春游作文点评
春游1《吴悠镇》作文点评
内容:简介简洁，层次分明，对乌镇人和环境的描述也抓住了特色。最后一段很好，生动有趣，很吸引人。
总体点评:暑假去旅游的同学很多，写游记的也很多。这篇文章应该算是比较有特色的。小作者有很好的概括事物的能力，他总能抓住特点来描述，让读者很有兴趣读下去。希望保持下去，写出更好的作品！
游览西湖的第一天
内容:开头的文字更像日记，而不是作文。作文的开头很重要。我建议不要这么随便。
总评:这是一篇游记，作者用更生动的方式描述了游览西湖胜景的过程。作品不乏趣味性，读起来也很轻松。但游记不是简单的按顺序叙述，很容易成为流水账。青年作家在作文中可以把重点放在“三潭印月”的描写上，对其他部分做一些无力的描写，可以使文章条理清晰。
游仙林大学城
内容:“飘”字用得好，既符合红领巾的特点，又体现了学生轻松愉快的心情。这一段语言简洁明了，言之有物。本文简述了第二段游学的收获。这位年轻的作者很快将所学的科学词汇运用到自己的作文中，还对科学的发展进行了想象，这足以表明他热爱科学的态度。小作者表现出对图书馆的观察和理解，从大哥哥大姐姐那里受益匪浅，非常好。
总体点评:整篇文章读起来非常流畅，按照时间顺序描述了“生物博物馆”、“科学博物馆”、“图书馆”三个场合，并简要阐述了自己所学到的知识和感受，真的很神奇！文章基调流畅，结构清晰。我们不难看出，小作者思路细致，语言驾驭能力不错。虽然文章篇幅不长，但相信作者经历了一次精彩深刻的仙林大学城之旅！也希望小作者能在生活中探索更多独到的见解！
青岛海滨游
内容:内容描写平静澎湃的大海，作者把大海分别比作“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。
总评:文章描述了小作者去青岛看海的一段经历。文章文字流畅，想象力丰富，描写生动，字里行间流露出他对大海的热爱。有些地方(比如路上和妈妈聊天，怎么玩沙子等。)最好能写得更具体一些。
《采石记》游记
内容:
开头交代了时间、地点、人物、事件，让读者对本文内容有个大概的把握。
“不要太激动”这句话有点口语化，建议修改。
《只看长江天流》表达了青年作者面对滚滚长江水的澎湃心情，以诗来表达，表现了青年作者的日常阅读积累。
看得出来，小作者是一个性格开朗，非常活跃的“小导游”。
下划线句子的顺序可以重新排列，会更通顺:“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在此吟诗，留下许多不幸的篇章”。
成语的使用非常恰当，可见这位小作者平日的积累。
用诗歌充分表达登高远眺的兴奋。说出你的想法，表达你对这次采石矶之旅的难忘感受。
总体意见:
文章系统地描述了采石矶一日游的经历，表现了这位年轻作者的怀旧之情和难忘之情。
作者按照游览的先后顺序，依次描写了七都、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特色，字里行间透露出对沿途风景和经历的新奇感受。
值得一提的是，一个青年作家在很多诗里抒发自己的感情，真的很少见。希望你能继续加油！
春游2 1作文点评。春天是丰富而美丽的:红花，绿草，青山，蓝天...
2.宁静的画面充满了生机和活力。大自然的美是安静的，也是动态的——都是美的。没有动态怎么办？所以你再想想。
3.描写风景的时候，写了自己的经历，表达了内心的感受。比如发现第一棵小草发芽的惊喜，看到燕子在自家屋檐下筑巢的兴奋，闻到桃花芬芳的赞叹，听到老师宣布春游的喜悦……这些都是内心的感受。在描绘风景的同时，恰当地表达内心的感受甚至联想，会让练习更加生动真实，也会感动他人。
4.把你看到的，听到的，闻到的，感受到的关于春天的美好，都写进你的运动中，让你的运动像春天一样生动美好！
5.放风筝是孩子们最喜欢的活动，其中的乐趣不言而喻。通过详细的描述，展示了风筝在天空中五彩缤纷的飞翔场景。
6.看着你的作业，让我们看到了一颗可爱无瑕的童心。
7.抓住春天的草、树、花的不同特点，按照“”的顺序，描绘出春天生机勃勃的景象，体现出一个人发自内心的喜悦。
8、写出特色，写出新意，美景——自然美；人性美——可爱天真的美。
9.写景物抓住了景物的特点，描写了景物的交融，由远及近，由面及点，处理得有条不紊。写出来的文章比较连贯，景物有不同的造型和色彩，抓住了造型特点。
10，这段话有概括的描写，有具体的描写，有动有静，写出了“”的可爱之处。把前后的练习都打理好，仔细观察，写下自己喜欢的感受。
春游作文点评3 1，开篇言简意赅，简洁有序；重点描述...给人们留下深刻的印象
2.开头挺有新意的，以风景为比喻；倒叙开头，渲染意境
3.开头就直奔主题也是一种写作方式。
4、开头很热闹。拟人手法的运用，让开头看起来很生动。
5、开头设问，吸引读者。
6.开头直奔主题，让人一目了然。
7、题目开头，文字很吸引人。
8.场景和气氛的描写为文章增色不少；
9.……简述精彩之处；把局部工作和整体工作联系起来
10，简单介绍一下情况，自然过渡到下一段；
11，情境描写引起悬念；
12，充分运用语言、动作、心理描写，使事物具体生动。
13，简述前因，铺垫。
14.这部分可以加上对话或者一些心理描写。
15，把…改成…比较合适。
16，自然承上启下，细节描写凸显人物品质，感人至深。
17.记叙文里写一个场景，把人和人相互比较。
18，拟人化的语言让文章更加生动。
19，外形描述非常有趣，突出说明可爱的介绍...融入了自己的思想并具有感染力。
20.用列图举例的方法，非常形象。
21，过渡自然，每段解释清楚。
22.这部分参考了课文中的例子。语言过于扁平，可以适当修改，使语言更加生动。
23.运用比喻、拟人等修辞手法，可以生动地写出…之美。这一部分也可以展开以显示…
24.比喻句与古诗词联系在一起时运用得很好，韵味十足。
与…形成鲜明对比，从…中脱颖而出。
26.小学生能有这样的经历，令人印象深刻。
27，结束的有点突然，夸张。
28.结局简洁感人
29.结局同样有趣
30、回声的结束应该是开始，结构是完整的
31，从现场来看，结局很自然。
32、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓画龙点睛。
33.结局好像还没完。它应该能够仔细观察，并生动地与开始。
34.结尾呼应标题，点明中心。
35.文章开头简单贴切，通过对环境的描写来烘托人物的情绪。很有艺术感，杂而不乱，可以细致得体。它着眼于文章的结尾，语言朴实深刻，发人深省。
36.以情开头，以情结尾，使文章协调连贯，同时又能重复文章主题，极具感染力。
37，充满激情，描述了...，开头简洁，重点突出，详略得当，内容具体。
38.文章充分而恰当地渲染了……的气氛，对文章的重点进行了细腻生动的描述，令人叹为观止。
39 ...既实用又包含简单深刻的哲理，读起来既刺激又有感情。
40.的特写镜头...是独一无二且充满趣味的。全文充满童心，读起来很亲切。