吉林大学珠海学院的邮政编码及地址介绍。
2.吉林大学珠海学院简介
吉林大学珠海校区是吉林大学在珠三角设立的战略窗口。2002年6月5438+10月65438+3月，吉林大学与珠海市人民政府签署了《珠海市人民政府关于吉林大学合作建设吉林大学珠海校区的协议》。吉林大学珠海校区占地5000亩。有吉林大学研究生院珠海分院、吉林大学南方研究院、无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分院、国家物探仪器工程技术研究中心珠海分院、教育部符号计算与知识工程重点实验室珠海分院、吉林大学海洋油气资源研究中心、 中国人口老龄化与经济社会发展研究中心南方基地、吉林大学粤港澳区域合作与发展研究中心、吉林大学珠海学院。 形成了从学士到硕士再到博士的完整的高等教育教学体系，以及集人才培养、科学研究、社会服务于一体的完整的高等教育功能体系。
吉林大学珠海学院(以下简称学校)于2004年5月18日经教育部批准，现为吉林大学与珠海华正教育投资有限公司在吉林大学珠海校区共同设立的独立学院。学校现设有24个二级学院，9个重点学科和专业集群，58个本科专业，全日制本科生3万余人。
顾问委员会
学校特别邀请了一批著名的高等教育专家、科学家成立“吉林大学珠海学院顾问委员会”，指导学校的发展战略、改革方案、品牌建设等重大问题。为建设一流独立学院的发展战略目标提供强有力的智力支持，使学校在激烈的办学竞争中抢占发展先机，占领制高点。
教师
学校实施人才强校战略，教师水平不断提高。学校依托吉林大学丰富的优质教育资源，面向全国引进优秀人才，积极培养青年骨干教师，建立了一支教学经验丰富、研发能力强、德才兼备、勤奋敬业的教师队伍。
专任教师中，具有副高级以上职称的占43%，硕士以上学历的占84%。多名国家级、省部级高层次人才被聘为我校特聘教授。学校制定了一系列政策文件，如《吉林大学珠海学院教师队伍建设规划》、《吉林大学珠海学院教师培训与继续教育管理办法》、《吉林大学珠海学院“三级”人才建设工程实施办法》、《吉林大学珠海学院博士晋升计划实施办法》、 以及吉林大学珠海学院青年教师“百人计划”培养计划的实施措施，极大地加强了师资队伍建设，取得了显著成效。 近年来，学校获得首批广东省民办高校教师队伍建设奖励项目654.38+0.5万元，3名教师获得国家留学基金地方合作项目资助，3名教师入选广东省优秀青年教师培养计划，14名教师入选广东省中青年教师国内访问学者计划，32名教师入选广东省“千人计划”，4名教师首批受聘
办学方向
学校遵循“十一五确保质量形成规模，十二五优化结构提升质量”的发展思路，确立了“综合性、应用性、开放性、特色性、一流性”的办学定位。
教学
一、专业建设
(1)基本专业信息
学校现有55个本科专业，涵盖经济、法律、文学、科学、工程、医学、管理、艺术、教育9个学科门类。其中理工科专业占47.3%。其中，机械设计制造及其自动化、旅游管理、广告学、英语、网络工程、建筑学、金融学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、物流管理等10个专业被广东省教育厅确定为专业综合改革试点专业(特色专业)。
(2)调整优化专业结构布局，完善专业建设和管理，推进专业认证，加强辅修专业建设。优化专业结构，建设服务地方经济社会发展的专业群，申请新增专业。重点关注大数据、航空专业的职业培训、专业方向、专业建设，推动与阿里的合作申报。以需求为导向，优化结构，形成了“一体两翼”的专业建设格局。一个学科是指现有的55个本科专业。两翼指的是航空和航海专业群。根据专业认证标准，在“十三五”期间推进我校专业认证工作；不断加强新工科专业建设；结合实际，探索多种培养模式，推进人才培养多样化，积极开设“辅修”。目前有行政管理(公务员)、会计、金融、商务英语、工商管理、韩语(经贸方向)、自动化、国际经济与贸易、物流管理、计算机科学与技术、汉语言文学、电子商务、金融(创新实验班)、广告学(品牌传播方向)等14个“辅修专业”。
第二，人才培养
将办学理念和人才培养目标真正转移到服务区域经济社会发展上来，转移到产教融合、校企合作上来，转移到培养应用型人才上来，转移到提升学生就业创业能力上来。专业人才培养计划修订体现企业、行业、社会需求，实行差异化培养、分类指导，构建符合应用型人才培养的课程体系；注重学生综合素质的培养，知识、能力、素质协调发展，突出学生创新精神和实践能力的培养。在满足专业培养要求的基础上，以增加学生自主学习时间为原则，增加选修课比例，同时注重培养学生的创新创业能力和课外实践能力。主要包括各级竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、发明专利、发表论文、社会实践七大类。课外实践要求不少于4学分，最多算8学分。超出部分可用相关选修学分替换，计为毕业总学分。
