拿综合素质测评来招生好吗？招生综合评价有哪些弊端？
先拿综合素质测评来招生，好吗？
社会的多元化发展促进了高校录取标准的多元化。综合素质评价将不仅参考学生的高考成绩，还将考核考生的综合素质，打破了唯分数论的束缚。所以，走综合素质评价招生是一条值得考生选择的道路，有以下优点:
第一，关注考生的综合成绩。在普通高考招生过程中，高校面对的只是冷冰冰的高考分数，考生被哪个学校、哪个专业录取都是由分数决定的，这在一定程度上抹杀了考生的个人利益。招生综合评价采用多元化的评价标准，全面了解考生的个人发展，避免因高考分数而抹杀才华。
第二，给考生更多的选择。综合素质评价招生不限制考生报考的高校数量。只要符合高校招生要求，考生都可以自行报考，给了考生更大的自主权。
第三，存在降分录取的情况。从现行的综合素质评价录取标准来看，考生的综合成绩由高考成绩、高校综合评价成绩、高中学业水平测试成绩和考生在高中的综合表现构成，高考成绩只是综合成绩的一部分。与普通高考学生相比，参加综合素质评价的考生可以以较低的高考成绩被录取，相当于一定程度的降分。以浙江大学为例。2019年浙大最低录取分数线668，而综合素质评价最低录取分数线621，相当于降了47分。其他大学也有类似的情况。
二、招生综合评价有什么弊端？
综合素质评价招生在得到家长和考生认可的同时，也引发了诸多争议和担忧。综合素质评价招生相对于普通高考的“一拍即卖”，把一次性评价变成了过程性评价。它对学生的考查更加全面、立体，但也存在一些弊端。
第一，评价标准主观。高校综合成绩包括对考生科研能力、道德品质等非量化指标的考察。很多指标只能靠老师和学校的字面评价来体现，不可避免地带有强烈的个人主观色彩，容易滋生教育腐败。
第二，增加学生压力。一个全面的评价标准，必然要求考生全面发展，避免木桶效应。考生不仅要高考取得好成绩，还要在其他方面有好的发展，这样学生承受的压力会更大。
招生综合评价有利有弊，但总的来说，对于高考成绩好、兴趣广泛的考生来说是个不错的选择。