学术发展的目标和措施

首先是以人为本的原则。以人为本，追求卓越是我们学校的校风，是教育的本质，是学校科学发展的核心。树立教师是学校第一资源的理念，营造有利于教师专业、专业、职业发展的环境，引导教师培养爱、乐、勤、精、创业的职业品格和职业境界。树立促进学生终身发展的教育、教学、生活、评价理念，从道德修养、知识修养、人文素养、科学修养、艺术素养等方面成就学生。紧密结合教师发展、学生发展和学校发展，促进学校科学发展。

第二是立德庶人的原则。育人为本，德育为先，加强校风、纪律、道德、教风、学风建设，不断提高德育效能，积累文化底蕴。坚持“弘扬中华传统文化，孝顺父母，尊师重教”的教育特色。通过多种形式，创新德育手段，开展德育研究，完善评价体系，以学校文化、年级文化、班级文化为载体，打造温馨课堂、和谐校园，提升师生精神境界，达到育人、陶冶、培养、发展人的目的，使立德庶人的办学特色植根于教育教学全过程。

第三是质量第一的原则。提高教育教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。学校的一切工作都要围绕提高教育教学质量来进行。为提高课堂教学效率，应集中精力抓好日常管理、课堂教学、教学科研、校本开发和课程建设；推进教学方法、教学手段和教学设计创新，提高教师实施有效教学的能力。

四是内涵发展原则。随着学校外部条件的逐步改善，学校发展的注意力应逐步转向学校内部，利用学校内部资源，通过各种渠道深入挖掘和形成学校的发展潜力和发展机制，使学校内部生成蓬勃发展，形成学校特色，这是当今现代学校发展的必由之路。

第五是民主管理原则。构建推进学校民主管理的长效机制，保障教职工参与管理和监督校务的权利，正确处理校长负责制和党支部领导下的民主管理的关系，在民主的基础上实现集中领导下的民主和集中指导下的民主的有机结合。