200分的学生党员如何在班级建设中发挥作用？
第一，班级建设问题
班级是各个系的基本单位，是学生共同学习生活的基本形式。它既是学校对学生实施教育和管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育和自我管理的基层群体。班级建设关系到整个学校的建设，关系到每个学生的成长发展。
加强班级建设，就是要使全体班级成员齐心协力，树立良好的班风和学风，有一个总体目标并为之奋斗，形成强烈的团队意识，增强班级的凝聚力。
使班级适应不断变化的新形势要求，依靠班级的力量和学生的积极性、主动性、创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制，全体班干部树立责任意识，引领班级工作走向规范化、民主化，把班级建设成为学风班风好、团结进取、互助友爱、生动活泼、凝聚力强、具有创新意识和能力的群体，促进班级和谐均衡发展。
上述目标的实现需要以下几个方面的支持和保障:
1.学风建设
学风建设是班级建设的重中之重。学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生综合素质的前提和保证。加强班风建设，首先要有一支优秀的班干部队伍，选拔思想素质好、学习成绩好、有奉献精神的学生担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设中师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班里营造良好的学习氛围，在班里成立学习小组，“互帮互助，互教互学”。对于班里的一些学困生，要积极组织学习成绩好的同学给他们辅导，实现全班的* * *努力和* *进步。同时做好考勤工作，督促爱逃课的学生及时上课，必要时及时向班主任汇报。良好的学风要靠一系列相关活动来保证，班委要积极组织策划学习相关活动。班级比赛，学习经验交流会，英语晚会都是不错的选择。加强班风建设的措施很多，因班而异。不同的班级可以互相交流，互相学习。
2.班风建设
一个班级的班风直接关系到班级建设和个人发展，是整个班级建设的“基石”。优秀的班风是一种无形的教育力量，能潜移默化地影响全班的思想和行为，对班集体的巩固和发展起着决定性的作用。良好班风的形成需要做好以下工作:
首先要做好集体舆论，强化集体观念，培养学生对集体的自豪感和责任感。
其次，要确定明确的阶级斗争目标，这是班风建设的一大支柱和主要导向，要获得全班的认同和支持。目标一旦确定，就会成为全班的自学行为、努力方向和工作目标。
第三，要实现班风建设的制度化、科学化，以校规校纪为保障，使班风的形成有章可循。同时要注意，班风建设必须围绕学风展开，班风建设的成败首先体现在学风上。
第四，良好班风的形成有赖于班级组织的活动。丰富的活动可以锻炼学生的创新和实践能力，增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉感和自豪感。
班级建设的成功很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍，他们作为学生的骨干，肩负着带动班级管理、影响班级风气向好的方向发展的重大责任。我们的学生干部要充分发挥模范带头作用，提高自身素质，历练工作能力，努力成为学校和教师的得力助手，学生和教师之间的桥梁。
二，班干部在班级建设中的作用
班干部是班集体的骨干，是班集体建设的核心，是辅导员的得力助手。班级建设好不好，直接关系到班干部在班级建设中发挥作用的好坏。一般来说，班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、带头作用和桥梁作用:
1.班干部的骨干作用
从学生素质来看，骨干有班长、支部书记、班委、团支部干部、团员等。这些学生干部和骨干都是大家推荐选拔或者竞争上岗的。他们素质高，能力强，廉洁奉公，各方面都能起到表率作用。他们的言行在学生中有一定的影响力和号召力。从工作优势来说，他们是同学中的一部分。他们和其他同学朝夕相处，出发点一样，身份一样。他们思想开放，容易交谈，彼此相通，能敞开心扉，倾吐真情。老师看不懂的情况，可以理解，老师想不到的事情，可以想到，辅导员解决不了思想问题。所以，他们或许可以通过他们得到一个满意的解决方案。
2.班干部的领导作用
一个优秀的班干部队伍还必须能够带领学生共同进步，所以这就要求班干部不仅要学习好，素质高，还要有助人为乐的精神，与人沟通的能力，影响他人行为的能力，这些都构成了班干部的基本素养。
3.班干部的桥梁作用
班干部是老师和同学之间的桥梁。他们可以代表老师及时向学生传达信息，也可以及时向老师反映同学之间的一些情况。
班干部如何发挥好自己的作用？我们应该从以下四个方面着手:
1.班级建设的支持者
