大学生劳动教育计划模型
大学生劳动教育计划模式(一)我校以劳动教育为导向的实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践教育”为基本途径，有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活和生存技能，通过动手动脑培养学生的创新意识和实践能力。
一是多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合是我国教育方针的重要组成部分，是培养21世纪建筑人才必须遵循的准则。加强学生劳动观和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，也是小学教育的一项重要教学任务。我校高度重视劳动教育，组成了以校长为具体责任人的领导小组，把劳动教育作为德育的重要内容，并与少先队和班级的活动紧密联系，确保了劳动教育的有效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式向学生家长宣传劳动教育的重要性，引导家长了解劳动对培养学生优秀思想品质、形成良好行为习惯的作用，使家长积极配合校内外的各项教育活动。
二是以“创建xx劳动基地，xx绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，结合学科教学，拓宽课程资源，为学生搭建多元化的成长舞台。
从学生的认知和情感规律出发，以“参与劳动，体验过程，享受结果”为主题，我校广泛为学生创设劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生积极参与劳动实践活动，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生命的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想和品格，外化为良好的行为和自觉的习惯。
第三，活动理念
1，时间:综合实践课。
2.主要参与者:xx名学生。
3.准备工作:
劳动工具:锄头、铲子、水桶等。
种子:各种时令蔬菜种子、瓜子、葵花籽等。
其他:薄膜、化肥、农家肥等。
来源:一些学校购买，一些从学生那里收集。
4.领导小组:
组长:xx。
副组长:xx。
成员:xx。
顾问:xx。
四、实施程序
1.清理工地，改良土壤。
2.堤防。
3.种植绿色蔬菜幼苗、土壤、肥料和水。
4.浇水施肥。
5.捕捉昆虫。
6.收获。
大学生劳动教育计划模式(二)1。指导思想
为贯彻落实市、区有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生全面发展。根据我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施方案。培养学生的劳动意识，掌握初步的劳动技能。愿意参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成做自己事的好习惯。
第二，教育目标
1，能在家帮父母做点家务。
2、在学校能完成打扫卫生等基本劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技能和热爱劳动的品质。
第三，具体措施
1.加强学习确立劳动教育的地位。
组织教师学习市里的相关文件，从培养目标的高度更加认识劳动教育的重要性和紧迫性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育的时代感。同时利用家长会宣传劳动教育的意义和重要性，要求家长协助学校开展这项教育。做好“三包”:我们把劳动教育列入工作计划，学期末评优劣；二要订购劳动教材和手工劳动资料，做到每人一本一份，保证劳动教育资料；第三，建立劳动教育检查制度，确保劳动教育的常态化。从而建立了劳动教育之地，促进了劳动教育的顺利发展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地。
劳动基地是劳动教育的物质保障。除了在劳动课堂上认真开展劳动教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开放和建立。
首先，在学校开辟劳动教育基地。我们学校的校园和绿地一年要除草几次。绿地中的月季花需要施肥、浇水和修剪。我们把这项工作当成学生锻炼的任务，全部由学生承担。我们会把它分成班，定期负责除草、除草、浇水、修剪。
其次，经常组织学生参加街道清扫等公益劳动，将xx路南段、xx路东段作为校外劳动教育基地。各年级学生轮流清扫道路(主要是捡白色垃圾)。
此外，积极鼓励学生在家里做自己的事情，父母也帮助他们做自己的事情。通过定期的问卷调查，他们可以及时了解情况，实施劳动教育。
3.举办竞赛激发劳动教育兴趣。
四。主要工作安排
二月:学校劳动基地分工。开展“五个一的生活习惯”活动。即每天做一次家务；每周做饭一次；一周洗一次衣服；每周倒一次生活垃圾；每周在学校做一次服务劳动。
3月:开展春季卫生、绿化、美化校园活动。公益劳动。
四月:举办竞赛，激发劳动教育兴趣。公益劳动。
5月:组织学生到校园劳动基地劳动。联系社会开展公益工作。
6月:做一个关于家务(自理能力)的调查。选择“小劳工专家”。