大学自律教学计划
1.活动目的:通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法律意识，杜绝犯罪的发生，帮助学生形成正确的人生观和道德观。
二、活动形式:案例分析、集体讨论、谈感受、知识问答、诗歌朗诵、讲真话、集体宣誓。三、活动准备:学习法制；学生总结身边的不文明行为。四。活动方案:(1)我想* * * *
A&B:亲爱的老师们，亲爱的同学们:大家好！
主持人A:同学们，在网上输入关键词“校园暴力”，马上就能得到15800的校园犯罪案件。中国未成年人犯罪研究会的统计数据显示，近年来，未成年人犯罪总数已占我国刑事犯罪总数的45%。主持人B:走上违法犯罪的道路，有时候只是一念之间的事情。可以说，我们既是“弱势群体”，也容易成为“高危群体”。因此，有必要进行法制教育。我们今天班会的主题是:A和B:“法律在我心中”
主持人A: * * * * *，一个让人叹息的名字，一个震惊全国的命案，一次不寻常的审判经历。
主持人B:四名学生因为打牌涉嫌作弊被残忍杀害！并把尸体藏在宿舍的四个衣柜里。
主持人A:* * * * * *于XX年6月17日被枪决，这是预料中的死亡结局，但* * * * *并不是句号。* * * * *就像一根锋利的针，刺穿了我们常常不文明的脓肿，刺痛了我们日益麻木的神经。
主持人A:社会反思:我们应该实行一种普遍的文明教育，把关于人和文明的最基本的规则灌输给每一个人，让这些戒律在激情和邪恶欲望涌动的时候有效发挥约束作用。主持人B: * * * *反思:最想对亲人说对不起！接下来，我们来听听监狱里的“告白”！
夜已经深了。面对这高墙铁网，我睡不着，思绪如飞。几年的大学生活似乎指日可待，而我此刻就在这样一个地方。表面上，我很平静，但在这种情况下，谁能做到内心的平静呢？
四个受害者也和我一样，家里有父母兄弟姐妹。他们也和我一样在寒窗苦读多年，也和我一样对未来充满期待。但是我当初是怎么这么容易就毁掉它们的呢？因为一次打牌吵架，我决定走这条路。现在我以旁观者的身份来看，这是多么的可笑和无知啊！这是多么悲哀和残酷啊！生命就这么脆弱吗？这个世界上就没有值得错过的东西吗？不要！我现在就是这么想的，以前也是！但那几天，心里只有苦恼，只有恨，很多后果不堪设想。我还没来得及想，很多事情就发生了。事后不知道影响有多大，也不知道对亲人造成了多大伤害。我才明白，伤心的远不止我的亲人朋友。我很后悔，但木已成舟，无法挽回。我想对全社会说对不起，对四位同学的亲友说对不起，但是你们会接受吗？你会接受这样的恶魔吗？主持人A: * * * * *“告白”既是他的内心独白，也是对我们少年的真实告白。从他的“表白”中，我们似乎看到了他悔恨的泪水。* * * * *是个悲剧，但这个悲剧的起因在哪里？请大家热烈讨论，谈谈自己的感受。
学生甲:像* * * * *这种为了一点鸡毛蒜皮的小事杀人的人，在我们这个社会里毕竟是少数，我们不必感到意外。
学生B:我强烈抗议同学A的发言！* * * * *杀人案件，如冰山一角，不能不引起我们的反思。如果我们不采取强有力的措施，中国将会有成千上万的* * * * *。你觉得很可怕吗？学生丙:他严重的人格扭曲导致了悲剧的发生，这是阴暗心理和缺乏良好教育的结果。他给我们敲响了警钟！我们必须让自己成为一个健康的学生，否则，悲剧将会层出不穷。习惯决定性格，性格决定命运！
学生D:* * * * * *难道不能用生命的代价和血的教训来唤醒沉醉的人们吗？真不敢想象* * * * *走向刑场的时候他妈有多难过！看着儿子倒在刑场上，年迈的父亲是多么无助啊！发生在我们同龄人身上的悲剧绝不能在我们身上重演。
学生E:我们应该懂得珍惜生命，做任何事之前都要考虑后果。
学生F:* * * * * *学习成绩这么好，却不知道怎么做人。我们不禁要问:完善人格和完善知识哪个更重要？(二)法律知识竞赛
