南京大学政治与行政管理系培养方案

一、招生对象

获得学士学位或具有同等学力，且是符合国家规定的在职人员的应届毕业生，通过研究生全国统一入学考试，再通过本专业复试。

第二，学习时间的长短

两年半到三年。

三、培养目标

培养掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，治学严谨，学风端正，专业基础扎实，具有较强的科学研究能力和实际工作能力，能够适应我国社会主义现代化建设需要的行政管理高级专门人才。

硕士学位获得者应当掌握公共行政学的基本知识和研究方法，了解本领域的学术动态，能够从事与本学科相关的研究、教学和其他实际工作。论文是独立完成的，具有一定的理论创新或实践参考价值。

四、研究方向

1，行政理论与行政改革

2.政府管理

3、公共* * *政策

4、公共* * *人力资源管理

动词 （verb的缩写）培训方法

1.考研后一年内，师生双向互选，课题组协调确定导师，制定培养计划。导师负责所有的培训工作。

2.应重视培养研究生独立开展科学研究的能力。

3.要求研究生广泛阅读专业文献、资料和著作，提倡研究生选修跨学科课程，鼓励研究生参加各种学术活动，以拓宽知识面，提高综合素质和创新能力。

行政管理专业博士生培养方案

一、培训目标

博士学位获得者应当系统掌握行政管理学的基本理论和方法，了解本学科的最新发展动态，能够独立承担与本学科相关的科研和教学工作。学位论文应具有重要的学术和实践意义，观点和方法具有创新性，在深度和广度上都符合相应的要求。

二、研究方向

1，公共事务管理，公共政策研究

2、公共管理、公共政策和决策。

3、社会保障与公共危机管理研究。

4、社会政策和社会福利研究。

5.公共组织理论研究。

6.社会发展理论研究。

第三，招生对象

应届硕士毕业生，符合国家规定的具有硕士学位或同等学力的在职人员，通过博士入学考试、笔试和面试。

第四，学习时间的长短

三年或更久。

动词 （verb的缩写）培训方法

1.博士生在招生时要确定导师，由导师负责成立指导小组，制定培养计划。导师和指导小组应全面负责培训工作。

2.公共课以讲授为主，基础课和专业课采用讲授、自学和讨论相结合的方式，注重培养博士生独立开展科研的能力。

3.要求博士生广泛阅读专业文献、资料和著作，提倡博士生选修跨学科课程，鼓励他们参加各种学术活动，以拓宽知识面，提高综合素质和创新能力。

六、考核方法

1，公共和基础课以笔试为主，相关课程考试由相关教学单位负责。

2.专业课采用笔试和专题学术报告相结合的方式，重点考核博士生对专业知识的掌握和运用基础理论分析实际问题的能力。

3.中期评估。为了保证博士生的质量，入学后第三学期期末进行一次中期评估。由导师组成的中期评估小组对博士生的学位课程、论文进展、国内外最新研究动态进行评估。评审组本着公正、负责、实事求是的态度对博士生进行评审，并对其成绩进行评价。对考试不合格或完成学业有困难者，建议退学或休学。

七。论文

学位论文是博士生培养的重要环节，应由研究生在导师的指导下独立完成。博士生在导师的指导下选择研究课题。选题应具有较高的理论和实践意义，力求符合国家、省部级基金项目和对国民经济和社会发展有重大影响的开发研究项目。论文选题后，课题组将组织相关专家对研究生开题报告进行评审。

论文题目确定后，应拟定论文工作计划，包括各阶段的主要任务。该计划由研究生在导师指导下拟定，经系导师指导小组审核通过后，送本校研究生院备案。博士生应该在完成论文的过程中取得阶段性成果。博士论文完成后会进行论文预答辩，通过预答辩的论文可以正式答辩。如果未能通过预答辩，则要求研究生在规定时间内修改论文，经相关专家审定后再提交正式答辩。

八。答辩和学位授予

学位论文完成后，答辩前应邀请至少5名同行专家(包括至少2名外单位专家)，评审通过后方可组织答辩。博士论文答辩委员会由5人组成(其中至少包括2名外单位专家)。教官回避了。答辩由答辩委员会主席主持。论文答辩不合格者，可在一年内修改，经答辩委员会同意后重新答辩。博士学位申请者应根据本校研究生院的规定，在国内外核心期刊上发表规定数量的论文。答辩时未完成上述指标的，可在一年内补充。学位论文通过答辩后，由学校学位论文评审委员会根据答辩委员会和系学位分会的意见，按照有关规定作出是否授予学位的决定。

九、质量监控

1.建立博士生个人教学科研档案。

2、认真遵守中期评估制度，定期进行教学检查和评估。

3、博士生奖学金的授予，严格按照专业成绩和科研成果进行。

4.对博士毕业后的研究生进行不定期跟踪调查。