三、优质工程项目
在学校教学质量和教学改革项目建设管理中，对项目建设实行动态管理，按时实施项目中期检查和竣工验收。以省级项目建设和可持续发展为重点，引进校外专家组织项目验收，加强潜力项目前期培育和优秀成果应用推广。坚持深化创新创业教育改革，开展创新创业教育课程和应用型人才培养课程建设。
2018年，校级教学质量工程建设项目设立了专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教学基地、教学团队、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心、精品资源* * *共享课、协同教育平台、精品教材培育工程、高等教育教学改革工程等17个项目。
四、教学成果奖
2017年评选出21项校级教育教学成果，并在此基础上推荐5项成果获得第八届广东省高等教育教学成果奖，其中1项成果获得一等奖。我校获广东省第七届高等教育教学成果奖二等奖。
科学研究
学校坚持以学科建设为主导，统筹推进人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设和建设资源优化配置，紧贴区域经济社会发展和产业结构需求，结合办学实际，不断细化特色学科研究方向，打造学校优势特色学科，增强服务区域社会经济的能力。学校每年投入科研和学科、平台建设专项经费。目前拥有广东省优势学科计算机应用技术、生物工程、建筑学3个省级重点学科，珠海市优势学科车辆工程、应用化学、计算机应用技术3个学科，校级重点学科10个。目前，在广东省重点学科建设中，学校在民办高校中排名第一。自2014起，学校与吉林大学联合培养金融与工程领域的金融、机械工程、电子与通信工程、计算机技术、化学工程、制药工程、生物工程等7个专业的专业硕士研究生。研究生课程学习、教学管理、毕业答辩全过程在校内进行。2017年，学校与葡萄牙米尼奥大学签订了联合培养计算机应用技术领域博士生的协议，与韩国南首尔大学签订了联合培养中韩医学翻译硕士的协议。
学校拥有吉林大学无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分中心、吉林大学超硬材料国家重点实验室珠海分中心、教育部符号计算与知识工程重点实验室珠海分中心、广东省中小企业生物医药(技术)服务示范平台、广东省中小企业化学工程与材料服务平台、珠海工业设计与模具制造技术实验室、 各级科研平台59个，包括珠海生物医药协同创新中心、珠海新型给药系统重点实验室、珠海文化理论研究基地、珠海横琴创新发展研究基地、珠海温泉产业与文化研究基地、珠海健康城市研究基地、珠海粤港澳大湾区协同发展研究基地、珠海美学与美育研究中心、珠海保税区创新发展研究中心、国际福利联合研究中心、海洋弹性建筑研究中心、韩语研究中心等。 有两个新的具有独立法人资格的R&D机构，即珠海朱记中小企业先进技术研究所和珠海吉大讯储能技术研究所。2016年，梁艳春教授获国家商业科技进步一等奖。2016年，学校获得中国产学研合作促进奖。2017广东省海洋与渔业厅指定为“一市一校构建海洋经济科研支撑体系”。2065438+2008年6月，学校与珠海市海洋农业与水务局签署战略合作协议。双方将面向珠海海洋经济发展需求，共同开展智慧海洋、海洋经济、海洋环境保护与利用、海洋生物制药、海洋高端装备制造、滨海旅游、港口物流等领域的研究，促进珠海海洋产业的可持续发展。2065438+2008年6月，与欧洲科学院院士、意大利特伦托大学教授Fausto Giunchiglia签署合作协议，为Fausto Giunchiglia建立人工智能实验室，结合区域经济发展需求，在人工智能和大健康领域开展深度合作研究，打造集社区医疗、智能家居、健康养老、远程教育、互动娱乐、安全防护等功能于一体的数字化智能多媒体系统服务平台。
