网络教育本科毕业论文(二)
摘要:互联网推动了科技的进步和人类文明的步伐。网络的媒体化、便携化和社会化趋势深刻地影响着人们的思想和行为。高校作为知识和信息传播的前沿阵地，是网络？一把双刃剑？对大学生的影响在不断升华。优化高校网络生态，加强大学生网络文明教育，引导大学生网络文明行为，以德服人，促进大学生健康发展，任重道远。
关键词:在线教育；网络生态；网络文明
作者简介:鲁治华(1969-)，男，江苏连云港人，扬州大学发展办公室综合科科长，讲师。
？发展健康向上的网络文化？这是党的十七届六中全会通过的《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣的决定》提出的一项重大战略任务。高校网络文化对促进大学生健康成长具有重要意义，因此被赋予了教育的本质，具有技术和文化双重内涵。
一，对大学生实施网络教育的意义
互联网的快速发展将人类文明推向了一个新的时代。一方面，网络教育已经成为现代国民教育体系的重要组成部分。零时空？灵活的在线教育形式以其独特的优势，充分满足了社会成员接受各级各类教育的需求；另一方面，网络成为大学生学习知识和思想营养的重要来源，但也有效地影响了他们的理想信念、道德素养，甚至改变了他们的生活方式和行为习惯。针对网络时代大学生网络意识和行为出现的新情况、新问题，优化网络文化氛围，营造大学生健康成长的良好环境，已成为高等教育的迫切要求。
一般来说，网络文化是建立在？计算机与通信技术的结合是一种异质文化，它以发送和接收信息为物质基础和核心。？[2]加强网络建设，倡导文明氛围，引导大学生网络文明行为，唱响网上思想文化主旋律，是贯彻党的十七届六中全会精神、推进大学文化建设的迫切需要，是促进文化传承创新、培养高素质人才的重要载体和路径，是维护学校和社会稳定的重要保障。
第二，网络的发展趋势是影响网络教育有效性的重要因素。
互联网？媒体？这一趋势以其无可置疑的优势，有效地拓展了大学生获取信息的渠道和视野，增强了他们获取信息的主动性、针对性和选择性。但就这样了？媒体？潮流让青年大学生真切感受到信息时代铺天盖地的信息内容、纷繁复杂的文化生态和多元化的价值取向，潜移默化地改变着他们的思维和行为。在推动文化娱乐、文化快餐的同时，网络文化的内涵逐渐弱化，传统教育的效果不断弱化。因此，网络文化提倡什么、反对什么、允许什么、禁止什么，其权威性和公信力关系到大学生的健康成长，关系到高校乃至社会的和谐稳定。
互联网？便携？这一趋势对大学生网络行为的自我教育和自我管理提出了新的要求。目前，智能手机、平板电脑、手持阅读器等移动终端已经逐渐取代个人电脑成为人们上网的主要方式。网络信息传播？手机？、?快？成为现实给网络监管带来了前所未有的困难，更需要大学生加强网络自主意识，把文明上网作为自觉要求。
？微博？时代的不期而至，QQ？、?微信？互联网等虚拟传播方式层出不穷，增强了对网络环境的感性认识，丰富了信息传播的方式和内容，对经济社会发展起到了积极作用，但也给网络信息传播秩序的规范带来了困难，增加了网络监管的难度，不利于大学生文明理性行为的培养。
三，高校网络教育优化的基本路径
1.推进法制建设，规范发展
与现实生活相比，互联网属于一个虚拟的世界，来自互联网的信息更是鱼龙混杂。不良信息逐渐渗透到大学生思想中，行为危害日益加深。有些大学生甚至因为网络诱导走上了犯罪道路。一把双刃剑？毫无疑问，它有两个方面。互联网给青年大学生带来积极影响的同时，许多负面影响也立即显现。网络上的不良信息，特别是含有淫秽、色情、暴力的信息，很容易误导学生的思想和行为。[3]因此，充分认识网络的利与弊，采取有效措施整治网络低俗之风，维护网络生态文明，成为* * *知识。网络环境的优化必须？法治？第一，？拓治？二者，法治？根本要求是依法治网，统一规范，通过制度建设加强规范管理，促进互联网健康文明有序发展。
？依法治理互联网？有必要在现实生活中拓展大学生法制教育的渠道。在培养大学生网络法制意识的基础上，结合网络文明教育的引导，丰富法制教育的形式，深化法制教育的内容，努力拓展法制教育的路径，通过多种方式和渠道开展网络法制宣传，让法治赢得大学生的心，让他们深刻认识到作为个体， 现实生活中应该遵守的道德规范，在网络世界中也应该遵守，在虚拟网络世界中的违法违规行为也应该受到其约束。
实现？依法治理互联网？要进一步完善相关法律法规，加强网络法制建设，加强对大学生网络思想和行为的持续引导，防止大学生因网络法制缺失而在思想和行为上迷失方向。高校要更加关注网络发展的特点、趋势和危害性，密切关注青少年网络犯罪的新动向，增强网络危害的预见性。在实践中，高校还应完善网络监管机制建设，提高防范网络危害的能力，促进互联网在规范化、法制化的轨道上健康发展。
2.深化德治，占领阵地。
作为人生的黄金时期，青年大学生在大学阶段有着鲜明的特点，优势和劣势都很突出。他们很多人有远大的理想和抱负，但没有在现实社会中打磨和历练，不能充分了解社会现实；他们有上进心，渴望学习，但缺乏对外部环境的识别和分析能力。在五彩缤纷的？泥沙俱下？在网络世界里，他们的节操很容易在情绪宣泄中崩塌。
高校的根本任务是什么？育人？。大学生网络教育必须与时俱进，以引导为主。德治？推动青年大学生成为网络文明的倡导者、开拓者和实践者。主要方法是:加强教育引导，提高文明素质；强化慎独意识，做到修身自省自觉；正确定位，旗帜鲜明，不断完善网络服务；打造网络品牌要积极向上？红色？色调与优雅和谐？绿色？基调占据了网络的主要位置；切实制定和倡导网络道德，坚决抵制网络低俗之风。[5]需要注意的是，网络文明教育需要与传统道德教育相结合，但网络文明规范不能简单指传统道德规范。高校要充分利用人才优势和网络资源，努力做好？颠覆？工作，以传统美德、民族文化和现代文明的有机结合，加强网络文明建设，建设？红色？然后呢。绿色？相互辉映的和谐校园网络文化阵地。