大学语文期末总结

大学语文文学最后总结，很多同学，不管是高中还是大学，都会学习语文。上了中文课后，他们发现老师的讲课既幽默又有意义。让我们一起学习大学语文和文学的最后总结。让我们一起学习。

大学语文文学期末总结1早在大一第一学期就拿到了语文教材，一直向往，但一直没上过课。终于在大一下学期开始了学习大学语文的快乐旅程。

时光飞逝如水向东流。转眼到现在，我已经近距离接触大学语文快一个学期了。我还清楚地记得，第一节课，老师的热情，老师的百科全书式的演讲，已经深深地让我爱上了大学语文。还记得第一节课，老师教了我们一首史上最短的诗，这首诗记载在《吴越春秋》里，“折竹，续竹，飞土，吃肉。”在老师精妙的讲述下，我深深体会到这个描写是古代狩猎的场景。这些都是《大学语文》，第一节课就给我留下了不可磨灭的印象。

也许是因为第一节课的缘故，我到现在还对上课的细节记忆犹新。但是，我想的更多的是，是《大学语文》这本书和认真负责的老师让我想起了这一课。我记得，一个小小的教室，坐满了认真的学生。小教室里充满了认真学习的气氛。我记得，学生们顺着老师的思路，认真翻看书本，思考问题。

从此以后，如果，要不是特殊情况，我一定会准时来上课。每次上课，我都能学到很多不同的东西。这些事情加深了我对书中一些名人的了解。我理解他们的故事和他们的悲伤。大学语文比空洞的理论和说教教会了我更多关于人性的东西。而这些都是我在其他书上学不到的。

看书，看书，一个人看书，也许能明白很多。但是，书本上的知识是死的。只有通过课堂，通过老师生动的语言和书本上的内容，才能更好的吸收。在我看来，《大学语文》教材设计的很好，里面的内容不像高中语文教材。前后两篇文章没有联系。在这本大学语文中，前后篇并不是彼此孤立存在的。编辑将诗、词、文、剧、译进行分类，然后以文章作者为索引进行引导。这样，通过前前后后的几篇文章，我们可以对作者当时所处的时代有一个更全面更深刻的了解，更好的了解作者不一样的一面。比如《大学语文》里李白被蜀道难分析过，《金九，难于上青天》(第二部)，《论在南京登上凤凰台》和《秦怡E》，其中前三首诗我在高中就已经学过了，当时我以为我认识李白。但读了《在南京登上凤凰台》，了解到李白独特的忧国忧民情怀。他甚至把历史典故、眼前的风景和诗人自身的感受交织在一起，抒发忧国忧民之情，意图特别深刻。但读完《十亿秦娥》，这首词与其他词相比，字数少但感情多，委婉细致，余音绕梁。而且还让我体会到了其他的意境和情趣。不同的时间，不同的内容，让我在不同的时间，不同的地点认识了李白，但其实人本身就是一个复杂的组合，所有的组合起来就是那个熟悉又陌生的李白。我觉得这样的设计很好，可以让每一个读者充分了解一个伟大的诗人，了解诗人不一样的一面，不一样的情感，不一样的风景。

在大学语文中，除了培养自己对诗歌的鉴赏能力，还学会了如何写论文。写论文，对于我这个市场营销专业的学生来说，可能是一件很遥远的事情，但是，毕竟早做准备会让我有更多的就业资本。这一点，我想，是大学语文带给我的，在其他课本上学不到的。论文的写作过程让我明白了写论文的难度，时间，精力，信息，都是严峻的挑战。所以社会上出现这么多“论文造假”也就不足为奇了。不过我从大一就开始接触论文的写作，这也让我心里有了底。这是我上了大学语文课之后，同样重要的一次经历。

《大学语文》从这学期开始学了很多，我知道了很多。大学语文不同于高中的照本宣科和死记硬背。上大学，上大学语文，是为了学习如何欣赏语文，了解文字背后的故事。来到大学，学了大学语文，让我明白了诗歌可以这样欣赏，文言文也可以这样理解。这些，在我考大学语文之前，完全是空白。今天，我爱上了闲来无事背诗，体会到了抑扬顿挫带来的独特魅力。

以上都是我上了大学语文后的经历，但我最重要的经历是，我知道这是学习语文的方式。从老师那里，我学会了学习汉语的正确方法。正因为如此，这学期在老师的指导下，我爱上了去图书馆，看各种文学书籍。

大学语文激起了我学习语文的热情，也坚定了我对语文的热爱。感谢《大学语文》，让我体会到了书中多彩的世界，也通过书体会到了不寻常的世界。不仅如此，我还认为因为我是学市场营销的，以后可能需要做文案，所以需要有一定的文案水平。《大学语文》的出现，激起了我学习语文的热情。和上学期相比，我的控词能力有了很大的提高。这对我来说也是一个很重要的收获。

