高校体育教师工作综述

教师的成绩是学生的不断成长和提高。一年来，各项工作不能说有什么成绩，但基本实现了预定的工作目标。以下是我为大家总结的大学体育老师的工作，希望对大家有所帮助！

高校体育教师工作总结总(1)本学期，在市教育局和学校的统筹安排下，在学校行政的关心支持下，我校体育工作坚持德智体全面发展的正确方向。在搞好学校体育的同时，集中力量进行课堂教学和业余训练，使我校体育工作得到了长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，完善了学校体育教学体系。以下是我校本学期开展的体育工作总结:

一、本着“健康第一”的指导思想，搞好体育教学。

我团两名专职体育教师能够认真贯彻新的体育课程标准，以“健康第一”的指导思想为基础，确立“以人为本”的体育教学目标，寓德育、智育、美育于一体，促进学生身心全面发展，为培养新型现代化建设者和接班人做好准备。

全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，能认真加强新体育教学理论的学习，开展有目的、有计划的教学实践，教学科研氛围浓厚，教学质量明显提高。这一批教师能够认真地定期检查和总结教学工作，及时发现和解决问题，逐步了解和掌握新课程标准下体育教学的新规律。根据学期初制定的体育课工作计划和教学进度，结合教学实际情况，做好每节课，写好教学反思。在我校承担的基础课程改革观摩活动中，邵丽华的《把轻的东西扔在原地》得到了听课老师的一致好评！

二是坚持不懈推进“两练一活动”有序开展。

学校的“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。抓“两操”也是学校管理的重要内容。一学期来，体育组与少先队大队合作，继续严格规范广播操的纪律和质量，使练习安静、有序、快速，动作规范、美观。继续实行“每周换领导”制度，不断提高广播练习质量，为各班领导作出表率。召开学校体育委员会会议，加强体育督查组工作，定课定时，督促两操一活动正常开展。本学期开学时，要及时制定和通知广播练习规则，督促师生不断提高动作的规范性，提高练习质量，积极准备全校学生的广播练习。2005年6月，165438+10月，举行了广播演习比赛，大大提高了广播演习的质量和组织纪律性。

三、继续加大课外体育训练力度，积极参加各级各类体育比赛。

学生课外训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对于活跃学生课外文化生活，促进学校体育发展，发挥学生特长，培养体育后备人才具有积极意义。这学期，我们组的所有老师继续不遗余力地开展课外体育训练。两名体育老师分别负责学校田径队、学校男女毽球队、排球队的训练。一个学期来，体育老师利用早晚的业余时间，带领运动员坚持不懈地进行日常训练，做到有计划、有记录、及时有效的质量。我们组建的校排球队参加了20__昆山市小学生女排大赛，获得全市第三名。我校毽球队和跳绳队利用冬训时间积极扎实地开展训练。我们相信，只要我们付出，就会有收获的喜悦。

第四，重视现场设备建设，当好领导的参谋。

按照教育部20__年发布的《中小学体育器材设施目录》，学校体育器材配备齐全，建立体育器材管理制度，有效执行体育室器材出借登记管理制度。这学期，为了落实《学生体质健康标准》的测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位前屈测试仪、握力仪等仪器。今年5月对学生的体质健康进行了测试和数据统计，并进行了全面认真的分析，为今后的体育教育发展提供了有效的数据。

