩。在中国，行政部门会尽量公布学校成绩。老师的考核也要看学生的升学率和优秀率。学生从一年级开始就处于这种机制下12年，心理压力明显。
九、教材:
美国教材简单，对孩子没有严格的要求，尤其是数学，导致很多成年人没有电脑就失去了数字的概念，连日常生活的计算都成了问题，很可笑，但是他们注重实践能力和创新能力的培养。
十、课外生活:
中国一般不允许孩子参加真正的社会活动。但在美国，小学生一进校门就开始真正参与社会活动。美国的课外活动都是学生自愿参加，经费也是大家资助，大家赞助。
比如一个8岁的孩子会帮别人擦洗衣机，一次付8块钱，给别人玩等等。，并用赚来的钱搞活动。当然，并不是所有的活动都是为了赚钱，但很多是志愿者。在美国，有很多方法可以让孩子接触社会环境。他们认为教育就是生活。
从狗十三看中国教育，中国教育最大的问题是哪个家长不懂教育孩子的根本，却拿狗出气。
新狗代替旧狗死去，女孩意识到狗回来受罪总比被外人伺候好，这是她对成人世界的妥协，也是她逐渐走向成年的成长。
中国人和中国人过年习俗的差异中国人把春节视为新的一年；欧美人把元旦当成过年；* * *国家根据太阳来记录年份，犹太人自古以来就一直用阴阳来记录时间。由于不同的文化背景和宗教信仰，新年的日期在不同地区差异很大。
中美中学教育的区别:中国的中学教育体系更注重基础和书面知识。很多时候，教学是以课本内容为基础，学生学什么由学校或老师决定，缺乏灵活性和选择性。在学校，老师更注重成绩，喜欢按部就班的环境，把每一个细节都给学生解释清楚，要求学生按照教学方法回答问题，所以缺乏想象力和个人特色的创造性回答。在课堂上，学生发言的机会也较少。一般老师讲课为主，平时学的都是应付考试，不完全是转化为课外知识。
美国中学生更注重个性发展，不仅注重成绩，更注重德、智、体全面发展。学生在学习上有更多的选择，他们可以选择自己喜欢的科目或自己愿意学习的兴趣。教师的教学方法一般比较灵活。很多时候，没有单一的标准答案，而是鼓励更多的学生进行创造性的思考，找到自己的观点和看法。在国外，教材多作为参考，而非必修书。除了老师在课堂教学中说的，还需要自己去探索和思考。批改前，老师不会公布答案，鼓励学生多原创。往往在某些情况下，甚至在同学之间，你都能找到各种独特的答案，并进行讨论。
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中国和美国在民族和宗教上有什么不同？宗教已经成为人类文化和历史的重要组成部分。世界各地都有宗教的痕迹，中国和美国也不例外。
美国的基督徒约占其公民的三分之二，该国的许多重要节日，如圣诞节、感恩节和复活节都是以宗教为基础的，这反映了宗教对美国文化的深刻影响。
与美国相反，儒释道虽然在中国影响深远，传播广泛，但与宗教相关的节日很少，影响也仅限于其信徒，对普通人影响不大。其他的民间节日，如春节、清明节、龙舟节都流传下来，成为全国性的节日。
由此可见，中国文化受宗教的影响较小。
这可能是中美在宗教和文化上的一个小差异。
中美教育比较，英文文章:何文超。/Article_Show.asp？ArticleID=200
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中美教育最大的区别是什么？