作文<我心目中的专业>
(1)文化规范。系统掌握计算机数学(高等数学)基础知识；掌握本专业的专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件应用能力，能不断适应计算机技术的快速发展；对计算机应用程序的合法性有明确的判断能力。
(2)专业规范。具有操作、管理和维护计算机硬件和计算机软件系统的能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具有熟练应用办公自动化软件的能力；具备运用所学高级语言编写通用应用程序的能力，具备网络基本应用能力，具备图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握计算机管理和使用所涉及的法律法规，并加以运用。
(3)生理和心理规范。养成科学体育锻炼的习惯，具有强健的体魄，能够适应计算机网络应用的需要，具有良好的心理调节和控制能力，能够处理突发事件而不惊慌失措，并采取有效措施应对。
知识、能力和素质结构
(一)知识结构
1，一般知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论和专业知识的基础和工具，对以后的计算机应用起辅助和支撑作用。通识包括扎实的文化和计算机数学、计算机应用、计算机网络、操作系统原理等基础理论知识。
2.专业知识。专业知识是计算机应用技术的基础。专业知识包括VisualBasic.net编程、JAVA编程、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。
(二)能力结构
1，基础能力:计算机相关高等数学的应用能力；基本编程技能；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力
2.专业能力:用高级语言设计、调试和维护程序的能力；熟练使用办公自动化系列软件；能够使用关系数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统；能够用Visual Basic语言编写通用的windows应用软件；计算机多媒体材料的处理能力；全面的网页设计和制作能力。
3.综合能力:社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织管理能力；创新创业能力。
(3)质量结构
1，思想道德素质。有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观；具有爱国主义和集体主义精神，有良好的事业心和创新意识。
2.文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，具备一定的科学素养；具备必要的哲学、法学、职业道德等人文社会科学知识，具备一定的文化素养。
3.专业素质。掌握计算机基础知识，能够熟练操作各种常用应用软件；能够安装、调试、使用、管理和维护常用应用软件；能够编写和使用通用应用程序和数据库系统；具有以业务知识为基础，以专业操作能力和创新能力为标志的较高的专业素质。
4.身体素质和心理素质。有强健的体魄，旺盛的精力，掌握擒拿格斗的基本方法。养成科学的健身习惯，具备良好的心理素质。
专业主干课程、核心课程
(一)专业骨干课程
1，计算机数学基础
本课程是计算机专业必修的数学基础知识。根据计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包括微积分、线性代数、概率论四个模块。微积分模块包括一元微积分、常微分方程、多元微积分、无穷级数、数值计算等。线性代数模块包含行列式、矩阵和线性方程组的基本概念、理论和应用。概率论模块包括随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等。
2、计算机应用基础
本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基本知识和组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，办公软件Word、Excel和PowerPoint的使用，计算机网络的基本知识和互联网的常用操作。
3、计算机网络基础
本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联和互联网技术。
4、计算机多媒体技术基础
本课程主要讲授计算机多媒体技术的基础知识，包括图像处理、声音处理、影视处理，以及将各种多媒体元素与Authorware编辑合成软件相结合。
5、操作系统原理
本课程主要讲授操作系统的基础知识，包括进程管理、存储管理、文件管理、输入输出系统、用户与操作系统的接口以及Linux操作系统的介绍。
6、图形图像处理
本课程主要教授使用Photoshop软件进行图形图像处理。通过对Photoshop软件的系统学习，学生可以独立编辑、合成、校正和调整图像的颜色，制作简单的特效。
7、网络安全技术与防范
本课程系统地介绍了网络安全与管理的主要理论、技术和应用。主要包括:网络安全概述、信息安全机制、密钥分发与管理、病毒与防范措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全、电子邮件安全、其他互联网应用的安全分析、网络操作系统安全等。
专业核心课程
1，VB.NET编程
本课程主要讲授VB.NET编程语言的集成开发环境、编程基础、表单和基本输入输出、常用控件、工程和程序管理、应用结构、菜单编程、表单设计和文件处理。
2.JAVA编程
本课程主要讲授Java语言规范、Java编程技术及应用。主要内容包括:Java基础、过程控制、方法、数组、面向对象编程基础、线程、图形用户界面设计等。，使学生掌握用Java进行面向对象编程的基本方法。
3.网页制作
本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改和上传，主要使用DreamweaverMX2004和FireworksMX2004。DreamweaverMX2004是一款网页编辑软件，教授表格、框架和图层、超链接、CSS样式等布局工具以及其他相关知识。Fireworks是一款图形/图像处理软件，主要教授静态图片的制作和处理，以及简单动态图片的制作。
4.FLASH动画
本文主要讲授Flash这一网页动画设计软件的使用，让学生掌握这一交互式动画设计工具，并利用它来整合音乐、音效、动画和创新界面，制作出高质量的网页动态效果。
本专业课程体系的主要特点和实施措施
随着计算机应用的迅速普及和计算机网络的迅速发展，根据计算机应用专业人才应具备的知识、能力和素质的需要和高职人才培养目标的正确定位，在强调实践能力培养和素质教育的原则指导下，制定本专业的课程体系。
(1)加强实践能力培养，理论联系实际，突出教学内容的实践性和可操作性；根据本专业从业人员的实际需求设置课程；知识传授与能力培养相结合，能力培养贯穿整个教学过程。知识传授要以必要性和充分性为基础，能力培养要注重针对性和可持续性发展，素质教育和能力培养是基础。注重理论联系实际和实际操作能力的培养，在课时分配上向实践课倾斜，提高学生的实践能力。
(2)专业课实施过程中，在部分课程中安排集中课时进行课程设计，让学生能够融会贯通所学知识；为了提高教学质量和教学效果，要求所有专业课必须采用电子教案和CAI多媒体教学课件进行多媒体教学。据此可以复制市场经济的发展，计算机应用的普及和信息产业的规模化，促进了计算机技术人才市场的发展，特别是我国加入WTO后，对计算机应用人才的需求更大。社会对计算机人才的总需求没有明显变化，但毕业生的岗位分布和岗位层次会更广，需求主体会从政府机关、金融机构、电信系统、国有企业向教育系统、非公经济实体等中小用人单位转移。由于毕业生数量的急剧增加，就业率与供需比明显下降。
计算机应用专业开设的课程有:计算机基础、计算机现代办公、计算机操作系统、计算机组装与维护、网络基础、网络管理、平面设计、网页前台设计、Flash动画设计、ASP程序设计、多媒体技术、网络安装与维护技术、网络通信技术、网络应用技术。计算机专业可以做的工作:1。从事办公室日常计算机管理工作及计算机软硬件的安装、使用、维护和管理；2 .从事计算机网络安装、管理和维护的企业、公司和政府机构；3 .机房和网吧计算机硬件维护、软件安装和局域网安装、管理和维护。4.电脑销售、组装和维修。此外，还可以胜任机关、学校、公安、部队、银行、it行业、广告行业、印刷行业、电信通信等信息综合技术的应用。
加强实践能力培养，郑州长城科技学校理论联系实际，突出教学内容的实践性和可操作性；根据本专业从业人员的实际需求设置课程；知识传授与能力培养相结合，能力培养贯穿整个教学过程。知识传授要以必要性和充分性为基础，能力培养要注重针对性和可持续性发展，素质教育和能力培养是基础。开设必要的选修课；注重理论联系实际和实际操作能力的培养，在课时分配上向实践课倾斜，提高学生的实践能力。
计算机应用技术——狭义:任何计算机软件的任何功能都可以用来为可能使用它的人提供一定的服务。广义:对各种软件的各种功能/设置属性有足够的认识和应用能力，能在各种场合高效率地控制计算机为不同人群提供各种服务。简而言之，任何利用计算机软件为需要或可能需要的人提供服务的技术都是计算机应用技术。
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