我的大学生涯规划
经历了艰苦的高中生活，可能大家都在想:大一就好好享受吧。然而，上大学不就是为了学知识吗？所以，在大一的学习没有那么紧张的同时，我觉得更重要的是多读书，多学知识。当然，我们也应该多参加体育活动，多锻炼。人们不是常说健康是革命的本钱吗？
所以经过多日的考虑，我计划在大一期间完成以下相关内容:
(1)重读四大经典小说:《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
(2)专业基础知识的拓展:认真阅读《信息技术及应用导论》和《C++精粹-软件工程方法》，做好笔记，必要时查阅相关论文和书籍，为以后的学习打好基础。
(3)课程知识的学习:集中精力学习本学年所有课程，课前预习，课上认真听讲，课后复习并完成相关作业和练习。
(4)学习课外知识:去图书馆阅读最近的杂志，如《程序员》、《软件学报》，重点是信息技术领域的相关报道和新技术、新方法的文章。
通过以上计划的实施，我认为应该可以达到预期的效果。进入大二后，我觉得重点应该放在专业基础课的学习上。因此，经过深思熟虑，我制定了以下计划:
(1)抽时间读名著，提高自己的文学素养。
(2)专业基础知识的拓展:认真阅读《80X86汇编语言程序设计》和《数据结构与算法》。C++语言实现》、《计算机组成原理》，掌握查阅相关论文和书籍，为以后的学习打好基础。
(3)课程知识的学习:集中学习本学年所有课程，加深对离散数学、数字电路、汇编语言程序设计、计算机组成原理等课程的理解，掌握相应的实践技能。
(4)学习课外知识:登录图书馆数据库阅读相关论文，提高自己的阅读水平和理解能力。
经过前两年专业基础知识的学习，我觉得应该对计算机领域有一个整体的了解，对计算机领域相关的专业基础知识也有一个初步的掌握，并有一定的动手操作能力。所以在大三期间，我参考系里安排的课程，做了以下计划:
(1)看一些管理沟通方面的书籍，提高自己的沟通和管理组织能力。
(2)专业知识的拓展:认真阅读《数据库系统、计算机网络、操作系统概论》，掌握相关论文和书籍的查阅，掌握数据库、计算机网络、操作系统的原理和应用。
(3)课外知识学习:参考信息技术论文(尤其是多看英文论文)，拓展自己专业领域的知识面，跟上最新的技术和应用。
进入大四后，大部分专业课和专业基础课已经基本学完。我觉得重点应该是拓展知识面，培养应用能力，但找工作等因素也要考虑。所以在前三年做好计划的基础上，课外阅读和学习的比例将是我高三需要完成的主要任务。
四年的大学生活不短也不长，但这段经历的重要性不言而喻。俗话说，机会只会光顾有准备的人。相信有了以上的规划，我的大学生活会更加充实和精彩。
英国著名教育家亨利·纽曼说:大学教育是一种伟大而平凡的手段，它旨在改善社会的思想作风，提高公众的知识素养，净化人民的情趣，为公众的志向提供明确的目标，扩大时代的思想内容并使这种思想保持清醒，促进利用政治权力使个人生活交往变得高雅。
虽然？学习无用论？也有铺天盖地的对大学教育理念的批评，当前大学生就业形势确实非常严峻。但是，我觉得，我们在抱怨现实的同时，也应该理性的思考自己做了什么，怎么做的。正所谓“师傅领进门，修行靠个人。”大学时期是我们自己的世界观正式确立的重要时期，是人生的重要转折点。作为一个有理想有抱负的大学生，对大学的学术生涯做一个规划是非常必要的。大学是我们人生重要的成长阶段，是我们走向社会的准备阶段。因为经过几年的大学生活，我们才真正走向社会。大学阶段是我们学生离开家庭，独立生活的开始。从幼儿园开始，我们基本上都是和父母在一起。所以每次遇到事情，父母都会解决。但是大学是独立生活的开始，一切都需要自己决定和解决，自己规划。以下是我的大学生涯规划。规则
大学职业规划
经过大学四年的学习，我希望能在各方面提升自己。
第一，全面发展
(1)性格:自信心强，肯吃苦；有一颗善良的心，真诚待人，得到大多数人的尊重；
(2)个人素质:兴趣广泛，适应能力强；具备一定的沟通能力，较强的语言逻辑和表达能力；有一定的工作能力:在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识方面；
(3)气质:自我形象良好，谈吐得体，有一定亲和力；
(4)学习能力:理解力强，善于学习，勤于学习；
二、热爱生活，关注生活，有一定的敏感度，能把握信息的变化并做出相应的决策。
第三，要了解对方，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会，专业方向，课程内容，校园文化等环境因素。
第四，制定短期、中期、长期学习计划，明确短期、中期、长期目标。
动词 （verb的缩写）专业学习
目标:具备计算机专业所要求的基础理论和技能，有成为本行业专家的潜质。
六、工具知识(英语、计算机和驾照)
目的:基本建立一套仪器知识体系，为以后的工作提供必要的知识储备。
以上是我大学期间努力的方向。另外，北师大董琦副校长对新生提出了十点期望，希望可以作为参考:
(1)志存高远；(随时学习，随时记录，树立社会责任感，敢为人先)
(2)科技精神和人文关怀；(创新、探索、务实、独立、批判、法制)
(3)合作能力；(理解差异，尊重差异，沟通和领导)
(4)思维能力；(深刻洞察问题，多角度看待)
(5)科学方法；(事半功倍，用数据说话)
(6)信息能力；(网络信息处理、知识管理)
(7)外语能力；(我们应该独立地、创造性地学习一门外语。
(8)表达能力；(书面表达、思维表达、口头表达)
(9)关注社会和国际科技发展。
(10)体育锻炼，身体健康；(让锻炼成为生活的一部分)
总之，大学是我们人生中最宝贵的四年，所以我要好好珍惜，好好利用，不断提升自己。