请列举大学校园可能存在的安全隐患，以及如何防范。
1.学生之间的暴力和争斗。
第二，学生之间的欺诈侵权。
第三，放学后，校外的坏人侵犯在校学生。
四、厕所，校园角落同学聚在一起抽烟打架。
5.商店、食堂和小销售点的食品安全。
6.网吧等社会文化娱乐场所造成的不安全因素。
七、校园内部盗窃，包括丢失自行车。
八、火灾、触电、溺水、中毒。
九、理化实验，运动中的意外伤害。
X.课间和户外活动时，因行走、上下楼梯或违反纪律攀爬而造成的伤害。
校外安全十大隐患
1，校门外道路交通事故。
2.学校周围的暴力、打斗和伤害。
3.学校周边敲诈和侵权。
4.校外坏人对在校学生的言行和心理威胁。
5.网吧等社会文化娱乐场所造成的侵权伤害。
6.因学生逃学、逃学、离家出走而产生的社会不安全因素。
7.网络游戏、聊天、不健康的书刊、音像作品等造成的不安全因素。
8.社会上的黄赌毒现象影响了学生的不安全因素。
9.社会罪犯引诱、拉拢、教唆青少年。
10，父母离异，单亲，空巢留守，不安全因素导致的私房出租。
十二、教育不当引发的十大安全隐患
1，学校制度制定不当导致的安全事故。
2、学校防范管理不当造成的安全事故。
3.教师法制意识淡薄，简单粗暴的方法违法，对学生有害。
4.场地设施提醒不当造成学生身体伤害。
5.学习和人际关系中心理压力造成的意外。
6.批评方法不当造成的事故。
7.父母在家庭中教育孩子的方法不当，导致孩子行为过激。
8、处理问题不公平，导致心理失衡和偏激。
9.过高的期望带来心理压力，产生不良后果。
10，逆反心理和特殊性格造成的不良后果。
十三、如何预防
加强安全教育，让学生自己了解一些基本的安全知识，遵守交通规则。上下学途中不准骑自行车，追逐、攀爬拖拉机、汽车等机动车，靠右行走，过马路一停二看三通过。不准爬树，不准玩危险游戏，不准玩火玩水，不准带与学习无关的利器。
1.外来闲散人员来校，学校老师应主动查明其目的，应劝其及时离校，以免发生意外；对危害学生人身安全和学校财产安全的违法犯罪行为，要及时制止，及时报警，敢于同违法犯罪行为作斗争。
2.动员全体师生参加师生人身安全团体保险。家庭经济确实困难的可以暂时不参保，但家长要向学校写书面申请。
3.学生不得在课间玩火、追逐打闹、攀爬铁门、围栏。
4、不喝生水，不吃腐烂、变质的食物。
5.家长要严格执行学校有关安全工作的规章制度，履行对孩子的监护职责，协助教师做好学生的安全教育工作。
6.家长应配合教师对孩子进行有益于个人健康的思想教育。
7.尽可能早上来学校和放学回家，路上互相照顾，放学后不要中途停留玩耍。如果生病了，要及时去医院治疗。如果确诊为传染病，在医院治愈后就应该回学校。
8、学校设施经常自查，及时化解安全隐患，危房要及时上报中心小学改造。要做好重点防范，每天安排好护校值班人员。
十四、学校安全防范措施
1，学校安全工作要以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，开展群防群治。
2.学校各部门要树立安全第一的思想，针对可能发生或容易发生的安全事故，制定相应的安全防范制度，做到有章可循，有据可循。
3、学校能根据环境状况和安全事故的规律，对日常教学和各种活动中的安全工作及早部署，采取有效措施提前防范。
4、学校有专门机构或人员负责校舍的管理，定期检查和维修，发现危险房屋，应立即采取必要措施，每到雨季和汛期，必须安排人员值班，随时观察险情，做好撤离准备。
5、学生步行或乘汽车(自行车)外出，应自觉遵守有关安全规定，防止交通事故发生。
6、学校要重视和加强安全防火工作的宣传和预防，完善重点防火部位的防火设施，留好消防通道，配齐消防器材，落实值班制度，防止火灾事故发生。严格用电管理制度，学校有专门机构或专业人员负责用电管理，定期检查维护，及时更换老化或不合格线路，禁止超负荷或违规用电。
7、学校应当根据学生特点和可能发生安全事故的条件、环境等客观因素，做好各项活动的组织管理工作，防止非正常伤亡事故的发生。
法律依据:
学生伤害事故的处理措施
第一条为了积极预防和妥善处理学校学生伤害事故，保护学生和学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及其他有关法律、行政法规和有关规定，制定本办法。
中小学幼儿园安全管理办法
第一条为了加强中小学、幼儿园的安全管理，保障学校、学生和教职员工的人身和财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。
中华人民共和国预防未成年人犯罪法
第三十二条学校和家庭应当加强沟通，建立家校合作机制。学校决定对未成年学生采取管理和教育措施的，应当及时告知其父母或者其他监护人；未成年学生的父母或者其他监护人应当支持、配合学校进行管理教育。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第二十五条学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持德育为主，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生的认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。学校应当建立未成年学生保护制度，完善学生行为规范，培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯。