大学生职业生涯规划课程教学大纲
第一，课程的性质和任务
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的德育课程。本课程以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和理想，学会根据社会需求和自身特点规划职业生涯，规范和调整自身行为，为顺利就业和创业创造条件。
二、课程教学的总体目标
使学生掌握职业生涯规划的基本知识和常用方法，树立正确的职业理想和择业观、创业观、成功观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和能力的意识，为适应社会、融入社会、就业创业做好准备。
三、教学内容及其具体的教学目标和要求
(1)职业规划和职业理想。
教学目标
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，了解职业规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求
认知:了解职业生涯规划和职校生职业生涯规划的特点，了解职业、事业、职业理想的内涵。了解职业理想在人生发展中的作用，以及职业规划在实现职业理想中的重要性。
情感态度观:初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己职业规划和未来职业发展的态度。
应用:区分中职生职业生涯规划与其他人的不同，培养自信自强的心态。
课程内容
1.面向未来的职业规划
(1)职业和事业。
(2)职业的特点和职业生涯规划的重要性。
(3)高职学生职业生涯规划的特点。
2.职业理想的作用
(1)职业理想在人生发展中的作用。
(2)职业理想在社会发展中的作用。
(3)职业规划和职业理想的实现。
职业学科课程教学大纲Word版
(2)职业发展的条件和机会。
教学目标
帮助学生从专业角度了解自己的专业、个人特点和社会需求，树立正确的成功观，立足自身实际，将个人发展与经济社会发展相结合，热爱自己的专业，增强职业成功的自信。
教学要求
认知:了解本专业及其对应的职业群体和相关行业，了解职业资格与职业发展的关系，了解不同职业对从业者的人格要求和自身的人格特征。了解职业对从业者的素质要求，了解培养兴趣、调整性格、提高能力对职业发展的重要意义。
情感态度观:树立职校生可以成为状元、中职生可以成为人才的信念，形成正确的职业价值取向。
申请:分析专业应达到的职业资格标准，分析本人的发展条件，了解本专业的社会需求；经历性格调整和自我控制的过程；把自己符合专业要求的长处挖掘出来，找出存在的差距。
课程内容
1.发展要从你学过的专业开始。
(1)专业及相应专业组。
(2)职业要求从业者的素质。
(3)专业资格和职业发展。
(4)树立正确的成功观。
2.发展要从我自己的实际出发
(1)兴趣分析与培养。
(2)性格分析与调整。
(3)能力分析与提升。
(4)就业价值取向的分析与调整。
(5)个人学习状况和行为习惯的分析与改进。
3.发展要善于把握机遇。
(1)家庭状况变化分析。
(2)行业发展趋势分析。
(3)区域经济发展趋势分析。
(3)职业发展目标和措施。
教学目标
引导学生掌握确定职业发展目标、构建发展步骤、制定发展措施的要领，发挥职业生涯规划在激励学生努力学习、尊重职业、自得其乐、积极主动中的作用。
教学要求
认知:了解职业发展目标的构成。了解发展目标和发展条件的关系，了解短期目标和发展措施的重要性。
情感态度观:形成职业规划一定要现实的观念，树立适合自己发展目标的发展观才是最好的目标，形成脚踏实地的态度去实现发展目标。
应用:根据本人实际和经济社会发展需要，确立职业发展目标，构建发展步骤，制定发展措施。
课程内容
1.确定发展目标
(1)职业发展目标的构成。
(2)职业发展目标必须符合发展条件。
(3)职业发展目标的选择。
2.搭建发展阶梯
(1)阶段目标的特点和设计思路。
(2)短期目标的重要性和制定目标的要点。
(3)围绕短期目标补充发展条件。
3.制定发展措施
(1)制定发展措施的重要性。
(2)措施制定的三要素(任务、标准和时间)。
(3)实现短期目标的具体计划。
(四)职业发展与就业、创业。
教学目标
帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观和创业观，初步掌握求职的基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，为就业和创业做好准备。
教学要求
认知:了解就业形势和创业相关政策，了解角色转换的重要性；了解适应和融入社会的能力及其与职业发展的关系；了解就业、创业和职业发展的关系。
情感态度观:初步形成创业意识，形成注重适应社会和融入社会能力的态度，树立正确的就业观、择业观和创业观。
应用:修改完善发展目标和步骤，根据自己与专业人士和创业者的素质差距制定改进措施，练习适应和融入社会的行为，尝试求职的基本方法，准备模拟商业计划书。
课程内容
1.正确理解就业
(1)职业发展与就业展望。
(2)就业形势和工作选择。
2.准备就业
(1)做好从学校人到专业人的角色转变。
(2)做好适应和融入社会的准备。
(3)掌握求职的基本方法。
3.创业是一种重要的就业形式
(1)创业的意义。
(2)企业家应该具备的素质和能力。
(3)中职学生创业的优势。
(4)在校期间的创业准备。
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