大学生是校园暴力的主要受害者，是预防的主力军吗？

学生应该意识到欺凌是对人权的侵犯，是错误的行为。当与同伴发生冲突时，不应采取欺凌的方式，而应采取沟通协商的方式解决冲突。

看到欺负行为，要及时制止或干预，比如向老师汇报，请老师出面解决，防止欺负行为恶化；当你被欺负时，要采取相应的策略，尽量减少对自己的负面影响，同时要积极获得学校、社区等机构的支持和帮助。

学校应当制定完善的校园欺凌处理制度和措施，建立校园欺凌事件处理预案，明确预防和处理校园欺凌的相关岗位和职责，履行管理和监督义务。学校也应及时与学生家长沟通，以促进对“校园欺凌”现象的有效应对。

学校层面

首先，我们可以加强对校园欺凌的监测，通过对校园欺凌的监测，让教师制定更合适的干预方案，督促学校开展校园欺凌干预项目。

二是设立预防校园欺凌的专职岗位，增强预防工作的专业性，督促专职人员运用专业技能和相关技术开展预防工作；同时，我们会加强预防工作的成效，并把责任落实到个人。

第三，可以建立积极向上的校规，为学校营造一个没有欺凌和暴力的美好愿景，设立明确具体的行为准则和奖惩措施。

第四，开展教师培训，提高教师识别和应对校园欺凌现象的能力。

第五，开设相关课程，为学生提供应对校园欺凌的综合认知课程和自我保护课程，提高学生应对校园欺凌事件的能力。在课程中正确定义欺凌，教育学生不要做欺凌者，学会保护自己不受欺凌。

作为旁观者，你要坚决不做欺凌的帮凶，不为欺凌煽风点火，在保护好自己的前提下，尽可能的给被欺凌者提供帮助。教师也应该培养学生的同理心，以尽可能避免欺负行为。

第六，要训练家长增强识别能力，帮助孩子应对校园欺凌。