消防安全教育主题班会教案

作为一个给别人上课的教育工作者，经常要写一份优秀的教案，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我为您整理的消防安全教育主题班会教案(选5份)，仅供参考，欢迎您阅读。

消防安全教育主题班会1教案教学目标；

1，增强消防安全意识，后果严重。

2.学习消防法相关知识，了解各种消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是指示性标志。

3.学会辨别生活中消防安全行为的对错。

教学重点:了解消防安全常识、扑救知识和灭火方法。

教学难点:掌握灭火方法。

教学方法:导、读、仪、评相结合。

教学过程:

第一，进口

1，谈话指南简介:

由于某酒店消防设施不全，发生火灾时既没有消防设备，也没有疏散通道，导致人群拥挤混乱，多人死伤，现场惨不忍睹。听完之后。你怎么看待问学生？

二、学习各种火象星座

首先，我们来了解一下火象星座。

(一)了解各种消防安全标志。

1，展示各种logo图案。这是什么？

2.老师说法:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意义的图形、符号或文字组成，并配以一定的颜色。

(B)了解各种消防安全标志的含义。

1.展示小黑板:标志分类

1)火灾报警和手动控制装置的标志:手动火灾启动器、火灾报警电话等。

2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。

3)消防设备的标志:灭火器、消防栓等。

4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。

5)其他类型:禁止火种，谨防触电等。

2.投影logo告诉我你知道什么logo？这个标志是什么形状的？有什么意义？(消防手动启动器；声音报警；火灾报警电话119；紧急出口；地面消火栓；谨防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸烟、燃放烟花爆竹和易燃物品。

三、紧急情况下的逃生策略

水火无情，人之常情。根据世卫组织的统计，在过去的五年里，全世界每年都有超过2000万人死于火灾，而受伤的人更是难以统计。面对烈火熊熊的关键时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能化险为夷，化险为夷。

1，“三要”

(1)熟悉自己居住地的环境。平时多注意观察，熟悉住所的紧急疏散出口。

(2)“想要”在事情发生时保持冷静。面对熊熊大火，只有保持冷静，才能采取迅速果断的措施保护自己和他人。

(3)“警惕”烟毒侵权。在火灾中，最大的“杀手”不是火本身，而是燃烧时产生的大量有毒烟雾。

2.“三救”

(1)选择逃生路线进行“拯救”

(2)绳索滑落时的“自救”。

(3)向外界要求“公正”

3.“三不”

(1)不要坐电梯。

(2)不要轻易跳楼

(3)“不”贪恋财产

第四，总结

中学生要不断增强维护安全的责任感，提高防火意识。

1，树立安全意识。

2.好好学习，练好本领。

消防知识安全教育主题班会教案2活动主题:珍爱生命，关注消防安全。

活动时间:XX年65438+10月65438+7月。

地点:三(2)班教室

对象:三年级二班全体学生。

一、活动背景:

开展消防宣传检查，大力宣传119，让119深入人心。我国的火灾有一个明显的特点:报警早，损失小，人员伤亡少。所以，一旦发生火灾，及时报警求助是最重要的。

二、活动目的:火灾后如何报警。

(1)拨打“119”报警消防队。

(2)骑自行车到消防队报警。

(3)大声报警。

(4)使用有线广播报警。

三、活动效果:火灾后如何自救？

当火势越来越大，无法立即扑灭，又有人被困时，要尽快想办法逃生。如果门、窗、通道、火都是密封的，实在无法冲出去，可以在头上、身上浇些冷水或者用湿毛巾、床单裹住头，用湿被子、毯子裹住身体，然后冲出危险区。如果烟太重，它会窒息。

可以用口罩或毛巾捂住口鼻，尽量靠近地面行走或爬行，穿越危险区。当楼梯已经被烧坏，通道已经被堵住时，要保持冷静，尽量从其他安全的地方转移。根据当时的具体情况，可以采取以下方法走出危险地带:

(1)可以从其他楼梯或室外消防通道走出危险区。有些高层建筑配有消防梯，所以人们应该熟悉通往消防梯的通道，火灾后可以从消防梯的安全门快速下楼。

(2)如果住的楼层较低，可以用结实的绳子(如果找不到绳子，可以把被褥、床单或结实的窗帘布撕成条，拧成绳)，绑在结实的窗框或床架上，然后顺着绳子慢慢爬下去。

(3)如果被火围困在二楼，可以在楼外扔一些被褥当坐垫，然后爬上窗户或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好的保证人身安全。如果被困在三楼以上，不要急着跳，因为距离大，容易造成人员伤亡。

(4)有可能转移到其他更安全的房间、窗户或阳台，耐心等待消防员。

四。活动内容

(1)发生火灾时的注意事项

(1)不要惊慌，判断火源，走与火源相反的方向逃生。

(2)千万不要使用升降设备(电梯)逃生。

(3)不要回屋取回贵重物品。

(4)夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，尽可能大声呼喊，提醒他人逃生。

(2)如何使用消防栓

(1)打开消防栓箱

(2)伸缩软管

(3)打开止水阀

(3)灭火器的分类和使用

灭火器的种类很多，可分为:手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力源可分为气瓶式、蓄压式和化学反应式，按充装的灭火剂可分为泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。

普通灭火器-干粉灭火器

干粉灭火器的使用:

(1)拉开安全销。

(2)将软管朝向着火点。

(3)用力按压手柄，选择靠近着火点的上风位置，将干粉喷入火焰基部。

(4)灭火后，用水冷却以消除烟雾。

(4)吸烟时的注意事项

(1)不要在床上或沙发上抽烟；

(2)不要随便扔烟头、火柴梗，不分场合；

(3)修车和清洗零件时不要吸烟；

(4)吸烟时不要让烟灰落在易燃物上；

(5)不要不分场合、不分地点乱丢烟灰；

(6)不要匆忙将未点燃的烟头放进衣服口袋；

(7)不要将点燃的香烟放在易燃物上；

动词 （verb的缩写）总结活动

同学们，我们应该珍惜生命，注意消防安全。

消防安全教育主题班会教案3 (1)班会目的:

1.让学生了解一些简单的安全知识。

2.让学生掌握一些处理家中火灾的方法。

(2)地点:教室

(3)教育重点:学习有关防火的生活常识，培养相关防范能力。

(4)班会流程:

1，第一组代表表演防火:(一人看剧情过程，三人表演)

2、大家仔细观察讨论后的表现:

(1)怎么回事？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？(拨打消防报警电话119，说明事故现场详细地址和火灾情况)

(2)小结:情景表演向我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能引发火灾？万一发生火灾怎么办？怎么防火？我应该打什么电话寻求帮助？

3、学习触电现场表现的知识:

(1)第二组执行:

(2)经过仔细的讨论和观察，我们将讨论:

A.问:发生了什么？他们是怎么做到的？

B.总结:情景表演给我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能造成触电危险？触电了怎么办？如何防止触电？出了问题应该打什么求助电话？

(5)巩固总结:

1，火警，急救中心的电话是多少？消防电话119，急救中心120。

一旦发生火灾和危险，保持冷静并迅速采取有效措施。

注意事项:

防火:不要在易燃物品(棉布、柴堆、柴堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。).注意合理使用(液化气)炉具，电熨斗、电炉用完后立即拔掉插头。

(6)学生对本次班会的感受:

(7)班主任总结:

同学们，人生就像一根丝线，一头连着昨天，一头连着明天。站在两端之间，我们知道:因为生活，我们才会有今天，因为今天，我们的生活还会继续。

生活中总有一些突发事件。这些突发事件并不可怕。可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天，我们的目的是培养人们的意识和能力。在紧急情况下，我们可以用自己的经验和知识来保护自己和他人的生命。

消防知识与安全教育主题班会教案4活动目标:

1.训练跑者能力，发扬合作精神；

2.体验消防员救人的急迫和救人后的快乐。

3.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。

4，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备:小筐、娃娃、篮子。

游戏玩法:把孩子分成2-4组扮演消防员，老师把与组数相等的娃娃放在一个小火筐里，作为等待救援的人。老师给出口令后，孩子跑到前面去拿一个布娃娃，又转回原来的位置，放进救助人的篮子里；完成后，与下一个团队成员击掌，继续游戏，直到所有的娃娃都被运送到篮子里，这取决于哪一组速度快。

