中学摘录自大学

例1:侯教授的观点值得肯定。首先，编入中学教材的文章要体现健康积极的导向作用；其次，提供给当代中学生的重要文字材料有太多血腥的内容，会误导中学生的人生观、价值观；最后，在选文和编文时要充分考虑当代中学生的辨别力和接受力。所以编入中学课本的文章要精挑细选，课本中不合适的文章也要删掉。例2:侯教授的观点有失偏颇。首先，编入中学教材的文章不必过分拘泥于内容因素，比如《水浒传》等名著的节选，艺术价值很高；其次，编入中学课本的文章是当代中学生了解和欣赏中国文化的重要媒介。有些文章可能含有血腥的内容，但要相信当代中学生有一定的是非观，不容易被误导。因此，简单否定所选文章是不合适的。

试题分析:本题评论对象为“侯教授的观点”。回答问题时，最好把“侯教授的观点”的具体内容用一个观点句表达出来，避免以下原因脱离自己的观点。为此，考生的第一步其实应该是总结材料中的“侯教授观点”，即“三篇文章不宜编入中学教材”。另外，在解释原因时，先从中学生的角度着眼，再从社会、文化的角度进行分析，使解释有更合理的逻辑关系。