大学校园规划设计理念

大学校园是一群精力充沛、积极向上的年轻人学习和生活的地方。这些年轻人将在这个空间中度过他们身体和思想成长的最紧张时期，也许是四年或更长时间。这个公园里的每一个建筑，每一个雕塑，每一个花坛，每一棵树，都可能让他们驻足，让他们在未来的很长一段时间里记住它。比如北大学生说起自己美丽的校园，首先想到的是“一塔一湖的画面”。未名湖畔的博雅铁塔的身影倒映在湖中，每一个去北大的人都渴望看到湖光塔影的画面。

环境艺术的核心应该是生活的艺术，最大程度的美化环境，美化生活。大学校园环境是师生的露天“客厅”，从课间休息、户外阅读到聚会交流、散步休息等都与之息息相关。

随着时代的发展，大学生的身心发展更加活跃。与往届大学生相比，他们更渴望人际交往，需要广阔的自然空间，而这些空间很大一部分在建筑空间之外。校园里的小树林、林荫道、池塘，往往是学生们驻足的地方，或说话，或散步，或安静地读书。

课堂上的学习只是学生受教育的一个方面，校园环境是培养大学生修养、情操、品德不可或缺的要素。校园环境是学生的第二课堂。因此，在现代校园公园建设中，应重视大学校园环境文化艺术的建设，以达到环境教育的目的。

二、校园环境建设的方法

校园环境建设有多种表现方式。下面是一些常用的方法，配合使用可以营造出完美的空间环境。

雕塑，无论是在教育上，人文上，还是知识上，都可以算是一个标志性的景观，从中的寓意应该是积极向上的。比如贵州工业大学的毛主席像，展现了毛老朴素的衣着，淡泊恬静的姿态和胸怀，端庄慈祥，深邃朴实，衬托出当年中国领导人的正直、大度和善良。让很多同学和毛老有了心灵上的交流。

水景、天然湖泊、小型人工池塘，无论大小，都能赋予环境以生命。与巨型建筑相比，可以柔化环境，增加亲切感。无论是动态还是静态，水都能赋予空间以灵气。池水是静态的，水体与周围的建筑相互辉映，呈现出空间与自然融合的特点。喷泉水体是动态的，或平面的，或直线的，或点状的。动静结合，烘托和勾勒出学习和休息空间丰富多彩的氛围。

绿色的植物，大面积的草地，雕刻的灌木和成排的树木围绕着一个又一个的生态空间。绿色植物已经被人们变成了“活建材”。绿色可以恢复长时间脑力和视觉活动疲劳的人的大脑和眼睛，改善校园微环境和微气候。随着冷季植物的引入，一个四季常青、三季有花的校园环境正在大学校园内逐渐形成，为在此学习、教学、科研和生活的师生创造了一个更加安静、宜人、自然的环境。

广场，适当的校园广场建设，可以丰富校园中的庭院感。现代小教小组教学模式有一个人多围起来的空间，非常适合搭建一个小惩罚广场，供学生举行小惩罚活动。

三、新老大学校园环境建设

老大学校园在校园环境改造中进行环境文化建设；过去很多大学校园建设只注重教学、科研、办公、生活、体育等各种功能建筑的设计。对于校园环境，只规划了校园道路，在道路两侧种植了一些简单的树木。校园微环境的建设从未被提升到与重视建筑设计同等的高度。这就形成了现在的局面。很多90年代以前建设的大学校园，周边都是简单的路网和简单的树木绿化，穿插一些纪念性的雕塑，很少看到绿地和成片的景观区。旧校园环境的重新整合与改造，会让老校对员焕发出新的活力。

老年学校公园的环境正在逐步改造，以适应新时代大学教学和生活的需要。这种改造往往需要不懈的努力和精心的雕琢，充分利用各种空间来营造文化环境。比如，可以拆除陈旧过时的建筑，建设校园景观；还可以进行小面积的景观建设:在长期保留树木的情况下，增加小尺度的绿地，减少裸露的黄土地，在部分建筑上增加藤蔓或浮雕，在平面和空间上增加绿化景观和人文景观。

大学新校区规划应充分考虑环境文化建设；现在新规划的大学校园都把校园环境和文化的建设作为一个设计条件来重视，突出生态景观和人文景观的设计。大学新校区规划的功能分区更加科学合理，分区之间有多种多样的人文景观。许多新的大学校园规划吸收了生态设计和人文设计。

在校园环境中充分开展人文景观设计，让新校园在无忧无虑中拥有更多的户外自然空间，给师生舒适、健康、自然、艺术的享受。浙江大学紫金港校区的建设凸显了一种新的大学规划理念:大学园林。

这个新概念引起了许多校园规划专家的兴趣。紫金港校区布局将园林理念融入规划设计，以“园”为特色，形成现代化、景观化、生态化、网络化的校园环境。在校园内形成大大小小的园林群，使园林围绕建筑，建筑建在园林中，按地貌自然分布，形成人、建筑、自然的和谐氛围。现校区已建成投入使用，建成十余个园林群，园林格局初具规模。

四、大学校园环境文化建设的若干问题

要因地制宜开展校园环境、文化艺术建设，不能一味追求效果，把不适合校园的作品搬进校园。在一些校园环境的建设中，要尽量避免对景观的复制，将一些已有的景观以放大、缩小或不动声色的方式搬进校园，会让人有抄袭之嫌，从而冲淡其美感。文化景观重在创新，只有新颖、自然、符合地域环境，才有活力。把南方大学校园的景观建在北方校区也是违背地域特色的，感染效应达不到建设目标。

要考虑大学生的心理需求，构建学生能接受的环境。现代大学生要求知识性、和谐性、对比性等一般审美范畴，同时也要求新颖性、丰富性和多样性。他们追求开阔眼界、深化思想的东西。不能简单的做一个雕像，哪怕是环境建设。你要让雕像适合大学校园的氛围，大小比例体现美感，与周围环境相适应。

要量力而行，量力而行，不要盲目投入巨资进行校园环境文化建设。校园环境建设要以学校的财力物力为基础，不能因为追求美观而挤占教学科研经费。为了追求新、大、特的要求，一些学生在校园里建起一个占地数十亩的大广场和大湖。虽然景色壮丽，给人以冲击，但壮丽的背后，往往会导致投入更多，维护成本更高的后果。

动词 （verb的缩写）结论

校园环境设计是当前大学校园规划建设中的新课题，应通过不断探索来建设。校园环境文化建设的根本目的是为学生创造一个更加愉快的学习和生活环境，让他们在这里更加舒适愉快地学习，从而达到环境教育的目的。这样的校园环境也是最美的。