学校夏令营项目
学校的夏令营计划文章1
一.地点:
z市教育局学生社会实践基地——z市青少年绿色学校
二、活动时间:
20__年7月7日至9日(三天)
三。负责活动:_ _
电话:_ _
四、活动日程。
第一天:7月5日:
1，早上七点半报到，仓斗小学门口集合。
2.早上八点出发去Z青年绿色学校。
3.上午9: 00进入活动。
上午:宿舍布置，安全纪律教育，开学典礼，内容介绍，班级分班等。
下午:组织内务整理，室内外活动。(根据天气情况安排内容)
晚上:自理能力训练(洗澡、洗衣服等。)，露天电影。
第二天:7月6日。
早上六点半起床，培养自理能力(洗漱等。)
上午:室内室外活动(根据天气情况安排内容)
下午:加入校外教育战略合作单位odd E country，体验28种不同职业。
晚上:篝火晚会。
第三天:7月7日。
早上六点半起床
上午:室内室外活动(根据天气情况安排内容)
下午:室内室外活动(根据天气情况安排内容)
下午四点半去仓斗小学接孩子。
活动结束了。
(以上个别内容可能会根据具体情况及时更改。)
注:活动内容分为:快乐成长、职业体验、潜能拓展、科普安全教育、文化感知。
五:参赛选手要求:
1，严格遵守学校和活动的要求。
2.讲究礼貌，团结互助。
3.独立勇敢的面对各种困难，锤炼意志，锻炼能力。
4.穿着以运动为主。
备注:
1.每位玩家活动费:260元。
(暂时不收费，收费时间另行通知)
2.每个队员随身携带:洗漱用品、水杯、运动鞋、帽子、拖鞋、换洗衣物、防暑防蚊用品等。
3.班主任和家长要保持沟通畅通。
仓斗小学
学校夏令营项目2
一.活动名称:
第二届夏季俱乐部联盟夏令营
二、活动的目的:
为加强各校社团之间的联系，增强成员之间的凝聚力，更好地扩大苏州地区学生社团的影响力，展示我校承办大型活动的能力，特申请在我校举办本次夏令营。
第三，参与者:
z市中学协会联盟
四、活动时间:
8月下旬两天(时间具体商定)
动词 （verb的缩写）地点:
江苏省杜牧中学
不及物动词活动流程:
基督教公谊会对星期日的称呼
1，集中签到(上午8:45)
学校社团成员代表将于活动第一天上午8:45在杜牧中学门口签到，并由志愿者带领到报告厅。
2.开幕式(上午9:00-9:30)
我校学生会代表、社团干部发言，校领导讲话，宣布夏令营正式开始。
3.参观我们的学校，展示社区文化节的成果(上午9:30-11:00am)。
(1)我校导演学会、银河天文学会、绿色联盟环保学会将带领各校参观校园；
(2)高中北楼10教室(暂定)布置为社团文化节成果展示中心。欢迎各学校和社团前来参观交流经验。
届时将邀请学校参加有趣的活动，如:举办“邀你投票”图片展(图片社)；现场教学做丝袜(家居生活艺术社)；环保工艺设计活动(绿色联盟环保局)；现场象棋PK大赛(纵横棋社)；漫展交流cosplay秀(UP漫画社)；跆拳道表演(燃跆拳道俱乐部)；三语大赛(木中之声广电社)、猜星座(天文社)等。
4.午休时间(165438+凌晨0:00—65438+下午2:30)
高二楼有休息室，方便学校中午休息。
备注:我校食堂暑假无法正常供餐，可以点快餐解决。(待讨论)
5.慈善义卖(跳蚤市场)(12:30pm—13:30pm)
由我校传递爱社团发起，所有学校和社团均可参与。请自备物品进行义卖，义卖所得将捐赠给苏州市红十字会。
6.校园寻宝、乒乓球友谊赛、文学沙龙同期举行(13:30pm—16:30pm)。
邀请各校代表参加我校网络推理社、乒乓球社、灵岩文学社组织的校园活动。
7.如果学校代表放学(16:30pm)可以留宿，可以在晚上进行第八、九项活动。
8.天文观测
9.篝火晚会
第二天
1，集中签到(上午8:45)
所有学校社团成员的代表将在活动的第一天早上8:45在杜牧中学门口签到。
