内蒙古工业大学金川校区的校训和校风
校风:求实ok
校训解读:
“博学”:出自《论语》:“博学笃定，好问近思。”
“博学”不仅指广泛获取知识，培养丰富旺盛的好奇心，还指渊博的知识，这是学习和研究的目标。校训中“博学”二字的选取，体现了学校重视博学与创新，提倡运用新的理念和思维方式，不断追求新的知识，敢于探索真理。在专业和学科上应具有“博学”的特质，在学术思想、风格和观点上应具有包容性。作为老师，你要学识渊博，博大精深；作为学生，要打好基础，提高综合素质。
《实践》:出自《论语》:孔子曰:“文，吾犹人也。如果你是一个绅士，那么我没有什么收获。”孔子说:“就书本知识而言，我和别人差不多。我还没做到做一个修行自己的君子。”路松·尤在一个冬天的晚上读给你的儿子看:“我觉得论文结尾很肤浅，我不知道该怎么做。”
“实践”的基本含义。弓:1。辞海(1979版)解释为“体”，引申为自己，个人。弯曲身体。行:慈海(1979版)解释为，1。“从事，做”；2.“行为，造诣”。行，《语源》说，“行，走，一步一步。”《论语》:“三人行，必有我师。”实践:《现代汉语词典》解释为“个人实践”。
“修行”指的是个人修行。提倡凡事亲力亲为，具有追求真理、创新探索的精神。“践”字的表面意思是踏实、谦虚、动手、勤于做事，弯下腰把事情做好；它的深意是，书本和其他人给的再多间接的知识和经验，也代替不了个人的实践经验。
第一，“博学与实践”符合“实践是检验真理的唯一标准”。从这个意义上说，如果知识不注重实践，不与不同的实践紧密结合，那么再高的知识，再多的知识，都会成为无源之水。所以“博学”的目的是“学以致用”，即指导和应用所学去实践。把“实践”作为校训的重要组成部分，就是要把学校的指导思想和目标要求外化到实践中去，从而促使师生在探索自然科学和人文科学知识的同时，自觉地实践和实践自己的知识。只有脚踏实地地投入社会实践，把知识转化为生产力，才能学到东西，利用东西，并为此有所成就。
第二，“博学与实践”符合马克思主义认识论的基本原则。实践第一是马克思主义认识论的一个基本观点。人的正确观念从何而来？只有从实践中来，实践出真知。博学与实践的过程，是人类实践、认识、再实践、再认识、循环乃至无止境认识的过程，是主客观相统一、知行合一的过程。一个人有知识不实践，就会成为读死书的“书虫”，不可能培养出生产、建设、经营、管理、服务的实用型人才；另一方面，光有实践是没有见识的，只能是盲目的实践者，就像农民只种地不播种，结果什么都没有。从这个意义上说，博学是实践的前提和保证，实践是博学的检验和深化。两者相辅相成，缺一不可。
《壮志凌云》:出自孟子《全心全意》:君问:“为士者何事？”孟子曰:“尚志。”王子问:“一个读书人应该怎么做？”孟子曰:“使自己有志气。”
《明德》:《礼记·大学》言:“大学之道，明德，亲民，止于至善。”
大学的道理，就是要表现出它本来的清德，用这种清德使人成长新，使人进步，使人和社会达到至善的最高境界。
“明德”要求我校师生净化自己的美德，把美好的美德展现在心中，达到心中清明高尚的境界；要以修身为本，学会做人做事，落实到具体的教育教学活动中。要秉承“明德”的精髓，倡导“先做人，后做事”的人才培养理念，把“明德”作为崇高的道德追求。
总之，学校的校训是“博学务实，崇尚智慧和理解”，言简意赅，含蓄典雅，寓意无穷。八个字组成两对词组，各有侧重，相互交融，融为一体。* * *同构性成为校训的基本内容:“博学”是基础，“行”是方法，“志”是态度，“德”是基础。“博学务实”强调知行合一，体现了学校的学术理念和务实精神；“尚明治德”强调道德和理想，体现了学校的道德规范和价值取向。整句话旨在鼓励师生品德高尚，学识渊博，言行一致，服务人民，奉献社会。其内涵融古铸今，主要意义深远。它既继承了中国优秀传统文化中“大学之道”的精髓，又符合当今世界和国家先进的人才培养理念。
在当今很多学校校训非常雷同的情况下，通过调查发现，这个“八字”校训是我们学校独有的，没有发现任何雷同之处。
校风解读:
“现实主义”的基本含义。魏:《辞海》(1979版)解释为“独立；只有”。“为”与“为”相通，也有“思想；想”，“为；“的意思是。现实:慈海(1979版)解读为1。实际内容；2.真实真诚；3.其实其实。“现实”的含义非常丰富。实事求是是严谨治学的境界和要求，也是我们党的思想路线。也可谓是严谨的学风和校风。求真务实，就是在学校倡导追求真理的良好校风。青年大学生在处理具体的工作和事业时，要说实话，做老实事，为人正直，崇尚务实，鄙视空谈。在处理人际关系时，我们应该严于律己，宽以待人，尊重他人的人格。在处理真与假的关系上，要敢于坚持和发展真理，既要真诚地批评别人的错误，又要敢于承认和纠正自己的错误，开拓进取，锐意创新，与时俱进，即学风扎实，生活简朴，工作踏实，生活清廉。
“OK”的基本意思。尚:《辞海》(1979版)解释为“崇尊”。行:慈海(1979版)解释为1。“从事，做”；2.“行为，造诣”。“词源”的解释是商，说“商，尊”。行，《语源》说，“行，走，一步一步。”《论语》:“三人行，必有我师。”
“上性”出自《黄史五篇》。提倡实际行动，尊重实践。强调学以致用，以实际行动回报社会、报效国家、贡献民族、促进发展。“为善”就是倡导师生言行一致，行动胜于雄辩，特别是勇于实践，善于实践，脚踏实地，兢兢业业，开拓进取，勤勤恳恳。
“务实”校风的基本含义是60年校风的积淀，表现为大学生的“内在美、外傻”。社会各界对大学生的评价侧重于“朴实、基础扎实、做事踏实、作风务实”，同时“能够脚踏实地、尊重实践、从实际出发、实事求是地研究和处理问题、用知识服务社会。”
“求是”既体现了我校师生60年来的不懈追求和精神风貌，也承载和延续了我校60年来形成的文化传统和理想目标。也符合当今时代的要求和师生的精神状态和文化追求。同时，校风与校训的内涵相呼应。