大学英语新课文复述
有1-4卷，可以下载。注册的时候别忘了写我的名字:fujchj。
新编大学英语综合教程第一册01
杨4664371
-
大耳朵背单词，让我们一直进步:行政//诉负责，照顾；实施；管理；给(药)
单元1
成长起来
第一部分阅读前任务
听录音两到三遍，然后思考以下问题:
1.你知道约翰·列侬是谁吗？
2.你以前听过这首歌吗？
3.列侬是怎么看待长大的？是轻松还是充满冒险？
4.你能猜出这一单元的课文是关于什么的吗？
录音中的以下词语可能对你来说是陌生的:
巨大的
巨大的
祈祷
祈祷
第二部分
文本A
当我们写作时，我们经常被告知要把读者放在心上，根据他们的品味和兴趣来调整我们的内容。但是有一位读者尤其不应该被遗忘。你能猜到是谁吗？当拉塞尔·贝克发现答案时，他自己和其他人都感到惊讶。
为自己写作
拉塞尔·贝克
当我在贝尔维尔度过童年时，成为一名作家的想法就断断续续地出现在我的脑海中，但直到我高中三年级时，这种可能性才得以实现。在那之前，我对与英语课程相关的一切都感到厌烦。我发现英语语法既枯燥又难懂。我讨厌作业变成冗长、没有生气的段落，让老师读起来很痛苦，让我写起来也很痛苦。
当我们班三年级的英语课被分配给弗利格尔先生时，我预料到在这个最乏味的科目上又会有一个不愉快的一年。弗利格尔先生在学生中以迟钝和不能激发灵感而闻名。据说他非常正式、刻板，而且完全过时了。在我看来，他看上去有六七十岁，过分拘谨。他戴着一副非常严肃的眼镜，他的卷发剪得很整齐，梳得也很整齐。他穿着整洁的西装，领带拘谨地搭在白衬衫的领扣上。他长着尖尖的下巴，笔直的鼻子，说话一本正经，非常正确，非常有绅士风度，看上去像个滑稽的古董。
我准备和弗利格尔先生一起度过毫无收获的一年，在很长一段时间里，我没有失望。年底，我们着手撰写非正式论文。弗利格尔先生分发了一张家庭作业纸，让我们选择题目。没有一个比“我暑假做了什么”更简单的了，但大多数似乎都一样无聊。我把单子带回家，什么也没做，直到论文要交的前一天晚上。躺在沙发上，我终于正视这个不受欢迎的任务，从笔记本里拿出清单，浏览了一遍。我目光停留的主题是“吃意大利面的艺术”
这个标题产生了一系列非同寻常的心理图像。在贝尔维尔的一个晚上，我们所有人围坐在餐桌旁——艾伦叔叔、我妈妈、查理叔叔、多丽丝、哈尔叔叔——帕特阿姨晚饭做了意大利面条，清晰的记忆如潮水般涌来。在那个时候，意大利面还是一种鲜为人知的外国菜肴。多丽丝和我都没有吃过意大利面条，而且没有一个成年人有足够的经验来做好它。当我回想起那天晚上我们关于把意大利面从一个盘子移到另一个嘴里的社交礼仪的谈笑风生的争论时，艾伦叔叔家所有的幽默又浮现在我的脑海里。
突然，我想写下这一切，写下其中的温暖和美好感觉，但我想写下来只是为了自己的快乐，而不是为了弗利格尔先生。这是一个我想重新捕捉并留给自己的时刻。我想重温那天晚上的快乐。然而，按照我的要求去写，就违反了我在学校里学到的所有正式作文的规则，弗利格尔先生肯定会给它不及格。没关系。在我为自己写完这篇东西之后，我会为弗利格尔先生写点别的东西。
当我写完的时候，已经是半夜了，没有时间给弗利格尔先生写一篇像样的文章了。第二天早上我别无选择，只能交出我的《贝尔维尔晚餐的故事》。两天后，弗利格尔先生把批改过的试卷发了回来，他把所有人的都发了，唯独没有我的。我正准备接受命令，放学后立即向弗利格尔先生报到，接受纪律处分，这时我看见他从桌子上拿起我的卷子，敲了敲门，让全班注意。
“现在，孩子们，”他说。“我想给你读一篇文章。这本书名叫《吃意大利面的艺术》"
他开始阅读。我的话！他在向全班大声朗读我的话。更重要的是，全班都在听。聚精会神地听。然后有人笑了，接着全班都笑了，不是轻蔑和嘲笑，而是由衷的高兴。甚至弗利格尔先生也停下来两三次，忍住一丝拘谨的微笑。