2.去天平山活动，文学笔会，象棋比赛(上午9:00-165438+下午0:00)。
由灵岩文学社、吴越春秋史学会、纵横棋社发起，全体参与者前往天平山参观并开展活动。
3.午休时间(165438+凌晨0:00—65438+下午2:30)
4.“阅读森林”活动(12:30am—14:30pm)
绿色联盟环保学会、吴越春秋历史学会开展“阅读森林”活动，关注母亲河，举办主题演讲。
5.群众团体大型集会活动及闭幕式(14:30—16:30)
各校推荐1~2个成熟节目，我校春田花花歌友会、剧社、sos音乐剧社联合主办大型晚会活动。
七。评论
1.活动赞助:可以联系新东方、黑松、中国移动通信等商家为本次活动提供赞助；如果其他学校有固定赞助商，也可以参加。
2.暑假期间，所有学校都要自己解决住宿问题。
3.未尽事宜另行讨论。
学校夏令营项目第3章
暑假就要到了。为了丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践中增长知识、开阔视野、提高素质，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校实际，以“快乐的夏天我做主”为主题的系列夏令营活动陆续开展。具体夏令营活动如下:
一.活动安排
学校成立了“快乐暑假我做主”夏令营活动及活动安全领导小组；
组长:X校长，成员:_ _各班班主任
二、参评成员及条件
学校二至五年级学生，身体健康，自理能力强。
三、报名的原则和方法
报名原则:坚持学生自愿、家长同意的原则。
注册方式:
1.凡是参加夏令营活动的人，都会在父母的引导下，选择报名参加一个或多个自己喜欢的活动。
2.学生填写登记表，家长签字。
四。活动信息
根据学校的实际情况，充分利用校外资源，有计划地开展以下活动:
1联合_ _日报推出“少年军校夏令营”。
2.与_ _广场冠军溜冰场联合举办“夏季滑冰训练夏令营”。
3.“我要做一个小地质学家”活动主要是参观河南省地质博物馆，了解我的家乡河南省的地球历史和地质构造，丰富学生的地质知识，培养他们的科学精神。
4.“探索_ _，爱我_ _”——参观_ _省博物馆。让队员们了解_ _ _悠久的历史文化和科技发展历程，感受_ _ _深厚的文化底蕴，增强同学们对_ _ _家乡的热爱。
5.“百年_ _，_ _”活动。组织学生参加_ _城接力活动，感受奥运魅力，迎接_ _。
动词 （verb的缩写）工字续时间
1，“初级军校夏令营”
根据_ _ Daily的相关活动安排，活动时间为:X月X日-X月X日。
2.“夏季滑冰训练夏令营”——_ _广场冠军溜冰场
活动时间:X月X日-X月X日
3.“我要当一个小地质学家”——参观_ _地质博物馆。
活动时间:x月x日
4._ _探索，爱我_ _”
活动时间:x月x日
不及物动词活动
1，每次活动，每个队员都记录自己的活动收获，有记录；活动结束，评选“优秀营员”，总结活动现场；
2.对X中的夏令营活动进行总结，形成书面材料备查。
3.X月至X月，举办“快乐的夏天我做主”夏令营征文比赛。
学校夏令营项目第4章
我校是“江苏省拔尖创新人才培养实验学校”、“南京大学创新人才培养战略合作伙伴”、“中国科技大学优质生源基地”。为进一步探索创新人才培养路径，提高广大青少年的创新素养，我校与南京大学、中国科技大学等高校联合举办了青少年科技夏令营。
一.实施目标
发挥高校培养创新人才的资源优势，通过组织青少年夏令营，培养学生的创新精神、创新思维、科学素养和人文素养。
1.激发创新潜力。培养创新精神和创新思维，培养学生的实践能力和创造力，激发学生的创新潜能。
2.培养学科专长。发展科技创新、数学思维、生物学、信息学等学科专长。，提高学习兴趣，培养进取心。
