绘本精读

1.精读和泛读

2.成人眼中的“绘本精读”

3.不同年龄的绘本精读

第一，精读和泛读

精读是一种基本的阅读方法，需要逐字读原文，理解其含义，仔细研究每一张图。精读的具体方法:反复阅读。

泛读主要追求阅读速度，只要对作品有一个大概的了解。

精读:首先必须是精读的目标。考虑到你读的是谁，是以孩子为中心，基于孩子已有的认知和经验。

精读和泛读两者缺一不可。找到孩子的节奏，做好安排。泛读保证阅读面和数量，精读提高阅读质量。

二、大人眼中的“绘本精读”

深挖细节，讲创作者的生活，读书和演戏都不是精读。

绘本精读是绘本的一种深度阅读方式，或者家长读给孩子听，或者在精读课上欣赏，或者集体阅读。但有一点很重要:精读课需要通过实践反复打磨，才能保持质量。而且精读一定要有精读目标。

第三，精读不同年龄段的绘本

(1) 0-3岁:

因为孩子关注的时间短，注重互动，用夸张的声音和肢体动作吸引孩子的兴趣，在阅读中与孩子互动。

(2) 3-6岁:

阅读绘本的完整性:首先必须是精读的目标，带孩子去看故事的完整性。

再次强调看图，这在泛读中太容易被忽略了。

阅读的目标

仔细读每一个字，引导画面。

提出巧妙的问题，鼓励孩子大胆猜测。

创设场景，充分发挥游戏，快乐阅读

你的全部承诺将会传递给你孩子的妈妈们去享受它。说说绘本吧~

(三)6岁以上，阅读准确性的几个关键点:

预测:可以根据封面和标题预测故事内容，可以在正文中预测接下来的故事情节。

联想:引导孩子把自己的经历和书中的故事联系起来，或者问他们你心目中还有哪些绘本故事。你想到了哪些相关的事情？

推理提问:引导孩子在阅读后或阅读过程中大胆推理，培养逻辑思维；根据孩子的认知水平适当提问，引导孩子逐渐形成思考的习惯。

视觉化:带孩子画一幅画，写字，形成视觉笔记。视觉笔记不一定要循规蹈矩，方式和习惯是逐渐养成的。不要仓促行事。

引导孩子一起做总结。

其实在6岁以后的这个阶段，儿童文学和桥段书籍逐渐开始接触。任何精读一定不是第一遍读，你得提前了解，预习。