李淑昕的大学老师。

毕业论文设计答辩环节对我们的毕业肯定会有很大的帮助。现在临近6月，相信很多同学都到了毕业答辩的阶段，很多人说毕业答辩就是为了不争论不回答，达到一个好的效果。但是我们往往要注意自己的问题，这样才能在答辩的过程中有好的表现，获得老师的肯定，给自己的大学生活一个满意的答卷。

首先有一个答辩环节，就是让老师对我们的设计有一个更全面的了解，因为我们需要知道，通过简单的几分钟的描述，是没有办法把我们产品的所有内容传达给老师的，这样老师就无法对我们的产品有一个全面的了解，所以设置这样一个环节可以让老师提出自己感兴趣的问题。但是很多同学对于这个环节并没有得到很好的解释，导致老师仍然没有深入的理解，所以并没有达到老师预期的效果，从而造成了只答不辩的局面。因此，在我们防守的过程中，一定要高度重视防守环节，因为这个环节往往影响着胜负的变化。

其次，设置答辩环节也是为了让老师探究我们在这方面的能力到底有多强，因为我们在学习课题的过程中不能满足于现状，要求我们对未来的前景有一个大致的了解，所以设置答辩环节需要老师在这个环节向我们提出各种问题，考察我们的即兴发挥能力，提到一些专业领域的知识。让我们对自己未来的目标有一个更远大的规划，所以答辩环节的存在就是让老师对我们大学生活中学到的东西有一个整体的了解，同时让老师对我们个人的能力有一个更深刻的认识，这样我们就可以判断一个学生未来的发展前景是怎样的，在接下来的教学过程中老师应该如何培养学生的各种能力。

这个答辩环节也是为了让我们的毕业答辩更有规律和程序性，因为答辩环节本来就是通过学生的简单介绍和老师的各种提问的互动环节。如果只有学生讨论，没有办法把一个课题研究清楚，对于一些科研领域来说是很大的损失。