3.提高学习能力。提高科学素养和人文素养，激发学习热情，培养学生自主学习、独立思考、合作探究的能力。
4.提高团队精神。培养学生的团队精神，提高沟通和整合能力，增强抵御挫折和突破的能力，感受分享的乐趣。
第二，露营者的数量
本次夏令营计划招收约150名营员。以上名额将分配到丹阳所有初中。在初中推荐的基础上，我校组织评审团对学生的申请材料进行评审，通过者获得营员资格。
三、报名与推荐
(一)报名条件
1.具有丹阳学籍的一年级学生；
2.德、智、体、美全面发展，文化成绩优秀；
3.在科技创新、数学思维、信息学、生物学等方面有一定特长；
4.学生自愿与家长达成一致，由所在学校推荐。
(2)注册程序
1.个人申请:填写20__年“青少年科技夏令营”申请表，请从钟丹网站下载。
2.学校推荐:学校根据分配的名额推荐符合条件的优秀学生，并在校内公示不少于三天。
3.报名手续:学校会到我们学校办理报名手续。报名时应提交纸质《报名表》、《学校报名汇总表》电子版和获奖证书原件及复印件。同时交两张同底免冠两寸照片。
(三)报名时间
1.个人申请:6月21-23。
2.学校推荐:6月24-27日；
3.报名手续:6月28日；
4.资格复审:6月29日-30日；
5.公布营员名单:7月5日前。
四。组织形式和安排
1.活动时间:7月9日-16，20__(一周)。
2.活动内容:在强调夯实创新基础的同时，进行科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面的训练。是基于兴趣和能力进行的。
3.活动形式:参观南京大学等高校，听专家讲座，与优秀大学生交流，开展科技创新基础知识培训等。
动词 （verb的缩写）其他人
本次夏令营为公益活动，参观和培训活动不收费。活动期间食宿交通费用自理。经济困难学生可在报名时书面申请，经我校批准后可给予资助。
学校夏令营项目第5章
今年的暑期班不同于以往枯燥难学的课程。我们在园内的夏令营“我是度假大师”将推出一系列有趣、知性的课程。让孩子在和其他朋友一起玩游戏的同时学习，既能开阔视野，锻炼意志，提高自理能力和社交能力，还能解决安置难的问题，让他们的精彩创意在这个小小的梦工场里燃烧起来！卫莱中心幼儿园夏令营给你的孩子一个完美的假期！
活动主题:我是节日主持人。
活动时间:
第一期:20__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(不含周末)
第二阶段:20__ _ _ _ _ _ _ _ _(不包括周末)
招生对象:全园儿童
活动安排:
1，第一期(月)人民币_ _元，第二期(月)人民币_ _元，(含餐费)照常。
2，每期四周，* * *八周，每周有一次主题活动。家长可以为孩子选择一个时期，也可以两个时期都参加。
报名截止时间:为了更好地安排老师提前做好活动准备，请家长在_ _ _ _前到本班老师处报名。
活动安排:
1，民俗周:民俗游戏(踢毽子、皮筋跳、斗鸡等游戏)。民间玩具制作(风车、灯笼、风筝、脸谱)民间工艺品:民间剪纸、泥人捏、中国结编织等。
2.数学启蒙周:数字拼图、奇妙魔方、积木王国、骰子翻转、数学动画。
3，小鬼当家:学晾晒，叠衣服，选菜，淘米，打鸡蛋削土豆，包饺子，和国内小能手比赛。
4.快乐DIY:DIY冰淇淋、蛋糕、新炸弹、快乐涂鸦、创意盆栽。
5.爱心周:手绘环保袋、环保袋义卖、环保宣传、为三明市福利院儿童购买爱心文具。
6、我们受教育:日常的礼仪课，让宝宝们变得有礼貌，让父母亲人都想看。
7.时光机:学古诗，比童谣，比赛车故事，每个孩子都是演说家。
学校夏令营项目第6章
_ _幼儿园第一届夏令营将于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _举行。