早在初中的时候，老师和家长就曾告诉我，学好一节课，不是看他背了多少，做了多少习题，而是看他是否对它很感兴趣。俗话说“兴趣是最好的导师”，大学语文正好培养了我对语文的兴趣，让我爱上了语文。

我真的觉得《大学语文》对我帮助很大，不仅培养了我的个人兴趣爱好，也培养了我的专业技能。

大学语文期末总结2。这学期提前上了大学语文的课，总体感觉还不错。据说在高中学习语文的过程中，通常是考试而不是学习，所以到了大学，就没有必要再去考试学习语文了。暂时放下了平日的繁重工作。我非常喜欢。早上你可以用你的新思维去思考问题，别人会评论你的对错。那些严格的标准是为考试制定的。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。你的思维在大学语文的课堂里。

在学习收获中，诗歌最令人感动。诗歌的特点是最抒情。如白居易的《长恨歌》、与杨贵妃的悲情故事，思念杨而适宜抒情的地方，就用了“王座上飞苍蝇，他在暮色中沉思。他会把灯芯拉长到尽头，但仍然无法入睡..这是一个漫长的夜晚，星星的河流在天空中变得尖锐，就在黎明前。”来表达。树立艺术手法的象征。

戴望舒的《雨巷》借助古典诗词“丁香在雨中空悲凉”的意境，以低沉优美的语调，幻化出一个丁香姑娘。作者希望，当一件事令人悲伤时，她是悲伤、忧伤和象征意象的化身。学习诗歌也要领略意境的自然。张的《春江花月夜》中，作者固守“春江花月夜”的称谓，以月亮为中心，驾驭浩瀚的自然风光，使所描绘的景物在时间和空间上无限展开。

我随波逐流千里，江边无月。”“江初，江悦什么时候拍过人的照片？人生代代不息，江月只是年年相似。“春夜的温暖与宁静，春江的辽阔，春花的灿烂，都在明月的遮掩下透露出迷蒙的韵味。在奇妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙和自然，体验着永恒和无限。

还有一个问题:现代诗鉴赏能力弱。高中的时候考试，老师大篇幅讲古诗词，让我想到古代人看到诗词的想法。被降职，想家，爱国等等。问:我可以多读一些现代诗作为消遣。多读书，就能准确把握作者的主旨、感情、思想。

总之，学习大学语文是非常必要的。有了知识，我可以开阔自己的知识面，挖掘自己的认知潜力，培养网装的思维品格。在精神上，可以冠以人的精神、心理、人格，提升精神境界。

转眼间，这学期短暂的大学语文生活随着紧张复习阶段的到来而结束。

回想这段时间，语文课上，每次老师生动精彩的讲解，我都能聚精会神地听，认真做笔记。用老师的话来说，我好像从枯燥的书本和文字中进入了另一个世界，对文章的了解更多了，对文章内容的阅读兴趣也更大了。虽然我白天的工作比较复杂，但是我也利用业余时间看课本，感觉课本上的每一篇文章都是很少被欣赏的好作品，所以我会仔细品味作者文章中使用的词语和要表达的中心思想。

在这些文字中，有一段话让我印象最深，“折之木，生于毫厘；九层台，累土起步；千里之行始于足下。“是出自《老子之死篇》这篇课文，生动地证明了大事是由小事发展起来的，同时也告诉我们，无论做什么事，都要靠平时一点一滴的积累。我相信学习也是这样一个过程。

我知道学好语文不能局限于课本，虽然书本上的内容涵盖的知识面很广，从古代的诗词歌赋，到现代的散文、小说、外国文学作品，都是教育工作者精心编撰的，但我们更应该注重多方面知识的积累。只有这样，我们才能收获更多的人生哲理，了解人性中的真善美，启迪心灵，开阔视野。

语文是我最喜欢的课程之一。回想自己大学生活之前的学习，语文这门课程一直伴随着我们成长，从基础的“听说读写”到概括段落大意和中心思想。但当时我有“应试学习”的被动心理，没有把知识掌握牢固。现在参加工作，接触的人和事多了，知识面也更窄了。我选择继续学习是为了进一步提高个人素质和心理素质，总结起来语文学习最重要的是学以致用，学以致用，取其精华，去其糟粕。

大学学习是自我完善、自我塑造的自发阶段，学习心态要转变为“为了自己的发展而学习”，同时要把自己的人生联系在一起。语文课程的学习是必要的补充。不管你学什么专业，或者任何一种工作，甚至以后复杂的管理工作，都需要和别人交流。说话的语言色彩，感染力和说服力的培养也离不开汉语。

只要我们掌握了语文学习方法，即使离开了课堂学习，仍然可以运用到其他的知识积累中，这对我们以后的工作、学习、生活都将起到不可估量的作用。是的，语文教会了我们追问生命的真谛，不知不觉树立了人文关怀的意识，让我们知道了一个时代的青年所肩负的责任。我也开始学会用独立思考和富有想象力的创造力来提升自己，深信学好中文可以让我终身受益。