病毒课件

常见病病毒学

曾勇

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手机:15053532606

教学参考书

基础病毒学，芒克强，化学工业出版社，2005，第一版。

《普通病毒学》，谢天恩、胡志宏，科学出版社，2002年，第一版。

陆成平，兽医微生物学，中国农业出版社，2007年，第四版。

付继华，病毒学实验技术，山东科学技术出版社，2001，第一版。

吴柏春，分子病毒学，华中师范大学出版社，1999。

病毒学概述。反式。李江等.化学工业出版社，2006 .

《致病病毒是如何工作的》

《基础病毒学》爱德华. k .瓦格纳与。马丁内斯·j·休利特，布莱克威尔出版社，2004年，第二版

《病毒学原理》林世杰等，2004，ASM出版社。第二版

《分子病毒学原理》加拿大爱思唯尔学术出版社。第四版，2005年

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主要章节

第1章:简介-病毒学概述

第二章:病毒的形态和结构。

第三章:病毒的分类和命名

第四章:病毒感染和复制。

第五章:病毒的遗传和变异。

第六章:病毒与宿主的相互作用。

第七章:病毒基因工程

第八章:几种重要病毒简介。

第九章:病毒和肿瘤

第十章:病毒学技术

第十一章:病毒性疾病的预防和治疗

按照国家规定，强制接种是强制的，也就是强制接种也是免费的。以后孩子上幼儿园、上学甚至出国都要有预防接种证。下列疫苗是强制性的(2006年3月1日实施):

出生时:乙肝疫苗(第一次)，卡介苗1月龄:乙肝疫苗(第二次)

2个月大:脊髓灰质炎疫苗(第一次)

3个月大:脊髓灰质炎疫苗(第二次)，百白破(第一次)

4个月大:脊髓灰质炎疫苗(第三次)，百白破(第二次)

5月龄:百白破(第三次)6月龄:乙肝疫苗(第三次)和A群流脑疫苗(第一次)

8个月大:麻疹疫苗(第一次)，乙脑疫苗(第一次和第二次灭活)，(第一次灭活)

9个月大:A群脑膜炎球菌疫苗(第二次)

18月龄:百白破(第四次)，麻疹疫苗(第二次)

2岁:乙脑疫苗(第三次灭活)，(第二次灭活)3岁:A群流脑疫苗(第三次灭活)

4岁:脊髓灰质炎疫苗(第四次)6岁:乙脑疫苗(第四次灭活)，(第三次灭活)，A群流脑疫苗(第四次)，精制白破(第一次)。

16岁:白破(第二次)

还有一些疫苗不在强制豁免范围内，如麻疹、风疹、流行性腮腺炎、肺炎、水痘等。，这些都是需要收费的，你可以自愿选择打或者不打。记住，任何需要花钱的疫苗都需要家长签字才能接种。

接种疫苗可以有效预防传染病，但在接种疫苗的过程中，由于各种原因，极少数接种疫苗的人可能出现不良反应，学术上称之为疫苗相关病例。对于疫苗相关的案件，国家会给予一定的补偿。

由于我国使用的脊髓灰质炎疫苗为减毒活疫苗，受种者存在个体差异，儿童服用后可能出现疫苗相关麻痹病例，但发病率极低。每250万至654.38+00万儿童接种疫苗后，有65.438+0人接种疫苗后可能出现瘫痪或下体麻痹等副作用，主要发生在首次接种疫苗的儿童。

1994年，中国报告了最后1例当地脊髓灰质炎病例，以后没有再发生病例。

2008年，卫生部等部门联合发布《关于做好脊髓灰质炎疫苗相关病例鉴定和善后工作的指导意见》，承诺由地方和卫生部门对接种脊髓灰质炎疫苗后出现相关副作用的儿童进行帮助，并进行医学鉴定和补偿。

同年，北京市卫生局等相关部门发布《北京市预防接种异常反应相关麻痹性脊髓灰质炎病例补偿办法(试行)》，规定当事人在症状出现两年后1年内向北京市医学会申请伤残等级鉴定，补偿费一次性结算，由市财政部门在预防接种工作经费中安排，最高24万元。

