对国立开放大学的认识和理解

昨天上午在阅览室学习，特意看了关于国家开放大学内容的杂志，对国家开放大学有了进一步的了解。国家开放大学不同于普通高等院校，强调面向社会全体成员，学历继续教育与非学历继续教育并重。强调优质教育资源的聚集、整合和享受，强调没有围墙，超越时空限制，随时随地都可以学习。这样的新型大学必须以现代信息技术为支撑，构建开放、灵活、强大的网络平台，开发数字化学习资源，探索教育信息化、现代化之路，不断提高办学能力和服务水平；要以卫星、电视、互联网、移动终端为主要载体，开展形式多样、内容丰富的学历与非学历继续教育，满足全民终身学习需求，推动实现全民学习、随时随地学习的理想目标。

开放大学是以公众职业需求为导向，满足终身教育需求的适应性大学。以提高公众素质为目标，满足学习型社会需求的大学；以崇尚学术、适应和引领社会发展为基础的现代大学。开放大学的产生和发展，对于满足经济、社会和社会成员对教育的多样化需求，提高国民素质和综合国力，促进教育公平和社会公平，具有重大的历史和现实意义。开放大学具有理念的公益性、模式的开放性、资源的共享性、学习的灵活性、管理的系统性和信息的快捷性等特征。

公益性是开放大学的核心价值，重在追求社会效益，这是开放大学的价值追求；开放性是开放大学的本质属性，坚持办学模式、人才培养模式和支持服务模式的开放性；* * *享受是开放大学融入学习型社会的重要保障，是全社会享受开放大学的学习平台、课程和学习资源；学习的灵活性是开放大学促进全民终身学习的有效途径。开放大学的学习方式更加多样，学制更加灵活，学习更加方便，学习选择更加自由。系统化管理是整个开放大学推进普遍学习的机制保障，系统的优势有助于高效率、高质量发展；信息的快捷性是强化开放大学服务功能的重要手段。通过技术创新推动学习方式和教育服务方式的创新，有利于建立覆盖所有地区的教育服务体系。开放大学对所有公民开放，可以为学习者提供高质量的学习服务，可以使公民“学会教书、学会成功、学会使用、学会快乐”。开放入学方式是指所有有学习需求和愿望的公民都可以按照规定的程序在开放大学注册，在丰富的资源库中选择最适合、最感兴趣的课程。没有考试、年龄、身份等限制。，并为国民学习和个人终身发展提供学习支持服务。

中央广播电视大学，包括中央广播电视大学、44所省级广播电视大学、929所地市级广播电视大学、1.852所县级广播电视大学，3000多个教学点、6万多个教学班，拥有覆盖全国城乡的庞大广播电视大学体系。依托广播电视大学系统建设国家开放大学已成为社会共识。郝克明先生在给中央领导的报告中明确指出，“在中央和地方广播电视大学的基础上，整合相关教育资源，建立覆盖城乡的开放大学，是推进我国终身学习的重大战略举措”。2011年7月，中央广播电视大学是国家开放大学试点单位之一。