转眼间，一个学期即将结束，新学期到来，我校的体育工作将面临一个全新的开始。这一切都需要我们这群体育老师一如既往的加倍努力，让豫园体育绽放的更加灿烂，更加长久。

大学体育教师工作总论(下)1。根据教学大纲和教学进度组织教学。特殊情况需要调整时，应事先向教学主任报告，经批准后方可实施。

二、因病不能上课者，一般要提前一天请假，经批准后方可离岗。

第三，课前认真备课，课上携带教案，认真执行。

四、教师应至少在课前十分钟，做好课前准备。

五、教师要穿运动服和运动鞋上课，使服装整洁清爽。

六、教师应在课前组织学生领取设备，并严格填写借还设备清单。组织课堂教学，教育学生爱护公物，防止设备丢失。

七、教师应根据教材的需要，在课前画好场地，对使用的`器材进行安全检查。使用仪器时注意安全措施，防止伤害事故。

八、上课开始，班级体委排队点名并向老师报告，老师认真核对并做好记录。向学生讲解本节课的内容、目标和实践要求，安排实习生。

九、课堂上的言谈举止应端庄大方，保持良好的精神面貌。不要随意离开教学岗位。

十、体育课，一次一百分钟，严格遵守上课时间，提前做好各项准备工作，不得早退或延期上课，如遇特殊情况，应向教学主任说明原因。

十一、爱护教学场地、设备和设施，照顾学生，特别注意学生的安全和健康。

上课开始和结束时，老师和学生应该互相问候。

十三、课后安排学生将器材送回器材室，清点数量，妥善放置。十四、课后及时总结，并填写“教学日志”和“课后总结”。十五、暴风雨天气教师应组织学生到教室或教室，讲授体育知识或观看体育录像。

大学体育教师工作总述(三)不知不觉，高二第二学期已经接近尾声。从高中到大学，不仅文化课的学习方式发生了很大的变化，体育课等素质训练课也是如此。在体育课的这几个学期里，我的身体素质得到了锻炼和提高。在过去的几个学期里，我从体育课中学到了很多东西。我就结合实际情况谈谈我对大学体育的理解和我们学校体育的总结。

一，对大学体育的认识和体会

体育是人类社会发展过程中，根据生产生活需要，遵循人体身心发展规律，以体育锻炼为增强体质、提高运动技术水平、进行思想道德教育、丰富社会文化生活的基本手段，有目的、有意识、有组织的社会活动。它是随着人类社会的发展而逐渐建立和发展起来的一个特殊的科学领域。

大学体育和高中体育有天壤之别。大学体育课基本都是老师布置的，但后者让我觉得更充实，充分利用了上课的45分钟。体育教师善于发现学生学习动机的原因，通过说服强化学生的学习动机，调动学生的学习积极性。因为大学里没有升学率的压力，体育课是脚踏实地的学校，不考虑对文化课的影响。相反，体育课占用的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。

积极改变学生对学习体育课的价值观，学习体育不仅仅是为了“玩得开心，玩得开心”，而是要把自己的纯粹兴趣升华到更高层次的终身体育，确立学习和锻炼的目标，从而提高体育课的学习动机。高校体育教师应不断提高自身素质，研究心理学，潜心研究教学方法，不断更新教学观念和手段，科学调控和有效激发学生的学习动机，创造优化的教学环境。

生命在于运动。在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身对防病治病、强身健体起着积极的作用。高校体育课教学应作为终身教育的一部分，进一步更新观念，形成较为完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识和体育实践能力。

大学第二学期可以自由选择体育课。我的选修课是武术，武术的概念明确表达了武术的体育属性。它是中国传统保健体育中的一颗璀璨明珠，是珍贵的民族文化遗产。这不仅是因为千百年来人们从文化需求和社会功能的角度出发，一直将武术作为强身健体、增进健康的手段，更是为了充分发挥其健身和教育功能。在套路运动中，我学了长拳、太极拳、南拳，还有剑术、剑术、棍术。

随着体育运动的蓬勃发展，武术已经明显向体育功能转变。特别是新中国成立后，政府明确将武术定义为一项体育运动，大力开展群众性的武术训练活动，成为全民健身活动的重要组成部分，使得武术套路和散打更加明显地显示出体育运动的本质。

二、对我校体育教学的一些看法和建议

基于终身教育的理念，大学体育应加快教学模式、教学方法和教学内容的改革与创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，使学生通过大学体育培养终身体育锻炼的良好习惯，成为体质健康、德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北校区的学生，我明显感觉到我们学校开的体育课有很多弊端，主要表现在以下几个方面:

