孔子的代表作有哪些？为什么有人说他是大学者？

孔子(公元前5565438年+公元前0-479年)，名仲尼，春秋末期鲁国(今山东曲阜东南)人。他是中国古代著名的思想家、教育家和儒学的创始人。相传弟子3000人，圣人弟子72人。孔子带领弟子环游世界14年。孔子也是古代文献整理家。他编辑诗文书籍，界定礼乐，作序《周易》作《春秋》。孔子的思想和学说对后世影响深远。《论语》是中国古代思想家孔子的弟子们记录的言行录，所以《论语》不是孔子写的，是他的弟子们写的！1.哲学贡献《易》是中国哲学和道路的源头。《汉书》记载了“易”的起源，“人更圣，天下三古”。伏羲开创了八卦的第一阶段；周文王从八卦到六十四卦的转变是第二阶段；孔子的易经是第三阶段。易经的基本特征是它绕过了占卜，阐述了变化的原理。易经运用和阐述的一些基本范畴、命题、思维方式和哲学思想，如“阴阳”、“穷则变，变则通，通则久”、“天道健康，君子自强不息；地形丰富，君子以德“和”“合”的思想等等。，发现自然界、社会领域、思维领域中的一般规律，即对立统一、量变质变、否定之否定规律。确立了“君子在中”、“过犹不及”、“通变”、“中庸为道”等原则，体现了辩证法的普遍联系、发展变化。运动过程的思想。从仪式的发展历程中，我们可以看到辩论回归的轨迹。2.对教育的贡献孔子时代，教育和学术被政府垄断，提出了“教育不能有阶级”的大旗。中国历史上第一所私塾就是靠招收学生以私人身份讲学建立起来的。诗、书、礼、乐、易均有选编。内容分为“德”、“言”、“政”、“文”进行教育。孔子在其丰富的教学实践的基础上，提出了一整套教育理论和教学方法。教育目标是培养君子和善良，教育对象是“有教无类”。教学原则是因材施教，教学方法采用“循循善诱”的启发式，要求弟子学与思相结合，举一反三，与时俱进，温故而知新；重视道德教育，以仁为中心，智、仁、勇相结合；倡导教师以身作则，师生相互学习；端正实事求是的学习态度，“知之为知，不知为不知，知之为也”。要求弟子学会成才，学以致用，是老师义不容辞的责任。孔子一生“学而不厌，教而不厌”，被奉为“后世楷模”。他的教育理论和教学方法指导了中国传统教育两千多年，时至今日，仍然符合东西方及现代的教育理念。对文学的贡献孔子修订了《诗经》，这是中国第一部传世的文学作品。《诗经》被孔子编成了一本书。音乐之书丢失了。据历史学家《孔子世家》记载，古代有3000多首诗，孔子删繁就简，选择可以应用于礼义的，形成305首。《论语》中有很多记载，如:“诗三百首，一言以蔽之，思无罪。”“不学诗，什么也说不出来。”“你背三百首诗，政治达不到；虽然很多，但我也认为“上海博物馆藏战国楚竹书《孔子诗》是最近发现的孔子诗学文献。孔子对《诗经》的阐释涉及文学、政治、伦理、教育等多个层面，一些重要的思想和观念对后来的文学创作起到了重要的指导作用。产生了极其广泛而深远的影响。孔子编纂的《诗经》和孔子的《诗学》，是两千五百多年来中国文学和文论的“活水”。孔子大半生都在传道、授业、解惑的教育中度过。他创造了有效的教育教学方法；总结并倡导了一套正确的学习原则；形成了较为完整的教学内容体系；提出了一系列影响深远的教育思想；树立良好的师德榜样。正是因为他的贡献，人们说他是一位伟大的学者。