大学心理学笔记
这背后的原理是，婴儿的早期发育需要一些环境刺激来促进其智力发育和大脑生长。这是我们现代社会普遍拥有的一个励志概念:经历会给大脑带来变化，经历越丰富，大脑越发达。
2.特定的生活经历是否会在人的大脑中产生生物理性的变化，这个问题在哲学和科学界已经争论了几个世纪。
1785年，意大利科学家、解剖学家文森佐·马拉卡尔内(Vincenzo Malacarne)研究了一些狗和鸟，从出生开始就做了对比实验。通过解剖动物尸体，发现一些经过训练的动物大脑出现了更多的褶皱和裂隙，说明经过训练的大脑有明显的变化。不幸的是，研究没有继续。
3.20世纪60年代，新技术的发展为科学家提供了研究大脑的新技术，可以用来测量大脑的变化，评估大脑中酶和神经传递介质的化学变化。
加州大学伯克利分校的马克·罗森茨韦格(Mark Rosenzweig)和两位同事利用这些现代技术进行大脑研究，只使用了实验小鼠。
马克·罗森茨威克的三种环境:把12只实验小鼠放进三种笼子里。第一种是标准的笼子，每个笼子里有几只老鼠，笼子里有足够的空间、食物和水。
第二种笼子环境是比较艰苦的环境，就是笼子空间狭窄，一只实验老鼠单独塞在里面。虽然空间不大，但食物和水还是足够的。
第三笼环境设定为快乐的生活环境。这么大的笼子里放着六到八只实验小白鼠，里面有各种各样的玩具，每天都要换，最多能放25种不同的物品。当然有充足的食物和水。
这些实验小鼠在三中的笼子里生活了4-10周，然后解剖尸体测量大脑变化。为了防止人为因素的干扰，解剖学家根本不知道实验老鼠尸体来自什么样的环境。然后根据解剖结果，对显著的脑细胞生长和神经传递介质活动进行分析、测量和称重。
在随后的测量活动中，我们还发现了一种大脑活性酶:乙酰胆碱酯酶，它可以更快更有效地传递脑细胞的脉冲。
与独居在艰苦环境中的实验鼠相比，生活在快乐笼子里的实验鼠大脑有很多变化。
1，生活在快乐笼子里的实验大鼠大脑皮层明显更重更厚。大脑皮层是大脑对经验做出反应的部分，负责身体的运动、记忆、学习和感官输入:视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
2.除了乙酰胆碱酯酶的发现，生活在快乐笼子里的实验鼠大脑中还有更多的神经元。进一步研究发现，生活在快乐笼子里的实验鼠，RNA与DNA的比例更高，显示出更多的RNA。由此可以推断，幸福笼子里的实验鼠大脑在从事更高级的化学活动。
3.突触。突触是大脑中两个神经元相遇的地方。大多数大脑活动发生在突触中，神经脉冲信号从一个神经元传递到另一个神经元或被阻断。
在电子显微镜下，科学家发现快乐笼子里的实验小鼠比单独在困难笼子里的实验小鼠多50%的突触，表明发生了更多的大脑活动。
经过十年的研究，Mark Rosenzwick和他的两位同事充满信心地宣布，通过训练经验，人类大脑的解剖结构和化学物质已经被经验所改变。
自从他们的研究发表以来，一直有一些质疑，集中在实验小鼠独自被困在一个小空间是否是因为压力，而不是体验环境导致的大脑不发达。
事实上，似乎这恰恰证明了体验环境对大脑的影响:正是因为独处和空间狭小的压力，实验鼠在4-10周的体验过程中活动受到限制，导致大脑不发达。
作为对批评的回应，Mark Rosenzwick和他的同事们开始扩展实验:快乐笼子里的实验鼠，在同样的人工温室条件下，毕竟有很好的生活条件；与野生老鼠，即生活在自然环境中，靠自己生存的老鼠有什么不同？
他们在野外抓到一些老鼠后，在实验室条件下随机把它们放在快乐的笼子里，在自然条件下在野外生活。经过4周的解剖，发现在野外自然条件下的实验鼠的大脑明显大于在优优实验室快乐笼子里的实验鼠。
这个实验可以给人很多启示:人工温室里的花没有自然风雨中的花健壮。孩子长大了，需要走向自然。所以，带孩子去大自然，亲近大自然，不仅是为了玩得开心，更是为了帮助孩子的大脑成长。
1，三位科学家的持续研究发现，丰富的环境经历会强化学习本身。
即使是在艰苦环境中长大的动物，如果放在丰富的环境条件下，大脑也会发生积极的变化。
2.一些证据表明，经验确实会改变人类大脑的发展。
比如，一个盲人的大脑，与一个视力正常的人相比，在大脑皮层中用于视觉的部分，因为被使用和丢弃，会明显退化，更少卷曲，更薄。
再比如，有一个著名的伦敦出租车司机对大脑皮层的实验分析对比，也说明了这个问题。因为伦敦道路特别复杂，所以在伦敦拿到出租车驾照是最难的。对长期在伦敦开出租车的司机大脑皮层中海马体的对比研究表明，在伦敦从事出租车业务的司机的海马体明显增加。
相比之下，如果放弃这个行业，大脑中的海马体会明显减少。
3、人的大脑智力发展过程，可对防止老年人智力退化有积极意义。
关键因素是需要足够的刺激，神经细胞自然需要刺激才能活跃。所以，无论多大年纪，好奇心都是非常重要的。如果一个人一辈子都保持好奇，会对你的神经组织和大脑皮层产生足够的刺激，然后得到积极的回应。
活到老学到老，用了脑子也不会老！