第1章简介-病毒学概述

第一节病毒学知识的起源和发展

第二节病毒学和病毒学

第三节病毒的起源

本章的重点

1，了解病毒学发展的主要事件。

2、病毒的基本特征。

3.几个亚病毒的定义？

4.确定病毒病原体的标准。

5.病毒的起源。

第一节病毒学知识的起源和发展

一、病毒学发展的驱动力

1，病毒性疾病的防治

2.分子生物学和分子遗传学中的重要模式生物。

二、病毒学发展的历史

1，历练期

公元前1400年，古埃及象形文字描述一个牧师的症状是典型的小儿麻痹症。

公元前1000年，中国已经出现了天花。到了公元1000年，有了一种通过吸入病痂，接种人痘来预防天花的方法。1796年，英国人爱德华·詹纳提出了预防天花的疫苗。

1966年，世界卫生组织提出暴露于天花的人应进行免疫接种。1977 10 10月，索马里最后一名患者被治愈，宣告天花在世界上被消灭。

接种疫苗预防天花

1979 10 10月26日，联合国世界卫生组织在肯尼亚首都内罗毕宣布，天花已在全球根除，并为此举行了庆祝仪式。目前，美国和俄罗斯的两个实验室(美国亚特兰大的疾病控制中心和俄罗斯新西伯利亚的维克托实验室)仍在临时储存天花病毒。

蚕“高结”和“肿脚”

郁金香断色花病

2、病毒的发现时期

烟草普通花叶病

1886年，迈耶证明了它具有传染性，但认为它是一种细菌。

Ivanovski (1892)证明了通过细菌滤器的汁液仍然是致病的，但认为是细菌毒素。

贝杰林克(1898)

荷兰著名科学家(迈尔的助手)

A.可以通过细菌过滤器

B.它只能在被感染的细胞中繁殖，不能在体外无生命物质中生长。

c“传染性和有生命的物质”，并将其命名为病毒。

首例动物病毒——牛口蹄疫(1898)

德国细菌学家列夫勒和弗罗什发现引起牛口蹄疫的病原体也能通过细菌过滤器，从而再次证明了伊万诺夫斯基和贝杰林克的重要发现。证明高度稀释的滤液可以重现病情，否定毒素说。

噬菌体——葡萄球菌噬菌体的首次报道

噬菌体来自希腊语，意思是“吃”。

认为病毒是一种类似于细菌的病原体，但唯一不同的是病毒可以在活细胞中繁殖，而且体积小，可以穿过细菌过滤器，因此被称为“超显微病毒”。

3.病毒本质研究时期。

早期的工作证实了病毒的活性与蛋白质有关。

1935年，美国生物化学家斯坦利获得了TMV的蛋白质晶体，溶解后仍保持致病性。

病毒由蛋白质和核酸组成，可分为RNA和DNA，核酸是感染、致病和复制的主体。

20世纪30年代后期，电子显微镜的发展进一步推动了病毒学的发展，证明了病毒颗粒内部是核酸，外部包裹着蛋白质。

一些病毒的高纯度制品的电子显微照片。腺病毒。轮状病毒。(c)流感病毒(由George Leser提供)。水泡性口炎病毒。(e)烟草花叶病毒。苜蓿花叶病毒。(g) T4噬菌体。(h) M13噬菌体

4.病毒学发展的主要成就。

法国科学家雅各布·F、勒沃夫·A·M和莫诺·J·L提出了“操纵子”的概念，并预言了mRNA的存在，导致了mRNA的证实，从而使遗传密码的实验研究得以开始，从而建立了分子遗传学的整个体系，意义深远。酶和病毒合成的遗传控制机制的发现获得1965年诺贝尔生理医学奖。

德尔吕克(德国人)、赫尔希(美国人)、卢里亚(意大利人)因提出病毒的“一步生长曲线”、发现病毒的复制机制和噬菌体的基因重组现象、证明遗传物质是DNA而不是蛋白质而被授予1969诺贝尔生理医学奖。

在巴尔的摩(美国)、杜尔贝克(意大利)、泰明H M(美国)、巴尔的摩和泰明发现了逆转录酶，证明了遗传信息可以从DNA转移到RNA，也可以从RNA转移到DNA。Dulbecco发现了肿瘤病毒与细胞遗传学之间的相互作用，他倡导的技术是将已知功能的单个病毒基因注射到细胞中，而不是注射完整的病毒。获得1975诺贝尔生理医学奖。