近五年来，学校可支配科研经费总额6543.8+亿元，承担各级各类对外科研项目600余项，其中企事业单位委托的技术研究项目、人才培养、政策咨询200余项。发表学术论文3800余篇，其中SCI、EI、SSCI、CSSCI检索的高水平论文500余篇；获得129项专利和47项软件著作权；27份研究报告被政府和大型企业采纳。为企业提供产品质量提升、前沿技术支持、产品创新研发、设备享受等技术创新和人员培训、咨询、业务培训等社会化服务。目前已为广东省及珠海市380多家中小企业提供近6000项检测服务，帮助企业解惑。为当地企业解决技术问题100多项，创造经济价值20多亿元。
图书馆简介
图书馆* * *八层，总建筑面积5.4万平方米，藏书294万余册。拥有中国知网、巨星学术视频等多种数字资源，与吉林大学建立了* * *共享关系，与金湾文化馆(图书馆)、北师大珠海校区图书馆等单位建立了馆际合作关系。每周开放时间108.5小时，每年接待校内外读者数百万人次。
图书馆秉承“读者第一，文明传承”的精神，以“智慧与服务”为座右铭，承担着阅读推广、文化传播、信息素养教育、校园文化建设等多项职能。拥有广东省科普教育基地、珠海“巾帼文明岗”、珠海金湾信息素养教育基地等多层次学术平台。每学年开展的“世界读书日”、“新生文化节”等活动，每周“1小时图书馆讲座”、电子数据库操作培训、读书沙龙等工作(邀请校内外专家学者、数据库培训师、学科馆员等，)都成为了有效的文化品牌，起到了育人的作用。图书馆还不定期举办书展、书法展、画展、毕业生设计展等一系列文化活动，弘扬传统文化，增强文化自信。此外，作为高校图书馆，其社会化服务也取得了显著成效。联合珠海市中小学，先后开展了多项“牵手，让阅读成为一种习惯”的人文素养教育活动，在中小学生心中传播热爱阅读、热爱生活的理念，充分发挥服务育人的社会功能。
设施设备
学校本科办学条件一流，依山傍海，占地2421亩，建筑面积59.2万平方米，包括4栋教学楼、40栋学生公寓、12栋教师公寓，以及图书馆、实验楼、体育馆、高尔夫球场等。
学校教学设施齐全，教学行政用房近24万平方米，其中教学楼4栋9.2万平方米，图书馆5.25万平方米，实验楼和机电实训楼3.4万平方米。它是化学工程与新能源材料研究所、制药与食品科学学院、电子信息工程学院、计算机科学学院和机械工程学院等实验室的所在地。五环体育馆和游泳池***1.1万平方米。此外，学校拥有2个标准足球场、2个五人制足球场、1标准田径场、23个室内外篮球场、4个室内外排球场、6个室内外网球场、乒乓球馆、体育馆。学校生活设施完善，有两个建筑面积31000平方米的大食堂，40个学生公寓，30000多张床位，4人标准间，配有空调、电脑桌、电话、网络接口、电风扇、饮水机、独立卫生间、太阳能淋浴等设备。
国际合作
学校大力拓展国际交流合作，引进海外优质教育资源。按照“立足港澳台，稳定亚洲，突出欧美澳”的发展战略，目前学校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、瑞典、挪威、西班牙、葡萄牙、俄罗斯、新加坡、韩国、日本、马来西亚、泰国、香港、台湾省、澳门等20个国家和地区的65438+名学生开展合作。其中全球500强大学14所，包括迈阿密大学、犹他大学、西澳大学、麦考瑞大学、奥克兰大学、奥塔哥大学、韩国高丽大学、庆熙大学、韩国外国语大学、东国大学、东北大学、俄罗斯托木斯克理工大学、新加坡国立大学和台湾省“中央”大学。
学校结合培养人才服务区域经济的办学理念，大力培养国际化应用型人才，鼓励学生出国留学。据统计，学校与境外高校或国内涉外机构签订合作协议和备忘录150余份，提供涉外项目160余个。截至目前，学校累计派出近3000名学生出国学习交流，平均每年有300-400名学生出国学习、带薪实习或文化体验，提供公费留学名额100余个。教师海外交流累计160多批，近300人次；先后引进270多名海外专家来我校授课、讲学、讲学。成功举办18国际(双边)会议；自2009年春季学期以来，已有来自美国、法国、德国、瑞典、葡萄牙、爱尔兰、奥地利、西班牙、澳大利亚、俄罗斯、委内瑞拉、日本、韩国、泰国、菲律宾、也门、约旦、尼日利亚等21个国家的近1，300名国际学生来我校学习和生活。
学校借助优质的国际资源平台，大力培育特色项目，积极创新中外人才联合培养模式。学校开设了金融、会计、国际经济与贸易、工商管理、英语、酒店管理等6个专业的2+2中外双学位项目，汇聚优质师资资源、课程资源和国际项目资源，与世界QS排名第82位的新西兰奥克兰大学、世界QS排名第240位的澳大利亚麦考瑞大学等多所世界知名高校直接对接，旨在培养卓越的职业能力、国际视野和熟悉国际规则的能力。学校将基于开放办学的总体发展思路，不断拓展国际化平台，大力推进教师、学生、课程、科研的国际化，努力实现国际化办学的新突破。
