对理想课堂建设意义的认识

前段时间，我写了一篇论文。写的时候总觉得要写的东西很多，但是论文需要理论和观点，也需要用前人的理论来论证自己的观点。但是到了这个环节，我就麻烦了。理论太欠缺了，专业书我也看的很少，所以就算吃饱了肚子，也缺乏一定的理论基础，上不了台面。于是我立马入手了几本书，就是为了趁着这个寒假好好学习。今天开始读成大师范学院副教授陈大卫的《幸福教育与理想课堂八讲》。

我在18的暑假就读于河南师范高等专科学校时认识了陈大卫先生。在开幕式上，我被陈老师的演讲深深地鼓舞了。只是当时我在吴老师的班上，没有机会接受陈老师更多的指导。买书的时候翻了翻之前做的笔记，想起了陈老师的讲课，所以想买一本陈老师的书来读。不也是有益的吗？今天看了一章《理解理想课堂建设的意义》，里面有几句话值得思考:

“学校的产品是课程，学校和老师应用课程是为了促进学生成长，帮助学生进步。"

“教育的目的不仅仅是实现学习成绩的改变，更重要的是促进生活质量的提高。”

“课程是学校组织成员创造的有利于学生成长和进步的教育环境和活动。我们的任务是利用和开发课程资源，创造符合课程理想和学生需求的教育环境，组织学生与教育环境的对话和互动，从而完成经验转化，实现成长进步。”

“课程建设必须牢牢抓住课堂教学这个‘牛鼻子’，必须深入课堂。这是我们研究理想课堂建设的意义和价值所在。”