广东一博士生在一次实验中被炸飞，颈动脉被刺破。这给我们什么警示？
玻璃瓶爆炸，大概率是分析化学实验，自然不能确定。玻璃瓶被广泛应用于各个专业。这种爆炸，如果你有足够的防护装备，伤害是完全可以避免的。这次爆炸的具体伤害来自玻璃瓶爆炸后散落的玻璃碎片，已经造成多人受伤。对于这样的东西，最重要的安全防护来自于屏蔽人体暴露的位置。最明显的损伤是颈部的血管。一般衣服裤子都不容易遮住头颈，所以穿防护连体衣很有必要。半导体材料\微电子专业做实验时会穿洁净室防护服，戴口罩和防护眼镜。一方面是为了防止人体上不干净的东西流出到实验室的自然环境中，对芯片制造造成环境污染。一方面也可以保护实验人员，防止外界的伤害。
虽然这样的防护装备在半导体芯片行业已经非常普及，但据我所知，国内还是很少有实验室为学生提供足够的防护装备。很多情况下，学生都是穿着便装去做实验，万一发生意外是很危险的。希望同学们提高安全防范意识，积极向导师争取购买防护用品。如果导师不愿意，要尽可能支付费用，保证自己在实验中的生命健康安全。
在其他回复中，提到了导师/课题组的义务，我完全同意。导师作为实验室安全的负责人，有责任对硕士生和博士生进行安全知识教育，并给予必要的安全防护措施。但是实验室安全不能完全由导师来完成，既不具体也不客观。就防护服而言，推荐有机化学实验室应用瑜伽防护服似乎有点过分。为了了解有机化学实验室爆炸事故是否有可能引发火灾事故，以及半导体行业连体裤的防护服是否能满足消防安全规定，很有可能提出一个问题来退一步。即使能满足消防安全规定，这种防护服的使用寿命有多长？在湿热的广东，怎样才能保证做实验的研究生想花时间穿上这么厚重的衣服裤子？根据个人的成长经验，并不是所有的实验室都能在炎炎夏日保证足够的凉爽。
有些研究生连一般的白大褂都不想努力。这种高规格的防护服，很有可能作为展示财富而逃脱。所以，没有必要把任何责任都单独放在导师身上。在现在的大学环境下，导师往往被放在不合适的位置上，做着不得不做的事情。很多高校就是“要马跑，不要马喂”的那种。以实验室硬件设施为例。如果严格遵守，恐怕少部分高校的实验室或多或少是不符合安全规定的，或者每年超负荷扩招。高校作为一门行为学科，设立身心健康安全部门，按时开展实验室检测，在国外已经实施很久了，在国内却没有跟进。
二十年来，中国大学本科毕业生总数猛增，从2000年的265438+万人，到2019年的91.5万人。此外，实验室相关课程(如科学与理性、工程项目、农牧医学)的考研总人数从9万人大幅增加到530万人。入学率和科研机构总数的增加，使我国实验室总数迅速扩大。随着实验室的增多，严重事故越来越多，呈现出实验室数量不足、合理布局不科学、管理方法不当、安全防范意识不到位等诸多问题。这个问题对大学实验室的安全产生了重要的考验。近十年来，重大实验室安全事故暴露出高校实验室安全管理方法不当的一系列问题。
近年来，类似的实验室安全事故新闻报道很多。早上15，12，18左右，清华大学化学系和田楼二楼一实验室发生爆炸事故，一名已经做实验的博士生当场死亡。2065438+21 2006年9月，上海松江大学园区东华大学化学化工与生物工程学院一实验室发生爆炸事故。两名大学生受伤，一名学生轻伤。其中一名受伤的学生是郭红珍，她是2015级的学生，不久前终于被该机构判给了赔偿金。郭红珍在这次安全事故中眼睛和面部受到了明显的永久性损伤。
2018 18年2月26日，北京交通大学市政与环境工程实验室发生爆炸事故，已造成3人死亡。关键原因是相关工作人员在实验室违规存放实验原料，导致学生在实验全过程中发生自燃，造成严重危害。2021 10 10月24日，江宁区大江路29号南京航空航天大学教学区一实验室发生爆炸事故，造成2死9伤。这恰好是高考后马上志愿填报的时间，实验室这类事故的新闻报道成为生化回收材料新的闭坑原料。
安全是一门严肃细致的科学和理性。如果不高度重视，就会受到惩罚。唯一不确定的是悲剧会发生在谁身上。我还在危化品工作的时候，不同实际操作的设备有不同的PPE(安全防护服)规定，最主要的是夹克、牛仔裤、鞋子和防护眼镜，有些商品或者实际操作必须戴口罩。PPE是进入工业区最基本的标准。大家只仓储物流，不都制造和反思。实验室是进行使用和化学反应的，不同等级的实验要有安全规定。
安全的核心理念是所有的安全事故都是可以预防的，但前提是有足够的资金投入。这种资金投入不仅包括强制性的设备、机械设备、柔性的安全生产管理和学习培训，还降低了所开发的作业方式的效率。所以，安全基本法其实就是资本基本法。投入多少资金会降低失败率。如果实验室在安全方面投入的钱太少，那么安全事故是肯定的，不确定的只是谁被撞得这么惨。
虽然高校和主管机构普遍完善了实验室安全的规范化管理，并对相关实验人员的准入条件制定了规章制度，但在操作中，专职安全员配置不足、科研工作压力较大等也促使部分高校实验室存在管理方式粗放、程序不规范等问题。确保大学实验室的安全是自然环境科学研究中的安全意识问题。2065438+2009年6月，教育部发布的《关于加强高等学校实验室安全工作的意见》强调，高等学校实验室规模大，类型多，安全风险面广，包括危险化学品、微生物、易制毒化学品爆炸原料等。，且事故隐患和人员隐患相对集中，所以安全隐患具有累积效应。
建议在高校、二级单位和实验室建立实验室安全管理办法强制管理制度。建立安全风险管理规章制度，实验室应对教学和科研活动进行风险评估。在追求完善和创新中，高校应以安全领域的专业知识和学习培训为支撑点。要建立高校安全监管体系，特别是对重大危险源进行集中监管，识别自主创新中的风险成分和风险动能。此外，要从机制上给青年科技人员足够的归属感，确保规章制度合理落地。
几乎所有的安全事故都追溯到疏忽和傲慢。对于老师和学生来说，一个小错误和粗心大意都可能是严重的。安全第一，需要全体师生牢记安全防范意识，遵循实验室相关规章制度，按照安全操作规程最大限度降低实验风险，绷紧安全这根弦，共同防止实验室安全事故发生。在进行风险实验的时候，记住一个标准——安全第一，生命第一，其他一切都是其次。