校园文化
学校的建设和发展得到了社会各界的广泛关注和支持。学校经常邀请不同领域的学术大师和吉林大学本部的名师进行高水平的学术讲座和专题报告。马云、、白、鲁豫、俞等多位名人与同学进行了面对面的交流，大大开阔了他们的学术和社会视野。学生在感受丰富校园文化的同时，也积极参与和推动校园文化的建设和发展。学校致力于加强文化建设，弘扬中国传统文化。国家学院的建设已经进入施工阶段。国学院将以延续文脉、传承文明、弘扬国学、立足当下、面向未来为办学思路。
院士讲座
为了塑造学校的学术品牌，营造良好的校园文化学术氛围，提升校园文化知识水平，提高学生的文化素养和学术品位，从2006年秋季学期开始，我校开始举办“科技大师系列讲座”，每周邀请一位院士来校讲学。截至目前，已有97位来自中国科学院、中国工程院、第三世界科学院、国际宇航科学院、欧洲科学院的院士前来授课。院士们亲手种植的红色木棉树枝繁叶茂，与校友林、国际合作林、校企合作林一起，为校园增添了亮丽的风景。2013年9月，科技大师系列讲座引领的讲座体系建设成果被学校推荐，参加2013年广东省校园文化建设优秀成果评选，获三等奖。
学生赢得奖品。
学校组织学生参加国家级和省级大学生科技、文化、体育等专业竞赛。近四年来，* * *共获奖1530项，其中国家级580项，省级741项，市级209项。近年来，我校组织学生参加美国(国际)大学生数学建模竞赛、中国大学生广告艺术学院奖、全国3D数码创新设计大赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生英语竞赛(NECCS)、全国大学生机器人大赛、“蓝桥杯”全国软件与信息技术人才大赛、全国大学生生命科学创新创业大赛、“原华杯”全国大学生展示创意大赛。“上角”商务英语演讲大赛、全国大学生艺术作品展、全国“互联网+”大学生创新创业大赛等多项国家级、省市级比赛成绩斐然。特别是全国“互联网+”大学生创新创业大赛举办以来，学校高度重视，每年投入近百万元组织学生团队参赛。学生团队在第一届至第三届获得全国总决赛铜奖3项、广东省银奖5项，铜奖12数量位居同类院校第一，连续三届获得优秀组织奖，为营造良好的学术氛围、推动校园文化建设快速发展奠定了坚实基础。
校企合作
学校全面落实科学发展观，坚持长期开放教育，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推行校企合作的人才培养模式，服务地方和区域经济建设和社会发展。目前，学校与社会各界建立了广泛的合作关系，与1000多家不同行业的企事业单位和科研机构签订了产学研合作协议，实行校企合作办学，努力实现优势互补，推动建立和完善人才联合培养新机制，全面培养应用型人才，全力促进学生就业。2017学校被中国产学研合作促进会认定为“中国产学研合作示范基地”。2065438+2008年6月，学校与阿里云、慧科集团签署合作协议，成立阿里云大数据应用学院。立足珠海，面向粤港澳大湾区，以云计算、大数据等产业发展需求为导向，以深化产教融合为核心要素，形成产业协同、创新人才培养的校企合作新模式，构建“面向科学前沿、面向行业、面向区域发展”的协同创新模式。为广东和粤港澳大湾区建设培养应用型、复合型、创新型大数据技术人才，为广东和粤港澳大湾区信息产业快速发展提供更多人才保障和智力支持。
学校注重加强实践教学的管理，培养和提高学生的实践能力。借助实习基地提供的良好平台和实习实训指导老师的直接指导，使实践教学环节更加顺利地进行，在培养学生理论联系实际能力的同时，显著提高学生的动手操作能力和实际解决问题的能力。通过与政校科研院所合作建立实验室、协同创新中心和生产实习基地，构建了优质资源共享、教学与生产对接、学校与社会协同实践育人的新模式，提高了学生的岗位适应能力、社会竞争力和可持续发展能力。
在合作R&D，通过深化校企合作融合，打开了校企合作的新局面，建立了“深度合作、紧密结合、优势互补、共同发展”的合作机制。在信息资源、知识资源、智力资源、财富资源方面，都呈现出优势互补的良好局面。在一定程度上满足了校企双方的需求，有效发挥了学校培养人才、服务社会的能力，协同效应逐步凸显。2017年，我校毕业生一次性就业率97.94%，就业环境和平均起薪明显改善，人才培养质量明显提高。
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