游戏提示:可以用不同颜色的玩偶来区分每一组，还可以让孩子模仿消防车在运输过程中的鸣叫声，增加活动的趣味性和紧张性。

教学反思:

在设计这个活动时，我首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，以了解行人在路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识为目标。由于小班幼儿的注意力持续时间较短，活动内容不宜过于复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。我用直观的图片和情景模拟游戏，引导孩子参与活动，让他们了解交通知识。俗话说的好，实践出真知，所以活动结束后，我要求家长在日常生活中对孩子进行引导，并做给孩子看，给孩子做好榜样，实现家庭教育，增强孩子的安全意识，自我保护意识和能力。

消防安全教育主题班会教案5一、设计意图

“安全重于泰山”，安全工作是幼儿园工作的重中之重。孩子通过看电视，听人讲故事，对地震有了一定的了解，但因为年纪小，遇到危险不知道该怎么办，经常会哭。根据小朋友的年龄特点，特组织此次活动，培养小朋友防震减灾的安全意识和自我保护能力。

二、活动目标

1，知道简单的地震知识。

2.通过演习，训练教师和幼儿在地震情况下，根据幼儿园的环境，有序地通过安全疏散通道。

3.具备防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。

5.考验孩子的应对能力，锻炼个人能力。

三、活动准备

1.孩子们、家长和老师* * *在报纸和杂志上收集有关汶川地震的信息或图片。

2、课件:家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

(1)展示一组震后图片，激发孩子的兴趣。

1，老师启发孩子们:孩子们，这里发生了什么？你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还发生了什么？

2.孩子们可以自由表达对地震的看法，老师引导孩子们把事情说清楚。

3.总结:是啊，地震给我们带来了怎样的灾难！孩子们，你们想知道地震是如何引起的吗？

(2)播放地震课件，激发孩子探索的兴趣。

1.老师读后感指导:地震是怎么发生的？

2、孩子的沟通，老师引导孩子把事情说清楚。

3.总结:哦，原来地震是地壳运动引起的，是自然现象。如果有一天这里发生地震，我们该怎么办？

4.儿童可以自由发表。

5.老师和孩子一起总结规避风险的方法:不要慌，不要逃，不要跳。小地震不用跑，大地震跑不了。听从老师或人的指挥，在附近找一个安全的地方躲避，保护好头部。等到地动山摇。听指挥。疏散疏散。如果在一楼或者平房，可以跑出去找个空旷的地方。

6.那我们怎么找到一个安全的地方？哪里安全？

7.播放视频:如何在幼儿园、家里、户外、公共场所找到更安全的藏身之处？请孩子们找出答案。

8.让孩子自己总结如何在不同的地方找一个地方躲避比较安全。在幼儿园，我双手抱头蹲在桌子下面，然后听指挥撤离；在家里用枕头或被子蒙住头部，在卫生间、角落、厨房、桌下、床下等附近的地方；在公共场所，跟着人找离自己最近的地方，桌子底下，角落等等。就蹲在地上，把头伸到室外。

(3)教会孩子安全有效的疏散。

1，学习正确的撤离动作。问题:演习中我们撤离时如何保护自己？孩子们讨论如何找到最有效的保护方法。(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)

2、出示班级疏散图，带孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。引导幼儿讨论:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。

3.带孩子观察疏散通道的情况(几个楼梯，弯道等。)并引导孩子讨论:如何最快到达安全地带？启发孩子谈论疏散方法和注意事项。如果能分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；井然有序，不拥挤；听老师的指示等。(孩子下楼梯的路线是男生靠在楼梯的扶手上，女生同时靠墙下去。因为男生女生比男生更善于反思和锻炼，所以分开可以提高逃跑的速度，给女生更多的行动空间。)

4.组织孩子的“实践练习”。演习室内减震和紧急疏散。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。

动词 （verb的缩写）活动结束

活动反映:

孩子第一次感受地震，也是第一次进行地震练习。感觉很新奇有趣，每个孩子都很热情。他们没有如何应对地震的经验，有些孩子不知道如何应对和逃生，但经过这次活动，孩子们掌握了在地震发生时如何逃生的安全知识和技能。个别孩子适应能力有待提高，机智不高，能力未能达到预期水平。另外，个别孩子钻孔技术较低，以后需要加强锻炼。

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