为什么大学生有知识没文化?

文革前,人们批评大学生脱离实际,最常见的例子就是“麦苗韭菜分不清”。文革时期招收工农兵的问题解决了,但大部分学生的科技文化知识却大大缺乏。文革后恢复高考,书本知识被重新重视,学校与社会现实的联系逐渐疏远。近几年一直在提倡素质教育,但一直没有找到有效可行的办法。几乎所有用人单位都认为刚恢复高考的前几个学生最有用。当时虽然录取分数不高,但学生的社会知识和务实能力让他们在工作中得心应手。

现在有些大学生已经开始出现文革前大学生闹的笑话了。最近,上海交通大学副教授、国家二级心理咨询师刘叶平对某大学物理专业的大四学生做了一个迷你调查。调查的题目可以说是出奇的简单:“一个鸡蛋有多重?”结果有的同学回答“5g”,有的同学回答“1g”,完全不靠谱(见65438+10月12)还有一个同学是名牌大学毕业的。她在学校各方面成绩都很优秀,专业技能也过得去。但是大家在吃饭的时候,她居然问了大家一个问题:“西红柿是长在地里还是长在树上?”大家都很惊讶(见重庆晨报,10,13)。这些例子说明我们大学生有知识但没有常识的现象越来越严重。

为什么我们大学生连自己经常吃的鸡蛋西红柿都不知道?这个问题不仅仅是大学的责任,还应该追溯到中小学甚至幼儿园。许多幼儿园的孩子能读许多单词,背诵许多古诗,甚至能流利地说英语。他们看起来多才多艺,聪明伶俐,却对生活常识知之甚少。究其原因,在我们很多家长和教育工作者眼里,没有书本的生活常识不是“知识”,与自理能力的培养无关。这种误解导致了我们很多青少年的畸形发展。

一个极度缺乏生活常识的人,是远远谈不上高素质人才的。常识是人们知识中非常重要的一部分。没有常识,人们会经常开玩笑。没有常识的支撑,所谓的高深学问都会成为空中楼阁,毫无用处。

一个人需要知识,但不能缺乏常识。一个没有常识的人,不是“正常人”,也不是“真人”。所以教育孩子,要尽早进行常识教育,千万不要让孩子成为生活中的“傻逼”。大事由小事组成。专业水平再高,读书有什么用?现实中你要复读,要择校。

教育界确实有败类!!!这不仅存在于教育行业,而且恰恰是人们所不能忍受的,就是在这样一个应该被公认为纯粹的领域,出现了一个不应该出现的丑恶现象.............................................................................................................................正义是原则感和适当的限度!独立自主,敢于说真话,敢于与恶势力作斗争。敢于抨击腐败,做一个“贫贱不能动,富贵不能淫,权贵不能屈”的斯托曼博士。世界上最强大的人是最孤立的人!高考已经到了彻底改变的时候。异化从马克思那里得到的启示比从黑格尔那里得到的更多。中国教育混乱,没有规范意识,于是暴君校长诞生了。什么样的人就应该当校长,什么样的校长就必须立即免职接受调查,道德要与时俱进与名人!今天人类灵魂的工程师确实有一些已经与时俱进的道德!大家都忙着贪钱,家长不给钱,学生上不了好课,老师除非被聘上职称,否则当不了班主任(可以多收家长的钱),更何况还有很多女老师在她们的窝边吃草。满身丑态的校长总是这样。他们整天不关注业务,尽全力搞这搞那,一个猪狗不如的老东西,一个化学。几乎像个疯子!安徽省人长期腐败,枉法裁判,给南京大学蒙上了沉重的阴影。强迫、指使下属工作人员情节恶劣收取费用,抗拒检查,伪造、隐匿、毁灭证据,转移资金,私设“小金库”,造成严重后果和恶劣影响的,如大吃大喝、送礼、旅游等。狗伤人扰民已经成为城市的一大公害。做一个没有人格的人,做一个没有道德的老师!广东2011普及高中教育师资力量有待加强。复读和择校成了反派张在中国的专利!!毛主席曾经说过,人民说话,天就不会塌下来。有什么理由害怕人民的言论?卑鄙的校长!这就是中国的文学家!以身作则的狗娘养的!!!令人怀疑的是他是如何成为校长的。姓张的绝对不是什么好东西。成了教育腐败的典型。查不出问题,屡查屡犯。一个很重要的特点就是腐败案件和系列案件的增多。在被查之前,他们往往相互勾结,形成非法利益的同一体,长期贪赃枉法,害民不浅。

那个张为了利益很厉害,他的小动作和手段比黑社会的都重要。随着社会的发展,教师群体中确实有很多人渣,出现了可耻的现象!像孔这样的圣人,直到63岁才知道自己的使命,把恶人放在了中国,张!开枪啊!!