1，我们北校区的体育设施非常落后，严重影响教学效果。俗话说，“巧妇难为无米之炊”，学校根本不重视我们的教学设施。这不仅仅是体育课的问题，其他课程也遇到这些尴尬。学校是否可以在课上使用一些优秀的器材，或者在课后给我们增加一些体育设施，建立一些健身房，改善篮球场、足球场的现状？这是北校区全体学生的心声，也不知道什么时候会得到学校相关部门的重视。我们被忽视的时间太长了，连我们的愿望都成了历史。

2.大学体育课成了“鸡肋”，现在体育课比较简单枯燥；体育教师的地位也很尴尬:科研经费、学科建设、职称评定似乎比其他专业的教师更难。体育课成了以竞技目标为目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，不仅不符合“素质教育”大众化、个性化的教育思想，也挫伤了学生上体育课的积极性。

3.体育教学中缺乏竞争意识，教师应在课堂上加强对学生竞争意识的培养。现代社会是一个处处充满竞争的社会，竞争意识与竞技体育密切相关。学生在体育锻炼、运动和比赛中充分发挥自己的潜力，体现自己的实力。这就要求每个参与者都要尽力去比赛，尤其是一些直接对抗性的运动，比如足球、篮球、拳击等。，从而逐步增强学生的竞争意识和毅力。

4、讲授课程要注意培养学生良好的社会公德和合作精神。在体育运动中，所有的运动都必须遵守严格的规则。同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，都必须按照角色要求行事，这对于人的社会化，对于培养人的守法观念和行为都是非常有益的。学生可以学习和锻炼如何正确对待比赛中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抵御挫折的能力。

大学体育在整个教育中的地位有助于培养优秀的个人品行，竞技体育有助于培养人的乐观自信，敢于竞争，敢于胜利，要求自我改革，自我超越，这些都是社会生活中不可缺少的。通过体育运动，我们可以培养良好的领导和服从行为，充分展示和自律。也极大地促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。丰富校园文化活动的作用逐渐向半专业化方向发展，其趋势是走出校园，面向社会，走向世界。目前，中国的大学制度正在进行改革，几乎所有大学的改革方案都注意到了它的巨大潜力和影响。

高校体育教师工作总结(四)体育教师教学论文:体育教师如何调节情绪

在日常生活和教学工作中，教书育人的教师总会遇到这样或那样的矛盾，比如家庭矛盾、同事矛盾、工作矛盾、师生矛盾、身心疾病等等。这些因素会产生不良的心理刺激，从而引起内心的不愉快和情绪反应。实践表明，如果长期处于紧张、情绪波动剧烈的状态，不仅会导致生活规律的紊乱，还会导致身体的一些功能紊乱，给身体带来很多疾病。如果教师把不良情绪和消极心理带入课堂，也会影响教学效果和和谐的教学环境，最终导致教学失败。

体育教师不良情绪转移到教学课堂上造成的不良影响主要表现在以下几个方面:(1)在教育教学中，教师总是想到不愉快的事情，不愿意上课，组织教学漫不经心，演示随意，语言缺乏生动形象；(2)由于人的情绪具有传染性，教师的不良情绪被带到课堂上，并感染学生，从而使本应充满活力的体育教学变得机械单调，毫无生气。体育教学中的群体氛围变得压抑，抑制了学生对体育学习的好奇心和体育锻炼的兴趣；(3)老师上课心情不好。一旦学生调皮捣蛋，不守纪律，老师就会误以为学生在挑战自己，于是要么冷落，要么冷嘲热讽，甚至体罚，造成师生矛盾。

体育教师和其他学科的教师一样，肩负着“传道授业解惑”的重任。他们的教育教学需要自己的理性对待，需要在和谐的群体氛围中与学生交流知识、技能和情感。虽然来自工作、生活、人际交往的喜、怒、悲会暂时受到干扰，但工程师作为人的灵魂，必须学会调节和控制自己的情绪，营造良好的教学情绪，绝不把不良情绪带入课堂。特别是在处理体育课上的偶发事件时，要头脑清醒，谨言慎行，注意分寸。体育教师应从以下几个方面调节不良情绪。