主教(美国)迈克尔·毕晓普

普鲁辛纳(美国)

1997诺贝尔医学或生理学奖，发现传染性蛋白质(朊病毒)

美国:12/21

法国:5/21

德国:21

意大利:21

女科学家:1/21

第二节病毒学和病毒学

二、病毒的特征

①结构简单，没有细胞结构，只有核酸、DNA或RNA中的一种。

(2)严格的细胞内寄生，无代谢功能，利用宿主细胞酶、能量合成系统、核糖体、细胞因子、大分子和病毒成分进行自我繁殖。

③在宿主细胞中，子代病毒颗粒由新合成的结构成分组装和增殖。

④纯化的病毒可以结晶。

⑤感染循环中组装的子代病毒颗粒在感染其他宿主细胞时，将病毒基因转染到新的宿主细胞中。

⑥对一般抗生素和作用于微生物代谢途径的药物不敏感。

⑦大多数病毒对干扰素有不同程度的敏感。

一些病毒的核酸可以整合到宿主细胞的DNA中，从而诱导潜伏感染。

病毒的定义:

它是一种原始的、有生命力的、自我复制的、严格的细胞内寄生。

第三，病毒学

病毒学作为一门独立的学科出现于20世纪50年代。

它是在充分了解病毒的一般形态和结构特征的基础上，研究病毒基因组的结构和功能，探索病毒基因组的复制、基因表达和调控机制，从而揭示病毒感染和疾病的分子本质，为病毒基因工程疫苗和抗病毒药物的研制以及病毒疾病的诊断、预防和治疗提供理论依据和依据的一门科学。

研究病毒学的主要目的

A.疾病预防

B.使用病毒

c作为模式生物，研究分子间的相互作用、基因复制、突变等。

D.理解生命的起源

第四，病毒类型

取决于主机

植物病毒

动物病毒

噬菌体

根据不同的核酸

单链DNA病毒

双链DNA病毒

DNA和RNA逆转录病毒

双链RNA病毒

负链单链RNA病毒

正链单链RNA病毒

根据病毒组成和复制方式的不同

(真)病毒真病毒:至少含有蛋白质和核酸两种物质。

标准病毒和缺陷病毒

在病毒增殖过程中，由于某些环境因素的影响或转录过程的错误导致病毒基因组发生突变，出现组装不完全的病毒颗粒，成为缺陷型病毒颗粒，也称为缺陷型干扰颗粒(DI颗粒)，它们必须依靠其同源的完整病毒进行复制。许多病毒具有标准病毒和缺陷病毒的双重性，如脊髓灰质炎病毒。

假病毒和真病毒

假型病毒:一种病毒的核酸被另一种病毒编码的外壳。

假病毒或假病毒颗粒:由病毒外壳包裹的细胞DNA片段形成。

杂交病毒和纯种病毒

混合病毒:一个病毒粒子包含两种病毒的遗传物质。

卫星病毒和卫星核酸:它们缺乏独立复制的能力，需要辅助病毒复制，或者辅助病毒提供外壳蛋白来包裹核酸。其大部分核酸序列与辅助病毒不同，只有末端片段是同源的。其中，编码自身外壳蛋白的核酸称为卫星病毒，否则称为卫星核酸(ssDNA、ssRNA、dsRNA)。

类病毒类病毒:是最小的单链环状RNA(240-375 BP)；具有独立感染和自我复制的能力，无需辅助病毒；无外壳蛋白；它的核酸不编码任何蛋白质。目前，已知只有类病毒会感染植物。

朊病毒(Prion)或朊病毒(prion)朊病毒:是一种没有核酸的传染性蛋白质颗粒，它可以通过分子本身的想法发生变化，并传播到其他分子上引起同样的变化，从而引起疾病。

动词（verb的缩写）病毒性疾病的建立

科赫定律(病毒不能在人工培养基中培养和繁殖)

1937的河流法则:

