开设大学生职业道德与职业素养课程的意义

职业道德是从事特定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特点的特殊道德要求和行为准则。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竞争日益激烈，全社会对刘一从业人员的职业观念、态度、技能、纪律、作风的要求越来越高。在社会主义现代化进程中，大学生作为社会的一员，也应当遵守以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德。职业道德教育对大学生的成长具有重要意义。

(一)职业道德教育是大学生迎接知识经济时代挑战、培养综合素质的迫切需要。

21世纪的一个重要特征是知识经济时代的到来。知识经济是知识经济的简称，是指以现代科学技术为核心，以知识和信息的生产、储存、使用和消费为基础的经济。知识经济的兴起源于以信息技术和其他高科技产业迅猛发展为标志的新科技革命。知识经济时代对大学生的综合素质提出了更高的要求。大学生的综合素质包括思想道德素质、科学文化素质、专业技能和身心素质。思想道德素质是综合素质中的首要素质，其核心是学会做人，而职业道德素质是学会做人的思想道德素质的重要组成部分。知识经济时代，大学生不仅要学会多少知识，还要学会认知；大学生不仅要学习科学文化知识，更重要的是要学会如何做事，如何做人。知识经济又称知识经济。从时代和社会发展的需要出发，人类智力的开发和应用主要体现在对现代科学技术的正确掌握和灵活运用上，体现在对时代和社会进步的推动上。知识经济时代，强调人与人之间的合作和团队精神。在知识经济社会，一个社会认同度高、人生价值评价高的人，一定是一个遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、用自己的双手创造幸福生活的人；必须乐于助人，勇于承担，处事公正，积极为社会和人民多做好事；必须是一个严格要求自己，防止进步缓慢，自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义侵蚀的人；他必须是一个一心为公，永远把国家和人民的利益放在第一位的人。总之，他一定是一个职业道德很高的人。

随着知识经济的发展和社会的不断进步，要求大学生学会更好地尊重人、理解人、包容人，善于协调人际关系，理性妥善地处理那些不可避免的矛盾和冲突，把自己培养成有社会责任感和奉献精神，有利于学习文化知识和创新开拓能力，有远大抱负，德才兼备的人。一个人的一生，不仅仅是由社会决定的，更是由我们自己的选择和行动决定的。站在中华民族伟大复兴的历史转折点上，当代大学生要着眼未来，胸怀大志，胸怀宽广，开拓视野，造福社会，建功立业。他们要努力提高科学文化知识和专业技能，加强职业道德建设，在关注个人利益的同时更加关注国家利益和现代化建设，为良好社会风气的形成和精神文明建设做出自己的贡献。如果大学生只注重知识技能的学习和掌握，而忽视职业道德的教育和培养，就难以满足社会对人才的要求，素质教育就会成为一句空话。

(二)职业道德教育是高等教育大众化时代大学生端正心态、自信自强、勇于和善于竞争的客观需要。

在知识经济的时代背景和经济全球化的国际背景下，党的十六大提出全面建设小康社会。赋予教育的任务是深化教育改革，优化教育结构，全面推进素质教育，培养亿万高素质劳动者、数千万专门人才和一大批拔尖创新人才。因为我国社会主义现代化建设需要相当数量的高层次拔尖创新型专门人才，需要数以千万计的各级各类生产、管理、服务的应用型、实用型、技能型专门人才，需要数以亿计的具有一定文化水平和生产技能的高素质劳动者。如果说，在某个历史时期，由于职业岗位的不同，中等职业技术教育可以培养出数以亿计的高素质劳动者；那么，拔尖创新人才和数千万专门人才的培养，应该由不同层次、不同类型的高等教育来承担。这是我们必须逐步推进高等教育大众化的根本原因。