我尽最大努力避免表现出喜悦，但我感受到的是纯粹的喜悦，因为这证明了我的话有让人们发笑的力量。在十一年级的时候，可以说是在最后一刻，我发现了一个使命。这是我整个学校生涯中最快乐的时刻。当弗利格尔先生写完时，他说:“孩子们，这是一篇论文，你们不明白吗？这是——你不明白吗——这是这篇文章的精髓，你不明白吗？祝贺你，贝克先生。”
(797字)
新单词和短语
断断续续地
不时地；有时断断续续；有时
可能性
可能性(性)
抓住
扎根，建立
钻孔
及物动词使(某人)变得。)无聊，失去兴趣(人)。
联想
及物动词联合或连接在一起；带着头脑去连接；交往
作业
分配给具体人员的工作、任务、家庭作业
结果是
由农产品准备的；生产，制造
苦恼▲
非常大的痛苦或精神或身体上的痛苦(身体和精神上的)极度痛苦
分配
作为份额或责任给予，分配
预期
期待，期待
沉闷的
A.无聊且持续时间长的无聊；长的
名声
名气；名声
无力
缺乏力量、技能或能力
鼓舞
及物动词填满(某人)。)满怀信心、热切等。
正式的
a.(太)严肃和小心的方式和行为；基于正确的或被接受的规则，刻板而保守；正式，正式
严格的
a.(经常不赞成)行为、观点或者方法固定不变；严格不变；严格的
绝望地
广告。非常喜欢；没有希望是非常极端的；失望地
过分地
过分地
过时的
过时的
整洁的
a.(通常情况下。(指人)不赞成的，行为过于正式或正确的，不喜欢任何粗鲁的事情；整齐古板、僵硬；遵守规则；整洁的
正色广告。
严峻的
a.完全平淡；引起极大的痛苦、差异、忧虑等。简单；严肃，暴力
领带
领带领带
颌
颌
漫画▲
A.搞笑；喜剧的
漫画书(卷)
古老的
古老的
处理
及物动词试着处理
文章
散文、随笔；争论
分配
及物动词在人、地方等之间分配。分发分发分发。
最后
终于公元。终于
面对
勇于接受或勇敢地处理
扫描
粗略地看一下
意大利式细面条
意大利式细面条
标题
名词（noun的缩写）书、电影等的名称。
及物动词给一个名字起一个头衔。
非凡的
A.非常不寻常或奇怪的；昂贵的
顺序
一系列相关的事情；秩序，秩序
图像
脑海中形成的画面；印象；(图)图片
成人
名词（noun的缩写）成熟的人或动物；成年动物
幽默
心情；幽默，幽默
召回
及物动词使回想起；回忆，回忆
争吵
论证，论证；争论
体面的
A.(指行为、外貌等)。)社会接受的可敬的；体面；有礼貌的
放下
写下来写下来
夺回
及物动词使回忆起；再次经历繁衍；再次体验
再经历
再次经历，特别是。在想象中，重温
违反
反对，违反
构成
及物动词写或创作(音乐、诗歌等)。)
归还
交(已完成的工作)交(家庭作业)
命令
命令n，v指令
纪律，学科
名词（noun的缩写）惩罚；(在学生、士兵等中)维持秩序。)惩罚，惩罚；纪律，学科
此外
此外，更重要的是。而且
鄙视▲
鄙视；轻视
嘲笑
取笑的，嘲弄的；嘲弄的；被戏弄
坦率的
A.真诚，坦率真诚
隐瞒
阻止(感情、眼泪等)的表达。)控制(感情，眼泪等。).
避免
避免或摆脱逃避
示范
展示或提供某物的行为。表示；证书
职业
事业，事业；职业
海豹
印章；邮票
精华▲
一个事物最重要的品质；本质
祝贺
(通常为某人)喜悦的表情。it’成功、运气等。恭喜恭喜。
专有名称
拉塞尔·贝克
拉塞尔·贝克
贝尔维尔
贝尔维尔(美国地名)
弗莱格尔
弗利格尔(姓)
艾伦
艾伦(男名)
傻瓜
查理(男名)
桃瑞丝
多丽丝(女名)
硬件抽象层（Hardware Abstract Layer的缩写）
哈尔(男名，亨利的昵称，哈罗德)
轻拍
帕特(女名，帕特丽夏的昵称)
请点击此处查看其他网友提供的听力原文资料。如果你能找到更好的听力材料，请点击这里提供更好的听力材料。如果被采纳，将获得100到300金币的奖励！
谢谢大家！
这份听力材料仅供试用。如果觉得不错，欢迎到音像书店购买全套正版资料。合作伙伴:
-=单击链接在新窗口中打开听力文本=-