班干部首先应该是班级建设的支持者。每个学校的学风不仅关系到学校的生存和发展，而且对每个个体的成长都起着至关重要的作用。所以作为班干部，首先要从一定的高度理解和支持学校的方针政策，支持班级建设各项措施的落实。
2.班级建设的先锋
为了培养一个有创造力的个体，需要一个有创造力的环境。因此，班级建设不能忽视创新问题。总之，班级建设不能流于形式，缺乏变化，否则就会出现“有什么样的环境就有什么样的学生”，使学生的思想缺乏创新。因此，作为21世纪新时期的班干部，要承担起新时期班风学风建设的先锋作用，不断变革创新。
3.班级建设协调员
良好学风的建设需要全体师生员工的共同努力，班干部是学生和教师之间的桥梁。所以，班干部要想真正发挥这个桥梁和纽带的作用，必须正确定位自己。在学风建设这个系统工程中，班干部要做到“传、帮、带”到下一级，更要主动与上一级沟通联系，及时反映和处理广大学生学习中存在的问题，积极协调学校、教师、学生之间的关系，促进优良学风的形成。
4.班级建设的带头人
良好学习氛围的养成，靠的是每个人的努力，每个人的行为都在潜移默化的影响着每个宿舍，每个班级的氛围形成。所以，作为一名合格的班干部，他应该以身作则，用自己优秀的品行、优异的成绩、良好的学习方法，引导身边的同学进步，从小做起，逐步扩大自己的影响。
第三，大学生党员在班级建设中的作用
1.以“带”字为头，做修行的典范。
实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体，也是检验其能否保持先进性的重要途径。每个学生，党员，都应该努力履行自己对组织的承诺，在各方面起带头作用。
推动学习
引领思想
传承文明
管理类
让党员，一个优秀的学生，做班级的学生干部或者低年级的助理班主任和联系人。通过分管班级工作的开展，一方面可以创建优良学风班级，同时可以及时了解学生学习、生活、心理等方面的相关问题，积极向学校相关职能部门反映，争取解决和落实。
2.把“树”字放在第一位，做自己和谐的典范。
“一个党员就是一面旗帜”。大学生党员，是青年大学生中最有影响力、最优秀的群体。他们要在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极作用，为广大学生建设和谐校园树立良好的导向和示范作用。学生党员的模范作用是一种无形的力量，渗透在校园的每一个角落，使学生不自觉地接受这种潜移默化的影响，进而调整自己的言行，改变自己的思想观念和价值观。
做学习的标兵
做生活中的榜样
身心健康。
成为工作中的榜样
3.“帮”字坚定，起示范作用。
近年来，大学生中的思想困惑和现实问题明显增多，矛盾日益突出。充分发挥党员这个学生的模范作用，除非与解决身边学生的实际问题相结合，否则很难有说服力。每一个学生党员，都要采取力所能及的措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。
帮助经济困难的学生
帮助心理迷茫的同学。个体心理的健康发展是个体形成良好思想品德的基础。从某种意义上说，人只有处于和谐愉快的心理状态，才是乐于接受教育的。据不完全统计，30%的大学生存在心理困惑，这些学生在一定程度上存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。党员，大学生，主动学习心理健康知识，掌握心理调试技能。他要关心身边有心理困惑的同学，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光的心态。
高校是社会的重要组成部分，大学校园的和谐直接关系到整个社会的和谐。党员作为大学生的先进代表，在学习实践科学发展观活动和构建和谐校园中处于特殊的地位。大学生党员如何践行科学发展观，对于构建和谐校园、加快学院发展目标的实现具有重大而深远的意义。通过调查，我认为作为一名大学生党员，应该主要从以下几个方面践行科学发展观，真正成为广大学生心目中的榜样。
一、当前学生党员中存在的一些问题
1.自定位问题
首先，入党动机不是很正确。有些学生，党员，只满足于组织上的入党，而不是思想上的入党。入党有一定的个人目的和功利色彩。尤其是在当前就业形势紧张的情况下，我把入党作为大学期间的一个目标，作为实现就业目标的一种手段。一旦达到目标，我就不会进步，更不会有什么突出的表现。其次，自己不够了解自己，协调不了各种关系。部分学生，党员，过于热衷于社会活动，不注重学习，导致工作能力强，工作成绩突出，但学习成绩差的现象。还有一部分学生，党员，对工作期望过高，缺乏困难挫折的锻炼，意志不够坚定，心理承受能力差，抗挫折能力不强。
2.生活态度