一、发行监管方法

不要把自己关起来，要正视现实，把积累的不满、意见、痛苦坦率地告诉领导、朋友、亲人、同事，通过别人的启发、建议、说服、批评、咨询，得到良好的情绪矫正，从而理清思路，解决矛盾，减轻自己的心理负担，与他人友好相处。

二、转移刺激法

这是一种积极接受另一种刺激，平复愤怒的方式。如果你生气或心情不好，你应该做一些有意识的活动，如唱歌，听音乐，跳舞和参加你喜欢的活动。通过这些有意识的活动，可以转移注意力，暂时忘记不愉快的事情，让自己的愤怒尽快消除，改善自己的不良情绪。

三、运动调节法

实践证明，大量吸氧的体育锻炼可以增强自信心，调节情绪，尤其是体育课，可以轻松、优雅、正确地完成。

动作技术有助于心理上的成功和快乐，从而排除不良情绪的干扰。

第四，环境规制法

遇到不良情绪刺激时，可以通过改变环境来调节情绪。比如，去风景优美、环境优雅的地方欣赏大自然赋予的自然之美，以此扩大心理容量来调节和消除精神上的不快和抑郁，保持良好的心情。

五、强意识法

上课前要不断暗示自己心情好，强迫自己微笑，并努力保持良好的神情和姿势，用乐观的心态和微笑的眼神看待一切，摆脱心理的不平衡。

高校体育教师工作总结(第五章)从事现在的人民教师工作已经七年了。作为一名青年教师，我需要不断的回顾和总结自己，以促进自己的不断发展和成熟。我一直记得教师应有的形象，讲政治，顾全大局，遵纪守法，钻业务，超前思维，主要表现在以下几个方面。

第一，提高政治素质，严格遵守师德规范。

无论何时何地，我从未放松过政治学习，积极参加各种思想教育活动，学习党政总纲、教育法规、教育行政部门相关文件。通过政治学习，我的思想素质不断提高，精神环境不断加强。我随时随地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点。我在思想上、言行上与党中央保持高度一致，跟党走，坚持党的路线。

我谨记教师职业道德，并严格用它来规范自己的言行以指导教育教学。我面对所有的学生，尤其是学困生，我牢记办人民满意教育的服务宗旨。本人不排斥、歧视、嘲笑、体罚或变相体罚。我始终用理智和情感来教书育人，始终以培养现代新型人才为目标。

第二，强化专业素质，提高教学质量

为了提高自己的专业素质，我从备课、上课、听课、评课、课后辅导、课后阅读等方面积极积累经验。

1，课前准备

(1)认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，运用自如。尽量发挥学校在每节课的物质资源优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣。

②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识和技能可能会遇到哪些困难，采取相应的方法和预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

④拓展学生的知识面，扩大知识面。针对现在的高考和现代社会对全能型人才的要求，在课本的基础上拓展相关知识，让学生的思想不局限于学校的广场，跟上时代的步伐，进而随时适应社会的各种情况，成为新时代的全能型青年。

2.课堂情境

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其有愉快的心情，营造良好的课堂气氛，使课堂语言简洁明了，在课堂上多使用肢体语言，激发学生的积极性。走出传统的教学模式，紧跟新课改的步伐，在课堂上充分体现20__和20__暑期新课改培训中学到的新东西，结合学校的资源合理搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中掌握知识和技能，强化系统。

3.要提高教学质量，还应重视课堂导入。我在导入课堂时，根据不同类型的课时，无论是场地的布置，学生队列的形成，学生活动的形成，活动的内容，组织手段的形式，都为学生创造了一个充满激情和新奇的外部条件。例如，有时场地采用多向或圆形等不同的常规设计，给学生一种好奇和新奇的感觉。在热身活动中，通过老师的指导，一会儿师生一起自由练习，一会儿分组练习。这种组织方式既给学生营造了良好的学习氛围，又诱发了学生的练习热情，达到了热身的效果。也缩短了师生之间的距离，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。

4.为了培养自己的各种爱好，我经常去图书馆阅读大量书籍，在网上与同龄人交流信息，不断拓宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学相长，贯彻“活到老学到老”的思想精神，才不落后于时代。