活动主题:快乐，美食，总动员；
活动目标:通过暑期活动，为孩子创造各种动手机会。不仅锻炼了孩子的独立能力，还感受到了生活的美好。让孩子们也能体会到其中的辛苦，快乐的生活。来之不易。
在这个准备期，每个班级制定一个活动计划，根据每个年龄段的孩子安排不同的体验方式。让孩子体验生活，感受生活，从生活中获得生存的本能，体验其中的乐趣。在每天的安排上，需要家长的配合，准备好我们活动所需的材料。我们会在这次活动中给孩子们带来不一样的夏令营体验。
一个凉爽的夏天！让我们为幸福出发吧！
_ _ _ _ _月，让我们走近这群孩子，探访留守儿童的幼儿园。
活动日期:_ _ _ _ _ _ _(周六)-(周日)
地点:省市县中心幼儿园。
活动路线:
_ _ _ _ _(第一天)
从_ _出发，约5小时到达_ _市_ _县。
_ _中心幼儿园联谊活动。
“天上幼儿园”一栏赠送礼物。
_ _幼儿园代表赠送礼物。
教师论坛频道教学活动(待定)。
艺术表演。
孩子互动。
17: 00和_ _中心幼儿园的小朋友一起吃晚饭，包括馄饨。
晚上住_ _酒店。
_ _ _ _ _(第二天)
8: 30出发，参观_ _景区。
15: 00 _ _左右返回。
活动成本:
亲子(1大1小)_ _元，(成人:_ _元，儿童:_ _元)
一人一个，亲子房一个，早上三个，家长活动一套，活动光盘一张。
活动建议:
1，人人平等，不是基于自己的优越感，而是比别人更难。
2.活动期间，两地小朋友将以1进行集体活动。请为另一个伙伴准备一份礼物。
3.礼物建议:不建议送钱。家长和孩子送礼要量力而行，不要和别人攀比，尽量不要送电子产品，可以送衣服和学习用品。
4.场地可能比较困难，提前做好必要的生活准备，比如风油精、晕车药、止泻药等。
学校夏令营项目第7章
一、艺术实践路线的选择
湖南湘西凤凰古镇
二、艺术实践的设计理念
培养学生的画、看、听、走、说、写综合能力。
三、艺术实践设计的形式
以学生美术专业课的形式设计，以学生走进社会和自然为培养途径，以各种景点和活动场所为校外课堂。
第四，收集费
每人850元(含往返交通费、导游费、餐饮费、住宿费、各景点门票费、摄影费)。
动词 （verb的缩写）湖南湘西凤凰古镇实践活动的内容和日程安排
第一天:所有参加活动的同学于12: 30在华研工作室集合，学习安全知识。下午13: 00从皇岗出发，15: 30到达武汉火车站(2159武昌17: 08，06: 68)。晚上住在火车上。
第二天:火车早上6: 10到达湖南怀化站。学生吃早餐，8: 00乘车前往凤凰古镇，10到达目的地，安排住宿。
中午在宿舍休息，收拾屋子，吃中餐。
下午在凤凰古镇写生。(沈从文故居，北门塔，回龙哥吊脚楼)
晚上欣赏古镇夜景，在古镇享受小吃，在沱江边放一艘“许愿船”。
第三天:上午继续在凤凰古镇写生，参观当地民族手工艺品(苗族银饰、苗族刺绣、苗族剪纸、蜡染、扎染、纸扎、编花、木雕)。
请民族工艺扎染大师讲解印染工艺。
中午吃饭，午休一小时。
下午在沱江上乘船前往桃花岛，沿途作画。
第四天:参观黄四桥古城景区
苗族地区有一座完整的石头城，距县城25公里。
第五天:前往具有民族特色的江珊苗人谷，了解当地苗族的生活环境和习惯，画风景和人物，晚上与苗族居民一起举行篝火晚会。
第六天:参观学者沈从文故居。下午从凤凰乘车前往吉首。
晚上坐火车回武汉
第七天:早上抵达武汉，乘车返回黄冈。
六、校外课堂:
1.看:了解湘西历史文化，少数民族生活，民族工艺，民族艺术特色。
2.绘画:特色建筑、民族人物、服饰、景点。
3.好:积极参加团队活动，团结友爱，互相帮助，自己动手，照顾好自己。
4.拍照:用相机拍下景点的照片，拍下学生集体活动的欢乐和幸福。
5.写作:写日记，记录每天的感受。写一封信，寄回家。