学生党员要有奉献意识、服务意识和大局意识，把全校和全体学生的利益放在第一位。当前，一些学生党员在工作中逐渐失去了老师和同学的信任，为了满足自己的优越感，片面追求个人利益和个人价值的最大化。也有一些学生，党员，缺乏责任感，为了完成工作而完成工作，没有思考实施工作的最佳方式，缺乏应对实施后的负面影响的能力。有些人自以为高人一等，无法与普通学生打成一片，更不要说为大多数学生服务了。
3.工作方法
一些学生，党员，缺乏团队精神。看到周围同学的工作能力比自己强，就在背后搞小动作，不能虚心学习别人的长处。有的人沾沾自喜，脱离群众，最终导致威信下降。党员中的一些学生干部在考勤、宿舍卫生调查、晚自习检查等工作中，对自己亲密同学的违纪行为宽容甚至视而不见。
二是学生党员发挥作用的措施和途径
1.学会理解科学发展观的含义和要求。
学生党员入党前的培训不够。入党后更要重视党内教育，要求组织学习科学发展观，充分理解和把握科学发展的内涵和要求，让他们知道自己的素质，这直接决定了科学发展观能否得到很好的实践，明确自己的责任和使命。通过认真深入的学习，学生党员必须理解科学发展观的含义:第一层含义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面、协调、可持续发展；我们必须坚持统筹兼顾。大学生也要懂得落实科学发展观的要求:深入落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们加强和改进党的建设。让科学发展观让他耳朵听得开，脑子开，心开，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论素养。大学生是青年的重要组成部分。他们是中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人。他们肩负着承前启后、迎接挑战、推动中国走向世界强国的历史使命。大学生只有真正树立科学发展观，才能自觉在学校发挥先锋模范作用。
2.发挥年级学生党员的先锋模范作用。
一是做好培养发展工作，增加学生党员数量，提高学生党员质量，尽可能把党支部建在年级里。全国高校党建工作会议提出，“要以积极稳妥的态度，在保证党员质量的基础上，加大发展党员的力度，力争经过几年努力，使学生党员的比例在现有基础上有较大提高”。按照要求，发展学生党员要有针对性、有实效，发展党员要“超前”，坚持“早选苗、早教育、早培养”，让具备入党基本条件的优秀青年学生及时吸收入党。年级里成立党支部很有必要。通过党支部工作的开展，带动班级，同时联系低年级班级，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
第二，要积极发挥年级学生党员的作用。年级是开展集体活动的重要场所，也是党员发挥作用的载体。党员发挥作用的好坏，直接影响到年级的每一个同学。要充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，建立健全学生党员明确责任、积极完成任务的机制。每个学生，党员，都要在政治觉悟、党性修养、友好同学文明交往、积极创建先进集体、创建优良学风和校风、维护良好课堂纪律、积极协助教师等方面发挥模范带头作用。建立学生党员联系制度，要求每个学生党员联系两名积极分子，负责积极分子的培养和考察。在党员中开展学生“一帮二”活动。每个学生党员从思想、生活、学习等方面帮助两名学生，形成年级找党员的氛围。
3.发挥学生党员在公寓中的先锋模范作用。
学生公寓作为大学生日常活动和学习的重要场所，不仅是大学生学习、生活和休息的重要场所，也是思想政治教育和素质教育的重要阵地，是校园文化建设的重要载体之一。学生公寓对大学生的成长有很大的影响。因此，发挥学生党员在宿舍中的先锋模范作用，带头营造良好的宿舍环境和宿舍文化，对于形成良好的校风和学风，促进学生健康成长具有重要意义。首先，通过“宿舍文化月”、“党员宿舍之旅”等活动，进一步加强宿舍作为学生开展活动的阵地建设，强化党员在这一时期的重要作用，使之成为党员开展活动的阵地、学习党的知识和理论的园地、基层党务工作的载体、了解身边学生思想的纽带。同时，进一步发挥“党员宿舍”和“党员形象专栏”的作用。一个党员就是一面旗帜，让学生公寓里都能听到党员的声音，让党员成为学生的榜样，让学生党员宿舍挂个牌子，更好地接受学生的监督。其次，实行学生党员“责任制”管理，发挥示范作用。定期走访责任区宿舍，了解学生生活学习情况，收集学生对学校部门党政工作及其他工作的意见和建议，及时反馈给上级领导；主动与已递交入党申请书或被定向发展的学生谈心，实施“一对一”结对活动，努力实现“一对一”宿舍结对，促进党员在日常生活中发挥先锋模范作用，以实际行动带动本宿舍学生争做文明大学生，使学生宿舍文化建设向良性方向发展。
4.建立合理的培训、考核和激励机制。
建立科学合理的学生党建工作体系是做好学生党建工作的保证。学生党建是一项系统工程，需要建立合理的学生党员培养、考核和激励机制。