A.需要发现特定的病毒与某种疾病有一定程度的规律性联系，从患病宿主体内分离出病毒。

B.在实验宿主或宿主细胞中培养。

C.证明文化的过滤性。

D.在原宿主或相关物种中产生类似疾病的。

E.同样的病毒可以被重新分离。

1973埃文斯提出免疫学证据。

A.病毒一定存在于患者的组织和血液中，并在那里反复出现。

B.它可以很好地通过实验室中的动物或组织。

C.患病初期经常缺乏病毒特异性抗体。

D.疾病期间抗体会有规律地出现。

1.暂时性病毒特异性IgM抗体

2.持久性IgG抗体

3.原发增殖部位的局部抗体IgA-

抗体的产生伴随着相应组织中病毒的存在。

F.没有其他病毒或抗体与之相关。

G.它可以通过特定的疫苗来预防。

六、病毒生命形式的双重性

病毒存在的双重性

细胞内(以核酸分子的形式)

细胞外(不显示复制活性，保持感染活性，以病毒体或病毒颗粒的形式)

病毒的结晶度和无定形度

结晶是许多无机化合物的一种形式。

七、病毒研究的发展趋势

1988年，世界卫生组织(世卫组织)提出2000年底全球消灭脊髓灰质炎，该计划修订至2008年。

病毒的功能基因组学和功能蛋白质基因组学研究。

朊病毒的研究

DNA疫苗的研究

病毒与宿主的相互作用及其致病机制

第三节病毒的起源

关于病毒的起源有三种学说:1)退化起源学说。

退化起源理论认为，病毒是细胞内寄生虫的退化形式。这种细胞内寄生的原因可能是微生物严重依赖于一种不能穿过细胞膜的代谢。退化起源理论可以将病毒的起源解释为两个阶段:首先，寄生虫在细胞内产生独立复制的DNA质粒，然后编码寄生虫亚细胞结构单位的基因发生突变，形成病毒的衣壳蛋白。随着进化，可以在细胞之间转移的新获得的特征被进一步选择。

2)病毒起源于宿主细胞中RNA和/或DNA成分的理论。

根据这一理论，病毒在进化过程中独立于正常细胞成分而进化。这个理论可以解释所有病毒的起源:

源于质粒或转移因子的DNA病毒；

逆转录病毒来源于逆转录转座子；

RNA病毒起源于自我复制的mRNA。

3)病毒起源于具有自主复制功能的原始大分子的理论。

病毒起源于自我复制的RNA分子。RNA多聚体具有自我复制的信息和能力。RNA分子可以催化化学反应的发现使得RNA是生命和病毒起源的理论更具吸引力。小而简单的RNA分子至少具有以下三种化学功能:

①核糖核酸酶的活性；

②自剪接可去除内部核酸序列；

实验表明，以RNA为引物，可以合成模板依赖的多聚胞嘧啶核酸。

RNA分子可以经历三种与复制和进化相关的基本反应。

这些观察有利于RNA是现代生物进化起源的理论。先是RNA的形成和复制，然后演变成RNA-蛋白质介导的一系列反应，第三步产生DNA。因为DNA比RNA更稳定，最终成为遗传信息。RNA的反应性有利于它作为催化剂，而不利于它作为遗传物质。

一些分子被包装在细胞和组织中形成宿主细胞，另一些分子在宿主细胞中自我复制或寄生，进化成病毒。这个理论认为病毒和它的宿主进化了。今天的类病毒和卫星RNA仍然保留了一些RNA催化特性，因此被一些学者认为是生命形式出现之前RNA世界的化石。

研究病毒进化的方法有很多，可以通过序列同源性、基因组排列顺序、基因组基因组成等来构建病毒的进化树。研究基因组成的进化对揭示基因的起源和病毒与宿主的关系具有重要意义。与RNA病毒相比，DNA病毒相对稳定。一方面，当DNA复制时，其酶具有校正功能；另一方面，DNA病毒易于在宿主中持续或慢性感染。它们可以在宿主体内存在许多年，然后爆发，在此期间它们可能几乎不会变异。所以这类病毒的变异速度可能比分裂病毒慢。一般来说，DNA病毒不会像RNA病毒一样引起世界范围的流行性疾病。

RNA病毒引起的疾病的流行和变异，成为研究RNA病毒进化，尤其是进化时间的良好材料。