主持人A:丧钟已经为* * * * *敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个需要沟通的时代，一个崇尚合作的时代，一个呼唤完美人格的时代。给心灵留一扇窗，吸吸新鲜空气，沐浴明媚阳光。多一些理智和关心，少一些冲动和责备，生活中的一些默默无闻也会慢慢变得淡然。
主持人B:非常感谢大家刚才的精彩发言。为了增强您的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为您带来了一场精彩的法律知识问答。(1)我国《未成年人保护法》保护的对象是(b) a、16以下的中国公民B、18以下的中国公民C、20岁以下的中国公民D、22岁以下的中国公民。
(2)有的家长规定儿子可以上学，女儿不可以学习，不可以帮忙做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(a)。
a、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护(3)未成年人应当依法自律，这意味着(C)
a、尽量做法律提倡的事情，一般不做法律不允许的事情。b、法律提倡的尽量去做，法律不允许的坚决不做。c、积极做法律提倡的事，坚决不做法律不允许的事。
d、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不要做违反法律的事情。
(4)未成年人的自我保护能力很弱，甚至缺乏。因此，他们需要被给予(a) a，特别保护b，特别关注c，特别照顾d，特别援助(3)，并学会裁决案件。
主持人A:陆灿带来了扣人心弦的法律知识竞赛，王楠楠也为我们带来了一个“学会判案”的案例1。未成年人夜间在外过夜谁该负责？
小雪今年17岁。从今年5月开始，她经常在业余时间和社会上一些不负责任的年轻人混在一起，小赌小赌，看色情视频，甚至晚上不归。大叔把这个情况告诉了小雪的父母，劝他们照顾好孩子。但他们说小雪懂事，不会有问题。无奈，舅舅找到小雪入住的房屋主人李某协商。李反驳道:“你侄女愿意住在这里。我能怎么做呢？你们家是怎么教育孩子的？”请问小雪父母和车主李的行为是否违法，应承担哪些法律责任？答案:非法
案例二。父母不让孩子上学违法吗？
村民赵有一儿一女，都到了法定上学年龄。然而，赵对男孩有偏爱，只让他九岁的儿子上学，而他的女儿则留在家里帮忙干活。村委会干部多次劝说赵某送女儿上学，但赵某不肯管自己的事，没有别人管。你认为赵的做法违法吗？答案:违法(四)、诗歌朗诵主持人答:通过刚才的普法学习，我们对法律有了更深刻的认识。法律在我们心中。请欣赏沈飞诗歌朗诵《法在我心》(五)及自我反思。
主持人A:法律就像眼睛，时刻伴随着我。方法对我们很重要。在现实生活中，我们有很多不文明的行为，甚至违法行为。让我们班组织开展一次“校园不文明行为”大型社会调查，让同学们反思一下。这些不文明的行为本身存在吗？(1)大声说话，抢座位，不排队；(2)无故旷课；(3)赌博和变相赌博(如去游戏厅)；(4)懒惰不爱劳动；(五)进入未成年人不宜进入的场所；(6)骂人、说谎；(7)损坏公共财产和公共设施；(8)不尊重老师；(9)拿他人财物，小偷小摸；(10)打架；(11)观看、收听色情作品；(12)抽烟喝酒；(13)索取或者强行占有他人财物的；(14)冷酷自私；(15)盲目攀比和虚荣；(16)欺负弱者；(17)贪吃零食，卫生差；(18)铺张浪费；(19)辱骂他人。(六)庄严宣誓主持人答:通过这次活动，我们了解到预防青少年犯罪的重要性。以下是集体宣誓活动。甲、乙、丙方:与法国同行，享受成长。主持人B:大家起立！发誓！
面对国旗，我庄严宣誓:我是中国人民的公民，崇尚法制，遵守法律；捍卫正义，维护和平；弘扬新的社会风尚，倡导科学文明；健康成长，人格完善；团结一致，努力进取；为祖国的繁荣昌盛贡献青春和智慧！誓师活动使同学们受到警示和启迪，树立自尊、自爱、自律、自警、自醒的精神，为将来达到成功的巅峰打下良好的基础！主持人甲:让我们满怀信心地唱《明天会更好》。
主持人B:今天的主题班会很成功。通过这次班会，同学们进一步理解了法律法规的意义。希望同学们树立法律意识，让法律永远伴随你，让快乐永远伴随你！