鲁迅文章中的“n去K校”是什么意思？

作者1898就读于南京江南水师学堂，次年转入江南卢氏书院附属矿冶学堂。1902年毕业后，被清政府派往日本留学，1904年入仙台医学院，1906年停止学医，回到东京准备文运。参见《晨花晚摘》中的笔记和藤野先生。

1.《聊斋志异》在描写了作者家庭的衰败之后，受到世人的冷遇，最终走上了与封建主义决裂的道路。《杂记》讲述了鲁迅去南京求学寻找“另一种人”的故事。

作品描写了当时江南水师学堂(后改名为霹雳学堂)、矿道学堂的弊端和学习的艰难，批判了洋务学堂的“乌烟瘴气”。作者描述了自己第一次接触进化论时的兴奋之情，不顾老一辈的反对如饥似渴地阅读进化论，表现出探索真理的强烈愿望。

2.《藤野先生》是现代作家鲁迅于1926年在厦门大学读书时写的一篇令人难忘的散文。文章中作者回忆了在日本东北大学留学的生活，表达了深深的怀念之情。

此外，文章还热情赞扬了藤野严九郎先生勤奋学习、孜孜不倦的教学精神，严谨踏实的作风，特别是他与中国人民的真诚友谊。同时也表现了作者强烈的爱国主义精神和反抗帝国主义势力的战斗精神。

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1，笔记的创作背景

1926年9月，鲁迅接受了厦大的聘请，到南方任教，但他只在厦大呆了四个多月，因为他发现厦大的空气和北京一样脏。

鲁迅在这里看到了各种知识分子的丑恶嘴脸，对他们进行了无情的攻击。虽然鲁迅不喜欢厦门大学，但他专心于他的课程，这些课程很受学生的欢迎。

2.藤野先生的创作背景。

1902年4月，鲁迅22岁。怀着寻求救国救民真理的理想，他赴日留学，并在东京弘文学院学习日语。1904年9月转到仙台，在仙台医学院学医。

毕业于爱知医学院(现名古屋大学)的藤野先生，在鲁迅入学前两个月升任仙台医学院解剖学教授。鲁迅在这里结识了这位日本学者，并与之建立了深厚的师生友谊。

在日本军国主义的影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生不是这样。他对来自弱国的鲁迅没有歧视，更加珍惜，以其高尚的品质对鲁迅产生了巨大的影响。

这篇文章写于1926 10 6 12。当时作者鲁迅受到北洋军阀及其帝国文人的迫害，从北京南下厦门大学任教。作者写这篇文章是为了纪念藤野先生。这篇文章最早发表在同年12月的半月刊《莽原》第23期，后收入散文集《早晨的花》。

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