大学生应该具备怎样的信息素养？

多年来，我国高等教育体系中发现数据信息价值的教育相对薄弱，成为被忽视和遗忘的角落。

知识经济时代与信息时代并存，知识生产方式发生了翻天覆地的变化。大学生越来越多地用信息符号表达世界，用信息方法思考世界，用信息手段解决复杂世界中的问题，这极大地影响了大学生信息意识和价值观的形成。高校必须充分认识到信息素养在个人终身发展中的作用和价值。

2.信息知识和技能

信息知识与技能是指大学生应当具备信息知识、技术知识和信息文化，能够运用信息工具完成信息的获取、存储、加工、传递和评价，并最终创造新的信息。

大学生的信息知识和技能是信息素养的核心组成部分。在教育信息化2.0背景下，大学生除了具备基础知识和应用技能外，还需要具备信息公民处理问题的思维和方法，将信息化思维、大数据思维、互联网思维内化于心、外化于行，创造性地解决问题。

3.信息道德与伦理

信息伦理道德是信息素养的首要组成部分，是对大学生信息意识和能力的更高要求，也是基于信息素养的个人发展的前提。

在以云计算、人工智能、大数据、自媒体、移动自持设备为标志的教育信息化2.0时代背景下，立德庶人在高校的使命面临巨大挑战。困扰大学生的信息伦理忧虑无处不在，信息版权等失信、不道德事件频发，网络暴力引发的刑事案件让我们警醒。大学生在教学和科研中应严格遵守信息伦理，塑造积极的信息素养伦理。